今年的春季运动会，是我校自建校以来召开的第一次大型运动会，孩子们第一次参加运动会，都非常兴奋，报名积极踊跃。
大会召开的第二天上午，有我班学生参加的一项比赛项目：小学五年级男子组四百米预决赛。其中参加比赛的有我班的小宽和小林。这两个孩子身体素质好，身高腿长，每次在班里参加四百米赛跑，总是遥遥领先，而且两个人总是你追我赶，常常不分胜负。加上小宽已经在昨天参加的跳高比赛中取得了冠军，所以我对他们两个在这个项目中取得优异成绩还是胸有成竹的。
比赛开始了，在同学们的呐喊助威声中，小林和小宽迈开大步，飞速向前冲去。只见小宽一直跑在领先的位置上，远远的把其他参赛选手甩在了后面。绕着四百米的操场跑了半圈后，我看到小宽的体力明显下降，渐渐地被后面的小林和另一位学生追上。三个人你追我赶，始终拉不开距离。离终点越来越近了，大概还剩下150米左右时，小林跑到了第一位，并渐渐拉开了和小宽、小宇的距离。就在这时，却突然出现了令人奇怪的一幕，小宽竟然停下了脚步，慢慢地往终点走去！看着他一幅满不在乎的样子，我和同学们都愣住了，弄不明白他为什么会突然停下脚步。看他悠闲的样子，不像是身体出现了什么状况。大家不由得为他着急，要知道，他现在离终点只有50米左右的距离，如果拚一拚，即使拿不到冠军，第二名还是有把握的。可他怎们这么容易就放弃了呢？就在大家的不解中，后面的同学一个又一个超过了他。当他走到了离终点只有二三十米远的地方时，回头望了一眼，似乎看看后面还有没有运动员，然后才跑了几步，来到了终点。结果可想而知，在这次8人参加的比赛中，小宽的名次是第7。要论实力，小宽完全可以取得更好的成绩。可他却偏偏在这么重要的比赛中放弃了。
实际上，小宽在比赛中出现这样的一幕也在我的预料之中。他属于那种发育比较早的孩子，刚刚上五年级，叛逆心理就非常强。他喜欢与比自己年龄大的初中学生交往，却常常瞧不起自己的同班同学，认为大家太幼稚，已经不能从与同伴的交往中获得新鲜感。在班里，他也总是愿意弄出点与众不同，吸引大家的眼球。今天，他在赛场上演的这一幕，是不是也是这种心理在作祟，通过赛场上的异常表现，让大家把关注的目光都投向它，以得到心理的满足？孩子都希望自己能被关注，尤其是被老师和自己的伙伴关注，但是，小宽却是采取了一种不合适的方法，引起了别人的关注。想到这里，我不由得很生气。
比赛结束后，小林和小宽从绿茵场上回到观众席，同学们纷纷向小林表示祝贺的同时，也没有指责小宽，而是给予了他极大的宽容。小宽可能看出了我的不满，还没等我开口，嘴里就嘟囔：“我和小林商量好了，轮流用力，把别班的队员拖垮，保证其中一人能得冠军。只要咱班能得冠军，谁跑第一都行。”看他的表情，是真心的替小林、替班级高兴，看样子，他认为自己还挺讲究战略战术，挺有集体荣誉感！此时，我也理解了小宽的做法。可是，体育比赛比的不仅仅是荣誉，它还是对毅力和勇气的挑战，如果只对荣誉考虑较多，就失去了对自己的考验。
运动会结束后，我找到了小宽，跟他聊了起来。我告诉他，在赛场上，成绩不是最重要的，重要的是在赛场上要发挥这种永不服输的拼搏精神，无论是成功还是失败，只有你付出了汗水和力量，才能得到别人的尊重。比赛中当然要讲战略战术，也要考虑到集体的荣誉，但在两者不矛盾的情况下，我们都要付出最大的努力来证明自己的价值。比如这次比赛，大家看到的是一个在失败面前放弃了的小宽。因为根据常理，大家都认为小宽是在认为自己得不了冠军的情况下，受到了打击，就放弃了比赛。大家都认为，小宽是经受不起挫折的，是输不起的，很少人会从你自己的想法出发，去考虑你现在的行为。再说，你以后的道路还长，还会遇到很多各种形式的比赛，如果只注重比赛的结果，忽视了比赛的过程，就不仅享受不到赛场上的乐趣，更不会激励人的斗志。小宽听了以后，点点头，“老师，我明白了，下次比赛，无论是取得第几名，我都会努力去拚一拚的。”
