学校教学个人工作计划(锦集5篇)

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。以下是小编整理的学校教学个人工作计划(锦集5篇)，欢迎阅读与收藏。

学校教学个人工作计划1

一、队伍建设：

1、积极参加师德师能“百千万”工程建设，严格执行师德“八不准”。

2、加强教师团队建设，凝聚教学合力，弥补师资老化和师资不足的缺陷。

3、继续组织好“青年教师读书会”活动，开展好“青年教师综合素质提升”活动，组织参加首届“班主任魅力奖”、第八届青年教师“三字一话”和信息技术能力大赛，加强青年教师培养和骨干教师培育。

4、修改完善《绩效工资方案》和《教科研奖励办法》。

二、德育工作

1、深化养成教育，特别是行为习惯培养。

2、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。组织好清明节祭扫。

3、强化少先队阵地建设，开展“美丽教室”评选。

4、开展岗位体验活动，强化“红领巾文明岗”的管理，改进“文明班级”评选办法。

5、推进学生社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。

三、教学工作

1、精致教学流程管理，积极创建“扬州市校本教研星级学校”。

2、加强校本教学研究，完善“一人一课”教研课教学流程，提高教研效果。

3、加强综合学科的教学管理，提高综合学科教学质量。

4、组织好江苏省教育学会“十三五”课题的开题和研究工作，提高课题研究的层次和水平。

5、严格执行“五严”规定，开启上足较好所有课程，广泛开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动。

6、积极组织教师参加优质课竞赛。

四、后勤管理

1、加强安全常规管理，特别是校车管理。

2、进一步完善学校财务管理，严格执行财务管理制度。

4、强化食堂管理、电教设备管理和专用教室管理，发挥服务育的作用，发挥设备的使用效益。

重点工作：

1、强化教师队伍建设，争取骨干教师队伍建设有提高。

2、抓好教学常规管理，争取创建“扬州市校本教研星级学校”。

3、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。

4、推进学生社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。

创新工作：

强化备课组、教研组、年级组及班集体的团队力量，汇聚成员智慧，形成工作合力。

学校教学个人工作计划2

一、学校管理

1、继续加强队伍建设，不断提高专业素养。各部门要强化职能意识和服务意识，提升管理水平和效能，善于合作，勇于突破，为广大教师提供更优质的服务。加强监管力度，善于发现问题，解决问题，真抓实干，确保各项工作的平稳有序地推进。加强师德师风建设，严格执行教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的精神，学校将继续开展签名承诺活动，坚决杜绝有偿补课等违返师德师规的现象出现。全校老师要严于律己，争做育人楷模，使自己真正成为学生喜欢、家长放心、社会称赞的好老师。

2、继续实行刚柔相济、宽严有度的人性化管理，确保学校稳定持续发展。党政工各司其职，通力合作，分工不分家，充分发挥广大教职工民主决策、民主管理、民主监督的作用，不断增强广大教职工的凝聚力。继续广泛听取意见，进一步完善绩效工资改革方案，真正体现多劳多得，优绩优酬的精神，使绩效工资改革真正起到激励和导向的作用。

3、想方设法，努力改善办学条件，积极打造温馨和谐的校园。本年度将继续积极争取上级支持，花大力气改善广大教职工的办公条件和学生的学习环境，不断提高办学效益。进一步优化资源配置，提高教育教学水平。积极创建和谐校园、书香校园，使广大师生都能安心地工作和学习。

4、深化文博教育，推进内涵项目建设。继续加强博物馆建设，真正发挥其应有的的作用。积极依靠广大家长和社会各方的大力支持和帮助，精心策划、组织昌邑小学第五届文博节(计划另定)，不断巩固已有的教育成果，扩大文博教育的受益面，使其真正成为昌邑小学德育教育的特色品牌。

二、课程与教学

1、专题学习与讨论，学习“课程标准”，分学科分年段完成学期知识点梳理，在明确学期教学重难点的基础上能对教材进行统整(主要指语文学科)，提升教学的针对性与有效性。

2、认真组织关于“绿色学业指标与评价”的学习与讨论。反馈第一学期期终质量检测情况。反馈第一学期(一、三年级)学生、家长问卷情况，总结反思学校开展“基于课程标准的教学与评价”、“等第制评价”工作得失。

