活动感言走进动画片

走进非洲的感想

非洲旅行攻略 去那的地方　　AFRICA神秘非洲 盛装亮相　　非洲名片　　非洲，其实是小名，人家的正式名称是“阿非利加洲”，面积约为3020万平方千米，为仅次于亚洲的世界第二大洲。

位于东半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地区伸入西半球。

东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海和与欧洲相望，东北隅以狭长的红海与紧邻亚洲。

　　目前，非洲有56个国家和地区。

在地理上，人们习惯将非洲分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。

　　非洲，在北京人的眼里或许原始、神秘、遥远，但从来没像现在这么让人感兴趣过。

　　从11月1 日到11月6日，中非论坛峰会在北京热热闹闹地举办，报纸上电视上非洲字眼连篇累牍，想不关注都没有可能。

而10月27日，，这个因为同名动画大片而走进我们心中的国家，正成为中国人可以前往的另一个非洲旅游目的地。

　　此时，非洲，这块古老大陆，犹如一位上台独舞的演员，打上追光灯，再加上配乐，赢得了全场所有人的瞩目。

　　，距离也产生误会。

　　我们大多数人对于遥远非洲的了解，还是隔靴搔痒：原始人跳舞，猎豹捕食，稀树大草原，，这些似乎成了非洲的符号。

　　这当然是非洲，又不完全是非洲。

　　而若说起历史与文化，，对于我们这群向往着非洲野性风格的过客来说，未免过于深奥艰涩，稍嫌做作，倒不如趁此机会摸索个非洲旅游的大概，看那些我们耳熟能详、梦寐以求的世界奇迹，其真身究竟如何，我们又如何前往，如何亲近。

　　让我们先走过看过吧，至于感动过感受过，那就是后话了。

　　去，看那些的地方　　我们也许记不清非洲国家的名字，但我们如此清晰地知道那些举世闻名的地方，听到它们的名字，我们都会有种激情满怀的澎湃感，生发出诸如天涯、流浪、野性等等诸多联想。

