关于我为同学办实事【三篇】

同学之间互相提醒,互相监督,争做勤俭风尚的践行者和传播者,“厉行节约,反对浪费,创建节约型校园”。 以下是小编收集整理的关于我为同学办实事【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我为同学办实事1

　　为进一步坚持学党史与悟思想融会贯通、办实事与开新局同向发力，进一步将党史学习成果转化为改进作风、提高能力、推动工作的实际成效，继续推进党史学习的走深走实，5月12日至24日，我院学生会开展了“我为同学办实事”主题活动。

　　在本次活动中，我院学生会以切切实实走近同学，真真切切为同学做事为宗旨，以各部门的工作职责为基础，以线上线下结合的方式，多角度，多途径，将“办实事”落到实处。

　　在学习指导方面，有学习讨论活动和各类专题讲座，有学习资料和重大考试资讯共享；生活健康方面，有健身保健和美食旅游方案分享，有关注身心健康的温馨服务；后勤保障方面，有协助宿舍消防安全排查和学院各类活动的前期细节筹备、现场志愿服务、后期场地还原活动等。学生会成员牢记初心热忱办实事，同学们好评不断并积极效仿。

　　在党史学习教育活动中，理论学习是基础，知行合一是关键。我们要把学习党史同总结经验、观照现实、解决实际问题结合起来，不断增强工作水平，将学习成果转化为办实事、开新局的强大动力和智慧经验；要不断坚定信念，凝聚力量，学史力行，以行践知。

我为同学办实事2

　　当前各校正积极通过多种方式组织留俄学生学习中国共产党党史。学习党史有助于我们了解党和国家事业的来龙去脉，正确了解党和国家历史上的重大事件、重要会议、重要人物，有助于我们正确认识党情、国情，深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念，对中国特色社会主义的信心。

　　学习党史要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。各校应把学习党史与推动工作结合起来，把学习党史与解决实际问题结合起来，践行以学生为本，从同学中来，到同学中去的立会宗旨。为此，总会倡议在各校学联中广泛开展“我为同学办实事”活动，深入了解各校中国学生在学习、生活中遇到的困难，想同学们所想，急同学们所急，分类施策，力所能及地帮助同学们解决困难。能够通过学联解决的马上解决，需要学校解决的协调解决，在解决过程中遇到困难的可向留俄学生总会反映。总会将把各校遇到的棘手、共性问题向使馆教育处反映并寻求解决方案。

　　鼓励各校将开展“我为同学办实事”活动中涌现出的生动事例通过学联微信订阅号等平台进行宣传，总会也将选取优秀事例进行宣传表彰。

我为同学办实事3

　　随着时代的发展，一个优秀的教师要与时俱进，尤其在师德方面更应该严格要求自己，教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的教师，更要心中有爱，爱学生，爱学校，爱岗位。教师不仅教书，还要育人，如何对待学生的道德的教育，我结合自身教学实践谈谈体会。对学生应该平等、公正、民主、关爱 平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上，每当学生犯了错误，我总是推心置腹与他们交流，站在他们的立场着想，像老朋友一样，和风细雨地指出学生的问题，既让他们正视自己的问题，心里感觉不到害怕，记得开学不久，一个调皮男生弄坏了板凳，我把他叫到办公室，他心里很害怕，看得出他脚发抖，我等了几分钟，没有说话，他始终不敢看老师得眼睛，我了解他的心情，我轻言细语的说“xx同学，你手受伤了没有，让老师看看，他的紧张和戒备心里一下子放松了。”“老师，是我的错，我不该弄坏板凳，我会赔偿的”“xx同学，板凳坏了，可以修，如果把人打坏了，该怎么办呢”“老师，我错了，我下次再也不了”，第二天，该同学修好了板凳，以后，该同学，很认真，诚实，现在是我们班的安全委员了。这件事情如果是老师粗暴处理，臭骂学生一顿，甚至用教棍处理，高高在上，那么，学生有可能破罐子破摔，表面服，但心里永远不服，所以，我认为对学生就应该平等。

　　公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。平等，是学生最看重的，学生是否认可教师，与教师对学生是否公正联系紧密。如果，对学生不公正，学生就会对教师嗤之以鼻，心里有怨言，所谓一碗水端平，如;我在班上宣布不允许抄作业，否则要扣操行分，记得有一天值日生抓住了一个成绩差的女生抄作业，就来告诉我，可是我查后才发现，该女生抄的是班长的作业，这可怎么办，学生的眼睛都看着我，如果罚班长，就会降低班长的威信，不利于以后的班级管理，如果不罚，学生心里对老师有看法，对老师的人品有看法，这时，我当着全班的面，批评了班长后，也批评了该女生，并且都扣操行分，于是，我马上又宣布，班干部要做好榜样，如果给别人抄作业，将受到批评，此后，同学们，心里很平衡，因为他们知道老师是公正的。

　　爱能化解尘封的冰雪，爱能温暖心灵，让学生充满希望。我认为教师不一定要有最高的知识，但一定不能缺乏爱。教师不仅要教授知识，也应该关爱学生，这也是教师应该学习的课程。在学生的成长路上，如果有像父母一样爱孩子的教师相伴，这是一种幸福。爱学生就应该把他们当自己的孩子，当他们失落时，鼓励他们，当他们彷徨时，为他们指明前进的方向，当他们取得胜利时，由衷为他们感到高兴。对学生的爱，他们会感受到的。我记得我为了帮助学困生补习功课时，看到学生很冷，我为他们冲了一杯热巧克力茶，学生很感动，因为它是爱心牌的，谢谢你老师”是啊，爱是温暖的，在他们的记忆里永远留下温暖。