3、组织相关学科教师进行有关“减负增效”的专题讨论，扎扎实实落实“减负”工作的各项要求。

4、夯实教学常规管理，组织教研组长、教师学习“昌邑小学制度汇编”中关于教研组长和教师岗位职责、教研活动制度、减负要求等相关内容，加强教师的责任意识。加强教学五环节的管理，尤其关注课堂教学有效性的研究与实践，落实行政人员与组长听课评价。加强质量意识，有效落实质量监控的各项工作。加强教研组建设，配合项目组推进区级课题研究，围绕“品味经典”这一主题开展学科类的活动。

5、开展教学交流、反思活动。组织落实教学互观活动。结合一人一堂录播课，组织各教研组开展磨课活动。

三、德育工作

1、加强班主任队伍建设，定期召开班主任校本培训工作，坚持专家引领、同伴互助，促进专业发展。

2、夯实德育常规管理 加强行为规范教育的实践和研究，着力提高行为规范教育的适切性和针对性，增强学生自我管理能力，有效提高学生行为素养。规范“二会”使用，增强“二性”教育。细化校会课(班会课)、午会课、专题教育内容，做到专题明确，并根据专题分年级进行要求与训练。结合时事教育，开展少先队活动课，做到课前有教案，课内有效果，课后有反思，增强教育预设性，突现教育针对性。优化“自主管理”，全面提高学生综合素质。加强少先队各级队干部的“自主管理”能力，优化“红领巾检查团”职能，形成队员间互相监督，互相学习的良好氛围;以大队带中队，中队带小队，全面提升学生干部的自我管理能力和自我评价能力。以校本课程为着实点，深入实施学科德育，加强“两纲”教育课内体系建设，夯实学科德育建设。

3、依据新区少工委精神，开展“十万少年看浦东”青少年环境保护活动。举办一期主题摄影展，绘画展和征文比赛，使学生感受浦东日新月异变化的不易，激发学生的自豪感。

4、围绕学校培育“文明人、责任人、未来的接班人”的办学理念，以培育社会主义核心价值观为重点，深入开展“争做向善、向上好少年”主题系列教育活动，让学生在仪式教育、实践活动中，增强道德体验，提升道德认知。

5、结合文博节活动，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐。

6、加强语言文字工作，结合“品味经典”活动开展中华经典的诵、写、讲的活动，让书香浸润校园。

五、教师发展

1、坚持项目抓手，围绕学校中心工作，积极开展多种研修活动。继续聘请市区有名望的校长和专家，开设教育教学讲座;围绕教学主题，进行教学研究;注重内涵提升，开展读书活动、案例交流等，以研促训，以学致知，学用并举，不断提高教师的育人水平。

2、强化队伍建设，抓好教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。

3、建立教师自我设计、自我更新、自我发展的个性化成长机制，以研修手册为抓手，将教师个人研修计划、总结、教研活动、培训过程记录、课堂教学评价、读书笔记等归纳其中，增强教师专业发展档案意识，强化教学系统管理，将教师个人研修情况，与学年度末继续教育学分核算认证、教师教学考核等结合起来，学校将对教师成长提供尽量多的帮助，改进和完善教师成长过程管理和阶段成果展示与反思的评价机制。

4、继续做好见习教师的带教工作。从夯实基础到突出精准，学校、部门、教研组、带教团对、齐心协力，一步一个脚印，实施有计划，过程有指导，带教求成效，做好资料收集档案整理，迎接区教发院的检查和考核。

5、十三五继续教育拉开帷幕，根据上级精神，结合学校实际，要政策宣传到位，准备工作充分，抓得早，做得实。注重动态管理，及时发现薄弱环节，帮助有困难教师，攻坚克难，帮带共进，营造开局新气象。

六、其他工作

1、完善管理，规范后勤工作。在做好后勤常规工作的同时，要想方设法、开源节流，热忱为师生服务，让师生满意。及时、主动做好教学设备维修，添置必要的教学仪器、设备，确保学校教育教学工作顺利进行。

2、继续做好绿化校园优化工作，加强校园文化建设，配合教学工作，改善办学条件，促进素质教育。

3、综合安全治理。加强食堂管理及食品检查;加强校园安保，发现隐患及时整改，确保校园安全。

4、加强学生健康促进工程，积极开展足球进校园活动，组织春秋季学校运动会和第6届“大华杯”乒乓邀请赛。加强学校卫生工作，配合做好学生健康体检信息系统建设。组织好艺术节、科技节、校运会等活动，丰富学生的校园生活。