　　也许你我的非洲之行，就源于这关于自由和神秘的梦想。

　　在克鲁格——与狮同眠　　所在国：南非　　克鲁格的诱惑如同般恒久闪耀。

每年，都有游客们如同怀着虔诚心情和冒险的感觉，想要与动物一块厮混，顶礼膜拜那著名的非洲五大——狮子、花豹、水牛、大象和犀牛。

当驾驶着敞篷车游荡在克鲁格时，在持枪护卫的保护下，也许花豹就在你身边游荡。

而夜宿公园，享受的是与狮同眠的奇妙待遇。

　　英国作家汤玛斯·布朗曾经写过，“我们每个人的体内，都蕴藏着非洲的原始与神秘。

”其实每一个去克鲁格探险的人，何尝不是想点燃血液中沸腾的，那最野性的非洲梦。

　　克鲁格实况扫描　　签完生死状，当在持枪向导的陪同下，登上4×4敞篷越野车，此刻才发现，两天的时间，哪儿够在克鲁格里挥霍。

一路带着非洲味道的风扑面而来，顺着道路，车已渐行至草原深处，眼前一片枯黄，只有无数的灌木伫立在草原。

　　当一行人为还没看到动物而焦灼不安时，行至一个水潭，车突然熄火停了下来。

顺着导游的指引，犀牛就在距车40米处，4头硕大的犀牛正躺在水中，闲散地晒着太阳。

看来在克鲁格，一双举目四望的眼睛，是观看动物最大的保证。

但还需要有一颗平和的心，因为谁也不可能保证动物会随时听你召唤。

毕竟在克鲁格这块土地，动物才是主角，而人类，只是匆匆的过客。

　　至此，行程到了妙处，越往深处走，成群的羚羊正轻盈地起舞，卷起一抹轻尘，从草原深处划过。

而长颈鹿就在不远处的树边进食。

此时顿时觉得眼睛已经不够，拿起望远镜，藏在草丛中，黑黑的犄角不是野牛吗?居然还看见豹子了，尽管它躲在灌木丛中，只露出了头。

　　今天我们的运气实在不错，当我们的车返回露营地，车还未停稳，回头，只见一头狮子直愣愣地在车尾看着我们，这时，全车都屏住了呼吸，心，在狂跳，一直到狮子静静地走开。

　　游览克鲁格，可以选择住在园里和园外，在的西南边缘有许多私营豪华旅馆。

此外还有许多价格适中的露营地和自助式的住宿设施供游客选择，不过需要提前预定。

　　度假线路：两天花费在路途上，两天克鲁格探险，剩下的时间贡献给约堡和开普敦，看看桌山，逛逛好望角，住住太阳城。

　　支出：整个南非之旅行程8天，总共的支出在16000元左右。

　　连线南非　　这是盛产黄金和钻石的国度；这是一个彩虹的国度，海水、山地、湖泊、丛林、平原和湿地在这里完美融合。

　　这是一个生机勃勃的国度，各种各样的野生动物，也像彩虹一样美丽；多元的种族，达11种之多的官方语言，铿锵的祖鲁鼓点和欧式的殖民小镇，同样将南非绘制如彩虹般斑斓。

　　对于国人来说，南非是熟悉又陌生的国度。

这里有着原始非洲的神秘，同样有着欧洲国家的富庶。

　　除了野生动物，除了好望角，除了桌山，南非还有着数不胜数的旅游资源。

如伊甸园般的花园大道，碧海蓝天下的海滩，无数的高尔夫球场,散发着无穷的魅力。

　　如何前往　　南非现在没有开放个人旅游签证，因而前往南非一般都以团队游为主。

市场上常规的线路为约翰内斯堡、开普敦和太阳城8日行程，游览桌山、好望角、看企鹅和海豹，在太阳城住宿。

行程报价为13000元左右。

　　实际上南非旅游正朝着深度游发展，根据南非金冠旅行社相关人士介绍，目前南非深度游，除去常规的线路，还会加上花园大道游或克鲁格国家公园游。

花园大道一路景色如画，可赏鲸，丛林探险，而克鲁格游则以观看非洲动物为最大特色。

　　现在北京至南非没有直飞航班，如果前往，需要从香港或新加坡转机。

　　动物大迁徙——生命的壮丽　　所在国：肯尼亚　　当宿命如同钟摆般来回摇荡时，羁绊不住的是对生命的渴望。

　　东非大草原，雨季已过，马上就是旱季。

数百万头角马和斑马滚滚而来，浩浩荡荡，悲壮地向马赛马拉进发，因为去那儿，才有足够的水源。

一路，尾随而行的有捕食猎豹、狮子和无数的艰难险阻。

　　当数以百万计的动物在狭小的河口一拥而下，爆发的是生命的最强音，如同雷鸣的奔腾声将直击你的心灵，这就是非洲最壮观的动物大迁徙。

　　动物迁徙实况扫描　　难以忘记在库鲁湖边那非洲最漂亮的红，数以百万计的火烈鸟，将湖面染成红红的一片，这种壮观是难以用语言形容的。

这里集中了世界火烈鸟的2\\\/3。

　　而在马赛马拉，终于看见了梦中的动物大迁徙，坐在吉普车上，狮子懒洋洋地游走，这种擦身而过的惊喜，只有身临其境才感受得到。

　　而马赛马拉渡口最壮观的画面，总在心中不停地回放，大群的黑白斑马，在河岸边聚集，而远处，还有数不清的同族，向河边奔来，耳畔不停地听到它们最原始、最深沉的呼喊声。

此时，似乎是自然女神发出了召唤，瞬间，斑马开始奔跑，而狭窄的马拉河河口，已经完全不能容纳他们，奔跑中，站不稳脚的幼小、病老，因为体力不支，相继倒入河中，而后面的斑马，就踏在同类的尸体，向对岸奔去。

只听见沉重的蹄声，还有那不屈的哀鸣，让人心中充满着敬畏。

　　度假线路：内罗毕停留一日，感受肯尼亚都市风情，在阿伯代尔国家公园住着顶级的树顶旅馆，纳库鲁湖游览，然后直奔马塞马拉停留两日，看看动物大迁徙。

　　支出：肯尼亚8日，开销在20000元左右。

　　连线肯尼亚　　你知道吗

肯尼亚是人类的诞生地，人类已经在这儿生活了450多万年。

位于非洲的东海岸，横跨赤道。

在非洲大陆属中等面积，被誉为“鸟兽的乐园”。

　　在肯尼亚，常听到的单词是Karibu(卡日布），意思是“欢迎”，肯尼亚人用这个单词表达对客人的祝福。

而肯尼亚旅游资源异常丰富，有风光秀丽的湖滨、海滩；生活着各种珍禽异兽的天然动物园；还有闻名世界的东非大裂谷；有史前人类遗址；还有多姿多彩的风土人情。

在这里，能够触摸到最原始的非洲风情。

　　如何前往　　目前，北京与肯尼亚没有直飞，前往一般会选择搭乘卡塔尔航空航班，在多哈转机或者从香港搭乘肯尼亚航空。

其实还有一种较好的选择，可以从广州直飞肯尼亚。

　　市场上肯尼亚的线路，以肯尼亚一地或南非肯尼亚连线为主。

主要以野生动物为行程最大特点，常规的线路游览景点包括马塞马拉、纳库鲁和内罗毕。

现在国旅有特色线路推出，价格大概为18000元左右，最大特点是住久负盛名的树顶旅馆。

学习美术的感想

随着教育改革的逐步深化，素质教育的全面推进，艺术事业的繁荣发展，越来越多的人更加关注孩子的艺术发展，美术教育自然而然的成为了教育教学的重点。

新《课标》指出：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

这一论述充分说明基础美术教育不是专业美术教育，而是一种生活美术教育。

因此，我们要充分结合美术教材的特点，引导学生主动接触生活、充分感受生活、大胆创造生活，让他们在生活中发现美、感受美、创造美，从而构建生活化的美术教育体系。

　　一、观察生活――发现美。

　　“生活中到处存在着美，关键是给儿童一双善于发现美的眼睛。

”每个人的观察角度不同，所以发现的美也就不同。

现实生活对儿童画画的成长是非常重要的，儿童的绘画能力并不是单靠老师通过讲授技法就可以教出来的，为他们创造一定良好的成长环境，激发他们热爱生活、表现生活的绘画兴趣，才是我们应该去做的事。