学校教学个人工作计划3

一、指导思想

坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、具体措施

(一)、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

(二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(三)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用“小片区管理”结对子的优势，互帮互助，提高本校语文教育教学质量。

5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

学校教学个人工作计划4

一、指导思想

以镇教研室工作计划为指导，结合我校实际，规范教育管理，夯实教研活动;寻找教学特色的突破口，力争重点工作有突破，常规工作做扎实，促进我校教育教学质量的提升。

二、具体工作

加强教学常规过程管理，完善各种教学管理制度，规范教师从教行为，落实教学常规环节。严格按照课程计划要求开全课程，开足课时，按进度完成教学任务。加强对教师备课、上课、作业、辅导、质量检测等常规管理力度，创新教学常规管理工作。

(一)做好教学常规管理工作

根据教师的教龄状况，教龄为6年及以下教师手写教案，其他教师进行网络备课并在电子备课上进行批注，在课本上进行书头备课，不管什么备课形式一定要有自己的思路，体现教学的重、难点，习练到位。

具体备课形式我们听从中心校教研室的统一安排

1、抓规范，抓课堂，提质量

根据中心校教研室的要求，我们要进一步规范教学要求，提高教学质量。特别强调根据学生实际情况一二年级采用常规教学，三—五年级采用小组合作的教学模式进行教学，六年级主抓成绩。要求教师努力上好每一课，让课堂充满活力，充分体现学生的主体地位，教师关注学生、尊重学生，彰显学生个性。让学生扎扎实实掌握课本、学案、基训中的习题，做好单元检测题，落实课堂达标制度、单元过关制度。真正把质量提上来。

2.加强备课的指导与管理

本学期，每位教师要在吃透教材、了解学生、把握学科特点的基础上搞好教学设计，要备课标、备教材、备流程、备教法、备学法、备预习查评、问题设计、备达标练习和作业等。要画出每册教材的“思维导图”，单元备课、每一课必须有“思维导图”。上完课后，要及时反思。

1.重视养成教育，培养学生良好的学习习惯，培养学生积极主动参与、合作交流、自主学习的意识。

2.严把教学观、质量关。要认真组织单元达标、期中、期末教学检测，查找问题，不断改进，横向对比，找出差距，增添措施，不断提高。

3.任课教师在课堂教学中，要做到有目标：一是有效预习，促进“以学定教”;二是高效课堂，重在“合作互动”;三是当堂达标，实现“减负增效”;四是单元过关，确保“诊断补救”。每位教师要建立符合自己课堂、学科的课堂主体框架，循序渐进，步步为营，要利用自己的底蕴和激情激发学生的热情和求知欲望。通过自身及学科教师共同努力，做到课内向课外延伸，减少低效或无效时间，落实“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，最终实现“先学后教，以学定教”的目标。要认真搞好本校的汇报课、研讨课、观摩课、示范课、达标课、公开课活动。

3、抓实过程监控

单元检测一定要认真批阅具体到每个学生对知识的掌握情况，二次检测要有针对性，出一些错误率较高的题目类型进行补测，将补测落实到位。重视学生的书写，一定要求学生把汉字和数字书写规范。

学校对教师每两周进行一次督查，每月一次上报材料。实行捆绑式评价制度。

4、重视学生综合素养的培养

学生是发展的主题，为促进学生综合素质的提高，我校要搞好一系列小学生活动。一是开展丰富多彩的课外活动，培养学生的情趣。二是通过校内外实践活动，培养学生的动脑动手能力。三是通过学科活动，如语文的书写、朗读、背诵、积累、口语，数学从速算、实践操作，英语从朗读、背诵、书写、对话、演唱、音乐、体育、美术、科学等学科从基本知识和基本技能方面加强技能考查，促进学生学科素养于综合能力的发展。

(二)落实各项活动的开展

1、社团活动

A、我们要继续完善太极扇和诗朗诵，让它尽快出炉。

B、成立硬笔书法和软笔书法社团

具体软笔书法社团主要从3-5年级进行选拔，人数每班限4人，要求学生钢笔字写的比较好的学生参与。

硬笔书法主要是1-5年级选拔，每班人数限5人，要求书写较好的同学参加。

C、绘画社团分两项活动，一是素描，二是国画;二者也可同时进行，选拔学生的范围1、素描要1-5年级学生、每班选2人;国画要找3-5年级学生限人数每班3人，前提是对美术有特长，画画较好的学生参与。