因为美是人类生活中永恒的主题，在人们的社会生活中，美的艺术几乎无时不有、无处不在，美即生活。

理解生活，才能理解美、创造美。

只有植根于生活世界，并为生活世界服务的教学才是具有强烈生命力的教学。

【第1句】：采撷生活，提高审美认识 　　美术课程改革强调将美术学习与学生的生活经验联系起来，所以在课堂教学中应从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。

如，在讲《会变的线条》一课时，我让学生从自然和生活中寻找美丽多变的线条，学生很容易就找到了多种线条：黑板边的直线、窗外护栏上的螺旋线、老师头发上的波浪线、花盆边上的弧线、花叶子上的锯齿线……，这样的引导不仅使学生很快进入新课，同时又使他们在不经意间复习了以前学过的线条。

接着我又进一步引导他们发现，原来在我们的身边藏着这么多美丽的线条，而且它们多种多样、变化多端，美化着我们的生活。

创作中我又启发学生想象微风中的柳条、大风时散乱的头发、沙漠中一层层的沙子……学生轻松地画出自己熟悉而又富有美感的线条，他们的作品便充满了韵律。

这样既结合了他们的生活经验和已有知识，使他们有更多机会从周围熟悉的事物中感受美、鉴赏美，又使学生认识到艺术表现手法来源于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩。

这节课既培养了学生热爱自然、热爱生活的情感，又提高了他们发现美和感受美的能力。

　　2．走进自然，强化审美感受 　　“课堂不等于教室。

”以往的美术课通常是教师在课堂上通过教材传授技能，然后让学生坐在课堂里临摹，或凭记忆冥思苦想，不但忽视了学生的情感体验，而且没有充分利用学生的好奇心和探求欲望引导他们自主探究学习，结果学生不但画不好，更不会有创意。

因此教学中，要根据教材组织学生以写生、采风等方式，到大自然中去感悟，这样孩子们不但兴趣盎然、作品富有真情实感，而且在宽松愉快而自由的环境里，也会陶冶个性和情操，同时为美术的创作增添了不少素材。

如举办《我是小小画家》活动，虽然只是改变了场地，但是当学生背着画夹，坐在校园里写生时，那种感觉完全不同，清新的空气，开阔的视野，令人身心愉悦。

其他同学羡慕的眼神，令写生的学生个个神气十足。

校园里熟悉的一切在同学们的眼中，一笔一笔的创作是那么的新鲜与美丽。

学生的作品虽然还很幼稚，但在整个创作过程中学生享受着室外创作所带来的那份喜悦与快乐。

因此，我们美术教师应努力引导学生走向自然、融入社会，让学生嗅出生活的“清新”、看出生活的美丽、品尝生活的快乐，用自己的真情实感去描绘生活、创造生活。

　　二、实践生活――体验美。

　　生活是艺术创作的源泉。

学生体验着生活中的喜怒哀乐，感悟到生活的美丑现象。

生活中的碧海蓝天、红花绿柳、高楼大厦、市井人群、民俗民风、悲欢离合……都是学生难以忘怀的。

对这些生活场景的耳濡目染，他们谈起来津津乐道、各抒己见，画起来直抒胸臆、色彩斑斓。

作为美术教师，应充分调动学生说真话、诉真情，对学生的情感加以引导、发展，增强他们对生活的热爱、对美术的感悟。

　　1．创设生活情境，体验快乐感受 　　陶行知先生认为：在自然的生活中进行教育，创设生活化的环境更易于学生理解和接受。

他认为，教师的职责在于引导学生直接从外界事物和周围事物环境中进行学习，情境创设一定要与学生的生活兴趣结合起来。

因而，我们在美术教学中要努力创设一种生活化的课堂教学情境，情境内容和方式要贴近学生的生活，自然贴切，紧扣主题。

如，在讲《奇妙的爬行》一课时，导入新课环节中我播放了孩子们非常喜欢的动画片，创设了一个动物园的情境，引导孩子们找一找功画片中的爬行动物，并把课堂变成一个爬行功物的展览厅，让学生们模仿动画片中看到的和自己喜欢的爬行动物，使他们很快地进入到教学活动中，并以此引出课题，轻松地在动画中欣赏美、感受美。

学生们把自己幻想成一个微观世界里的小动物，我带领他们闭上眼睛进入奇妙的大自然。

我们不再是直立行走的人类，而是渺小的爬行动物，周围的事物会怎样

让学生说出自己的感受和能想象到的一切，这种生活化的教学情境既营造了活跃、欢快的课堂氛围，同时又让学生体验到了平日中忽略的快乐。

从而培养他们的感知能力和形象思维能力，在奇妙的爬行里感受到大自然的美，激起内心更加热爱生活、热爱绘画艺术的情感。

　　2．调动生活经验，开阔表现视野 　　新课程的课堂教学应是知识内容与学生生活经验的结合，教师在教学中要充分利用这些生活经验调动学生对美术的探究与感悟。

因此，教师要有意识地创设教育情境，来再现生活，让学生身临其境，再联系已有的生活经验，去体验、去感悟，加深感受。

如《下雨了》一课，可以在教室里挂上一些雨伞、雨衣、雨帽等雨具，再放一段下雨时的录音，让小朋友闭上眼睛去体验、去想象，在大街上、在学校里、在田野里、在树林里你都看到了一幅幅什么样的雨中情景。

同学们的思路会拓展得很宽，有的说看到了放学时校门口开满了伞花，有的说小花小草洗了个澡感到舒服极了，还有的说看到了伞被风掀翻的趣事……。

从学生们所描述的情景中可以看出，孩子们运用了自己的生活经验，拓宽了表现视野，从而把日常生活中美丽的雨景留在了画面上，激发了他们对生活的热爱之情，把小雨的自然美升华为艺术美，一颗颗天真无邪的童心自然会长出想象的翅膀，结出爱心的果实。

　　三、表现生活――创造美。

　　美术源于生活，并服务于生活。

让学生从生活中来，到生活中去，是学生学习美术的好方法，即从重视教学的知识价值，转向到重视教学的生活价值。

学生通过深入生活、观察生活、体验生活，他们的内心会充满对生活的热爱与激情，并急于将它表现出来。

教师要启发学生充分调动自身潜能，选取适合表现美的物质材料，经过艺术想象，借助艺术语言表达出自己的审美情趣，尝试用自己的真情实感去创造生活的美。

　　1．多彩的生活，真情的表达 　　美术教育不是培养艺术家，而是要培养热爱生活、内心充满美、创造美好生活的人。

教学中把美术课程内容与学生生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

如，母亲节来临之际设立课题《我为妈妈献真情》，引导学生动手用拼贴、拓印、绘画等方法制作一张贺卡、写上一句真心的话送给妈妈，在暖暖温情中体会创作的乐趣，感受美术课的独特魅力。

美术课不是简单的绘画，美术课是一种发现美，感受美，创造美的活动。

一双双发现美的眼睛，一颗颗感受美的心，一双双创造美的手

一种信念在每一次的动手创作中、每一次绘画活动中得以升华。

我们要引导学生把生活中的所见、所闻、所思、所感用手中的画笔表现出来，用艺术语言表现生活的缩影，放大生活的趣味。

学生们每天都生活在熟悉的环境中，在家里和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起生活，他们之间有着许许多多温馨的生活画面，或郊游、或购物、或嬉戏……当学生倾注自己的全部感情去创作时，这一个个精彩的瞬间都定格成一幅幅情趣盎然的画面：《过春节》《演电视》《节日的装饰》《介绍我喜欢的玩具》……这些画面都洋溢着爱的气息，散发着浓浓的幸福与温馨，让人从有限的画面想到无限的画外，感受画中的情，听到画外的音，真实的生活在画中升华。

　　2．利用废弃物，美化生活 　　审美体验是学生成长的需要，是生活的需要，是学生生活的一种基本方式。

学生的审美体验从哪里来

从活动中来，从做中来，因而杜威先生把“从做中学”奉为至上的教学信念和法则。

　　生活中有许多普通的物品、废旧的材料，它们看似平淡无奇、废弃无用，可是只要同学们发挥丰富的想象力，运用灵巧的双手把它美化一下，就能将它们变成一件件独具魅力的艺术品。

有一次上《面具》，一名从不带用具的学生从地上拣了些别人的剩材料竟然也做出一件作品――大脚板海盗先生，同学笑他做的丑陋，我却在全班表扬了他，表扬他的废品再利用，表扬他的大胆设计。

那是他第一次站在讲台上露出灿烂的笑容。

每一朵花都需要阳光，需要精心的呵护才能长大。

你看，那造型奇异、活灵活现的纸盒――《可爱小动物》，那绘制在各种酒瓶上的大胆图案――色彩艳丽的《漂亮的瓶子》，那创意无限的塑料瓶笔筒――《做笔筒》，还有那《巧用纸餐具》中百变的纸盘娃娃、纸杯小猪、昂首前行的乌龟……当孩子们把一个个废旧物品变成一件件有趣的工艺品、或成为大家喜爱的玩具、或成为互相赠送的礼品、或摆在屋子里点缀生活的装饰品，他们会为自己感到骄傲，会对现实生活充满激动和自豪，会对未来生活有一份美好的憧憬和无限的遐想，从而使一颗颗幼小的心灵对生活的感悟、对生活的热爱会更丰富、更真切。

　　教育家杜威说：教育即生活。

教育的目的是为了更好的生活，生活是美术得以生长的土壤，美术让生活更加精彩，美术源于生活又作用于生活，我们要引导学生阅读“生活的教科书”，让他们走进生活、融入生活、感悟生活。