D、新增魔方社团及竖笛社团，魔方社团有两个月时间基本可以进行演示，竖笛社团从2-5年级选拔，人数限制每班选5名同学参加

2、开展阅读活动

分年级段确定好阅读的教材，让学生有计划地进行阅读，一定要做实，一二年级语文教师必须领读，3-6年级也要做到有指导性的读。经过一个阶段的阅读后，我们要开展经典诵读活动来进行检测学生阅读的效果如何?

3、落实教研和校本教研活动

通过教研活动进一步提高教师的业务水平。教师要做到先周备课，学校每学科每两月不少于一次大集体备课，每次集体备课，研究重点课时，可以先上先导课，再进行研讨。

成立教研组和校本教研领导小组，指导活动的开展，研讨活动由学科组长具体组织实施。每次活动做好记录，留有照片、写出小结，以备检查。

4、开展同课异构观评课活动

为了更好地提高广大教师的业务素质，提高教师的课堂教学水平，提高青年教师的课堂教学水平。

(三)增强对教学评价的迎验意识

高度重视各级教学评估工作

注重自身发展。注重校园外貌，丰富班级文化，校园室内外卫生;注重材料的积累，教师全员参与意识强，有分工、有协作，共同为学校荣誉而奋斗。

加强完善内部建设

开展综合实践活动，有专职老师带领学生来完成制作作品的任务，这样既丰富了科室内容，又培养了学生自己动手和创作能力。

2、加强质量意识

教学质量是学校的生命线，本学期要注重质量的进一步提高，认真组织单元测试，认真复习好有关内容。

(四)延迟开学“做到停课不停学”

1、通过临沂市智慧云平台中“学测星”“括普学堂”等资源，开展在线学习。

2、在线上课期间，教师通过班级微信群的方式建立起与家长的直接联系，让家长切实负起监护人的责任。

教学工作安排：

统计学校学生在线学习情况;学生在线学习人数、不能在线学习人数及其原因。

(五)具体工作安排：

开学前准备工作：排课，学习各科常规

2月份：

1、教师进行先周备课

2、制定学校教学计划，教师制定各学科教学计划

3月份：

1、制定校本教研活动计划，安排本学期互动听评课

2、社团活动启动

3、教学常规工作检查

4月份：

1、开展各项教研活动

2、开展高效课堂教学活动

3、开展学生读书活动

4、期中教学质量检测

5月份：

1、演讲比赛特长展示活动

2、教学常规工作检查

6月份：

1、做好期末复习研讨及学科复习工作

2、书法社团汇报活动

学校教学个人工作计划5

一、工作思路

以“为学生发展奠基，为教师成长铺路”作为办学理念，以“校本教研和远程教育”为特色，以“校园文化建设”为重点，以“规范教学常规管理”为中心，关注“学生行为习惯养成教育”，加强学校安全管理，树立“后勤为师生服务的意识”，努力提高全体教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、完善相关管理制度。

2、全面落实各项工作的常规管理。

3、加强校园文化建设，开展书香童年读书活动，加强学生行为习惯养成教育，提升学校底蕴和品位。

4、认真组织以“远程教育课题”为重点的课题研究活动。

5、规范学生学籍管理，严格控制超级大班。

6、认真组织好“体育节”、“艺术节”庆祝活动。

7、进一步推进学校信息化发展，深化网上教研工作，达成教师专业化成长新的生长点。

8、加强后勤工作管理，努力提高后勤服务质量。

三、主要工作

(一)党政工作。

1、加强教职工思想政治工作，创建团结和谐的教师团队，组织教师创造性地开展有益的活动。

2、重视学校基层组织建设，定期召开党员_________。

3、做好校务公开公示工作，积极发挥组织监督职能。

4、重视学校计划生育工作，建好相应台帐。

5、努力创建市级、州级文明单位，大力宣传学校各项工作。

(二)德育工作。

1、加强班主任管理和班集体管理工作，组织召开班主任经验交流会和班集体展示活动。

2、落实“班主任队伍建设月培训制度”。