让我们多给孩子创造一些机会，多给孩子一些阳光，用一颗真诚的心去打开孩子创作之门，燃起艺术之花。

关于保护环境自己的感悟。

100字左右

保护环境，人人有责．聆听潺潺的溪水，感悟时光流逝；聆听汹涌的海浪，感受气势澎湃；聆听无垠的蓝天，享受心旷神怡，走进自然，让你感悟到生命的内涵。

大自然是需要感悟的，大自然是需要用心欣赏的，大自然是需要用生命去倾听的……树的生命是循环往复的，一切都在悄无声息中进行。

走过春，跳过夏，度过秋，熬过冬，花开花落，云舒云卷，生命便在无意中延续开，树也在年年岁岁中重复它的一生。

分班感受作文800字

西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。

它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。

和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。

他神通广大，火眼金睛，乐于助人。

每次都是孙悟空把从险境中就，救出来。

其次就是猪八戒了。

他鼓着个大肚皮。

成天好吃懒做。

背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。

猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。

写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。

沙僧老实厚道。

每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。

”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。

《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。

所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。

篇二 想必《西游记》大家都不陌生，它就是我国四大名著中吴承恩的著作，书中唐僧孙悟空等是我们耳熟能详的人物，那些引人入胜的故事让人读起来就舍不得停止。

我一口气把他读完了，心中感慨万千，如翻江倒海一般，虽然是神话，但批判的却是现实生活中人们丑恶的一面。

书中重点讲述了唐僧四师徒经历了九九八十一难，最终取得真经，个个修得正果。

其中孙悟空这个人物描写得最突出也最成功，从石猴出世到大闹天空再到修得正果，无论是三打白骨精还是收八戒，降沙僧都是整本书的精华。

唐僧的善良有爱心，猪八戒虽懒却为取经做出贡献，沙僧的勤劳肯干也十分的有特色。

一些配角也为整本书带来了生气，如：二郎神和他的座骑哮天犬，观音菩萨和她的爱徒善财童子等。

我最喜欢《三打白骨精》这个故事。

白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾一度的冤枉甚致赶走过悟空，但是悟空深深记得师傅把他从五指山救出来的时候，最后，他打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。

这也证明了邪-恶永远都不可能战胜正义。

《西游记》不愧为一本名著，它那精彩纷呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何书所不能比的。

是《西游记》告诉我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足西游记第五回读书笔记

【篇一：西游记第五回读后感】西游记第五回读后感篇一：西游记第五回读后感想必大家都读过西游记》，对书中的唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧都不陌生吧。

我家有一本原版《西游记》，我最喜欢看的就是第五回——“乱蟠桃大圣偷丹??”。

这回书说的是：孙悟空在天上看管蟠桃园，见园里熟透的桃子十分诱人，就偷吃了几个，吃饱了就变成一寸高的小人在一片树叶上睡着了。

这时，七仙女来园子采桃，边采边议论着蟠桃会邀请的各路神仙。

当孙悟空听说没有邀请他时，怒气冲天，用定身法把七仙女定住，变成赤脚大仙大摇大摆地向瑶池走去，用瞌睡虫使天兵睡着，自己在瑶池痛饮一翻，不一会就喝醉了，然后走进老君府，把里面的仙丹偷吃了个干干净净。

酒醒后，发现自己犯了天条，慌慌张张地逃回花果山了。

孙悟空的任务是看管蟠桃园，他却没有尽职，不仅偷吃蟠桃，还呼呼大睡。

他不敢勇于承认错误，知道自己防了天条，为什么不向玉帝请罪呢

我觉得这几点孙悟空应该好好反思一下。

篇二：西游记第五回读后感《西游记》对于每一个人来说并不陌生，大人们爱看电视剧版的《西游记》，小朋友爱看动画版的《西游记》。

《西游记》主要讲的是：唐僧与他的大徒弟齐天大圣孙悟空，二徒弟天蓬元帅猪八戒，三徒弟卷帘大将沙僧，师徒四人历经九九八十一难，终于取得真经，修成正果的故事。

我看过之后感触非常深。

对于我们来说，别说是九九八十一难，遇到一点小困难，我们就想退

走进国学，亲近孔子，家长感言怎么写

国学的深刻和广泛需要我们一辈子去学习、去感悟。

国学是以儒释道三家为主的中国传统文化与学术的总称，涉及诸子百家的典籍，是一门心性之学。

让我感到我需要学习的东西太多太多了。

而对于教学方面呢，孩子们能从中学到的益处也很多，包括孩子为人处事的导正，知识的积累等等。

一、借“国学”知识的教学，教孩子学礼、懂孝。

《三字经》运用了大量历史典故，言语简练，意义深刻——“昔孟母，择邻处……”“养不教，父之过……”当我们在教育子女的问题上顾此失彼，茫然失措时，这些古老的语言可以给我们指引方向，相信一个从小就能对“融四岁，能让梨，香九龄，能温席……”耳熟能详的孩子，一定能讲礼貌 ,尊敬长辈的。

在今后的岁月中不会对亲人、对社会冷漠无情，会有着美好的情操和积极进取的心态。

《弟子规》中“孝则弟”更是以“孝”的意义为主题，教给孩子们如何为人子，为人女。

这不禁让我想起那年六一，学校为六年级毕业生组织的一次活动。

活动之前那些孩子还淘气顽皮不遵守纪律，当听到耳边响起《懂你》这首歌时，操场上慢慢沉静了下来，所有人各自思考，联想到自己的母亲。

孩子们不再调皮的笑了，抽泣哽咽充满了整个校园。

在操场上观礼的我，感同身受，并思绪万千……为人师的我也是仅仅知道爸爸妈妈的生日而已，至于他们二老爱吃什么

爱做什么

烦恼又是什么

爸妈养了我几十年了，我却从未主动去关心过。

眼泪止不住的往下流，自己是一个多么不孝顺的孩子啊……虽然这只是一群纯洁无瑕的孩子，但那次活动对他们的触动却并不比我们成年人少。

父母的生养之恩，我们难以用语言去表达，“孝”这个字的真正意义需要用行动和心灵去体现。

“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。

这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理，会让我们心里充实、愉悦。

二、借“古典诗词”的教学，引孩子感悟文学。

古典的诗词，国学中的一朵奇葩。

她引领着我们倾听一段段经典，描绘出一幕幕古典诗词后动人的历史画卷。

我们读着这些文字，与文字同喜、同悲……诗词中可以表达人的任何感情。

比如：友情、亲情、思乡情……只不过，诗比人的感情多了一份惆怅，少了一份悲切。

李白写的《赠汪伦》中：“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

”意思是说桃花潭水数千尺深，但还不及汪伦送给我情谊那么深。

你看，诗句恰如其分的用夸张、比喻的手法表达了作者和汪伦深厚的友情，是不是很妙

王维写的《九月九日忆山东兄弟》了。

其中有一句是这样的：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”意思是：在遥远异乡的我，知道今天兄弟们登高的时候，每个人都插戴着茱萸，却唯独少了我一个人。

王维很容易就将思念亲人的心情活灵活现地呈现在我们面前了呢

而思乡之情，我们从小就开始背诵它了。

“举头忘明月，低头思故乡。

”李白的《静夜思》从圆月联想到故乡，真是妙不可言

三、借“国学”知识的教学，提高教师自身素养。

手捧一卷古籍，凝神静气，神交古人，心飘万里，那是何等的怡然自得，何等的心神俱醉

每读一本，自己的知识库里又补充了新的血液。

古今中外、天南地北，又多了一份了解、少了一份无知，如若在和学生交流时被学生问到相关知识，更少了一份面红耳赤的尴尬。

老师为了在“国学经典”教学中把课讲好，达到较好的效果，一定得多花时间静下心来读经典。

潜心的阅读和刻意的积累，会让我们更加善于思考、远离浮躁，更加具有人格魅力和智慧，还能有利于我们在课上、课下，有意、无意地感染学生、影响学生，从而使教育发展保持旺盛的朝气与活力。

老师自身有了一定的文化积淀，自己的谈吐间流露出的文化气息会自然地辐射到学生身上，使孩子们受到潜移默化的教育。

此时，老是在有针对性地推荐一些经典书目，带领学生阅读、领会，那么，低智的动画卡通片或无聊的电视剧将不会再成为学生们课余生活的重点。

当学生在老师的带领下诵读经典达到一定时间后，孩子们在口语表述中的词汇量，语言的驾驭能力也会在不知不觉中得到提升。

这对孩子表述内心、认识世界以及人际情感沟通与交流的丰富性也将起到积极的推动作用。

“国学经典”，是中华优秀的传统文化。

它让我们拥有渊博的知识，让我们足够坚强，使我们树立起清晰的人生目标。

作为中国人，我们应该以此为傲，更要传承中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭

让我们一起在国学经典的学习中开启我们智慧的人生

让“国学经典”中的智慧之光，为我们的人生指引正确的方向，使自己的平凡人生积极而充实

《我要做个好孩子》里各四个好词好句

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【】　　男女老幼 尊卑 晃晃悠悠 熟门熟路　堂入室 扬长 扬眉毛瞪眼睛　　出奇制胜 兴致勃发 酣畅淋漓 妙语连珠　　击掌赞叹 苍白拘谨 偷天换日 左右徘徊　　出类拔萃 得过且过 马马虎虎 歪歪扭扭　　难以辨认 潦潦草草 可乘之机 鱼目混珠　　丢三落四 千钧一发 东张西望 翻箱倒柜　　嬉皮笑脸 连蹦带跳 闷闷不乐 满不在乎　　如释重负 自告奋勇　　

【好句】　　我要做好孩子，一个正直的孩子，好和坏，对和错，能够分得清清楚楚。

　　我要做好孩子，一个好学的孩子，也许做不了第一，可是从不放弃努力!　　我要做好孩子，一个自立的孩子，生活的道路那么长，成功必须靠自己!　　我要做好孩子，一个热心的孩子，如果你遇到困难，我会尽力帮助你。

　　我要做好孩子，一个坚强的孩子，遇到困难不后退，有了目标不放弃。

　　我要做好孩子，一个善良的孩子，小鸟小猫，小花小草，绝不会去伤害你。

　　我要做好孩子，一个孝顺的孩子，爸爸妈妈别担心，我会成为你们的骄傲。

　　有爱心的孩子才是好孩子。

在我心中，每一个孩子就是一轮太阳，每一个孩子都是好孩子，我希望你们能与人为善，幸福快乐。

找一篇散文:宗介华的《带刺的朋友》

一秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。

我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。

我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老权，又爬向伸出的枝……挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。

后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙，“扑”地一声，径直掉下来。

听得出来，摔得还挺重呢

很快，它又慢慢活动起来了。

看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚儿。

你猜怎么着

归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子涨大了一圈。

兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。

哎，这不是刺猬吗

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊

可是，它住在什么地方呢

好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿处，弯腰望望，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。

二夜幕悄悄地降落下来，大地被笼罩在铅色一样的暗纱里了。

我偷偷地躲在树丛的背后。

过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。

昨天晚上刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的。

兴许不来了……不，爸爸说过，刺猾的食量可大呢，一天一夜，它准会饿坏了。

那么，一旦它发现墙根儿处都撒了沙子，会不会感到奇怪，猜到了我的心里：噢，想顺着沙子上的脚印找窝呀，我才不去了呢……不，不会的，昨天晚上偷枣儿并没被人看见，今天晚上还得去，红枣儿多甜呀……我静静地蹲在那里，替刺猬问着、答着。

不知过了多少时候，皎洁的月光又把庭院洒满了。

啊，时候已经不早了。

我的心慢慢凉下来，断定小刺猬发现了沙子，是不会再来的了。

突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。

小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。

临上树，它伸出头，四下看了看。

我偷偷扔过去一粒小石子。

石子落在地上，发出“啪”的声响。

小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。

我又扔过去一粒小石子。

这回，小刺猾兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。

我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……我赶忙绕过墙头，来到水沟眼的跟前，打开手电筒一照，哈哈，薄薄的沙面上，留下两行清晰的小脚印。

那脚印，顺着墙根，一直向前延伸。

我家北屋旁边，有个草棚子。

平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。

从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

我在草棚里慢慢地搜寻着。

墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。

仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。

它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。

在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。

呀，这不是小刺猬吗

怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。

刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。

没有吃的，小家伙还不饿

再说，听爸爸讲，刺捐一旦发现有人打到了它的住处，它们就要搬家了。

眼下，携儿带女的，搬到哪去呢

安个家多不容易呀。

望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。

猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。

对，带来的礼物还没拿出来呢。

我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。

直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗

三第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。

啊，刺犯一家子出来散步了

我一撩竹帘，蹦出门外。

刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。

我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。

兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。

这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。

大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看看孩子，像是说：孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。

爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。

我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。

大黑狗很快调过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。

爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。

你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。

”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。

四“刺犯身上的刺，是很好的护身法宝。

”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。

”“真有意思，刺猬的本事太大了。

”我高兴得直拍手，回头看看，这个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。

金黄色的大地变得空旷起来。

粮食入了仓，林秸上了垛，日夜繁忙的场院早已消停了，秋风勾着寒头，啊，初冬来临了。

尽管我每天备了上好的佳餐，但“客人”好久没有登门。

是搬家了，是被别人捉走了，还是……我的心又收紧了。

一天下午，我终于耐不住性子，决心去探个究竟。

进了草棚，我径直奔向刺猖居住的地方，可是，窝里空空的，除了残存的杂草和粪便外，一只刺犯也没有。

猛地，从草垛根处，我寻到了那两只大刺猖，可是，我再也看不到它们那张俏皮的小妹嘴、那双深情的小眼睛。

出现在眼前的，是两个蜷曲一团的大刺球。

我轻轻拨动了一下，刺球立刻翻了个，白茸茸的细毛朝了天……我的心怦怦地急促跳动，难道在皎洁的月光下诡秘地偷枣、后来又与我混熟了的好朋友，就这样默默地离开了人世

不知怎么的，爸爸知道了这件事。

他笑着告诉我：“刺猬没有死，它们是在冬眠哩。

”我疑惑地眨眨眼睛，看着爸爸，多想从他的眼神里捕捉出有关刺猬的美好信息呀。

“冬天来了，天气冷了，”爸爸解释说，“像青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬这些动物，为了躲过寒冷的冬天，就钻入地下，或藏在避风的洞里睡上几个月。

这时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢。

”我仍瞪着不解的眼睛望着爸爸。

“书上说，动物冬眠，有全冬眠和半冬眠，上边说的那些动物，就是全冬眠，秋天吃得饱饱的，肥肥的，整个冬天就不吃也不动了。

像獾、野兔、松鼠，睡一段，饿了又去找食吃，吃了还去睡。

它们呀，都不像蝙蝠那样睡得扎实。

”爸爸抽了口烟，接着说，“夏天，你要是把蝙蝠放在水里，几分钟就会淹死的，可是它冬眠的时候，你就是把它在水里泡几个小时，也没事儿。

”“刺猬呢

”我仍在关心我的朋友。

“刺猬，你不是见到了，冬眠的时候，就像死了一样，你怎么摆弄它，它也不醒。

有时候，它还会打几声呼噜呢。

你说，它睡得有多香。

”晚上，刮起了凛冽的寒风。

脱掉服装的树枝，随风抖动。

我家草棚的破门窗，也被吹得呜呜作响。

突然，我想起躲在草棚里避寒的刺猬一家，它们一定也很冷吧

我赶忙向妈妈要来些浆糊，又找了一些纸，把草棚的门窗糊了个严严实实。

墙根草堆里，传来了刺猬“呼噜呼噜”的鼾声。

啊

真的，它们睡得多香呀。

“睡吧，睡吧，好朋友，你们甜甜地睡吧。

”望着刺猬居住的地方，我默默地祝愿着。

五惊蛰过后，万物复苏，大地渐渐泛起了嫩绿的波纹。

听爸爸说，冬眠的动物，就要“出蛰”了。

高兴得我赶忙打开草棚的门窗，做好迎接朋友的准备。

一天晚上，圆圆的月盘旋在空中。

我吃完饭，独自坐在院里，眼巴巴地望着草棚门口出神。

突然，那里有什么东西在慢慢蠕动。

我以为是幻觉，忙眨眨眼，又仔细地望去。

那几个东西，如同球一样，滚出门口，滚向大院……啊，带刺的朋友，你们终于出来了

我忙把积攒了一冬的红枣、花生、瓜子，抓了几把，撒在它们的面前。

刺猬们伸出小噘嘴、眨着小眼睛，兴许认出了我，谁也不跑。

它们高高兴兴地吃起来了。

不知什么时候，爸爸也坐在了我的身旁。

他指着体质有些瘦削的刺猬，对我说：“它们的食量挺大，光靠你喂，是满足不了的。

应该让它们自己去找食儿，消灭害虫啊。

”我高兴地点了点头。

望着刺猬们那种跃跃欲试的样子，我好像看到了繁星闪烁的夜晚，在田地间、山坡。

当家一天的感想和体会 中学生作文怎么写，给篇范文。

谢谢!

╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋ 今天我当家 “开什么国际玩笑，你这个饭来张口，衣来伸手的女孩也会烧菜给我吃

”妈妈那不屑一顾的眼神和充满怀疑的口气无形中刺伤了我，没想到好不容易想出来的“ 小当家”的体验内容就这么被妈妈一句残酷的话无情地给“枪毙”了，实在心有不甘，“谁说我不行

明天就露一手给你看看。

” “铃、、、、、、”闹钟尽忠职守地在早晨5点半正点响了起来，驱散了我的美梦，为了实现自己的诺言，只得从热呼呼的被窝钻出来，揉了揉蓬松的眼睛，开始了一天的幸勤劳动。

带着昏昏沉沉的脑袋，拖着两条无力的腿走进厨房。

一看，眼珠子差点没掉下来。

有篮无菜，有锅无米，最绝的是连冰箱里都空无一物。

看来妈妈是存心要出我洋相。

一刹那，我的雄心壮志荡然无存，有一股酸溜溜的感觉涌上鼻子。

哎，自作自受呀

仔细一看，台子上却放着50元钱，于是很识相地拿起钱朝菜场跑去。

回到家后，我把刚买回来的黑鱼放在毡板上。

准备黄酒、生姜、油、酱油、葱、糖等配料。

下锅了，我兴奋地搓了搓手，准备大展身手。

一阵叮叮当当的瓶罐撞击声，哗啦哗啦的油炸声，一股诱人的香味，顿时弥漫了整个厨房、、、、、、在厨房里折腾得天翻地覆的我，成了汗淋林的“水鸭子”。

我忙把“杰作”端给妈妈品尝。

只见妈妈偶而皱皱眉头，但最终还是露出满意的笑容。

回味这今天当家的滋味，我心里暗暗地想：今后一定要做更多的事，让妈妈高兴。

2005，我一定能行

╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋ 今天我当家 今天我别出心裁，想要自己掌勺，便去征得妈妈的同意，结果如我所愿，可站在一旁的外婆不同意，嫌我年龄小，不让我独自一人去买菜烧饭。

我不服气，问了妈妈一些关于买菜的问题，然后撅着嘴，骑上自行车去菜市场了。

到了那里，我随便买了三个晶莹剔透的小西红柿。

正要离开菜场的时候，我看见有买黄瓜的，便上前问价，他说：“这黄瓜一元一斤。

”我随便挑了三根，一称，2元钱，我付了钱就回家了。

刚到家，外婆就用她那“苍老”的秤称过目，这时我才知道被骗了。

我兴奋地拎着西红柿、蛋和黄瓜跑进厨房，脑子里回忆起以前父母做西红柿炒蛋的步骤。

我先洗好西红柿，再用菜刀把它五马分尸，搅拌好鸡蛋，点燃煤气灶，然后把搅拌好的蛋放进入锅里。

爸爸看着不顺眼，一直在旁边唠叨：“放盐、加水、把蛋翻个身……”我对他说：“你别烦了，再烦你来烧。

”他无言以对，便走开了。

“糟糕，忘了放油，蛋焦了

”我马上拎起一桶油，拼命往锅里倒……最后放入西红柿，那西红柿的水一个劲儿往我手上溅，痛得我连铲子都扔了。

我这才知道父母平日里烧菜的辛苦。

这道菜烧好后，我在上面铺了点黄瓜片，用来掩盖那些油。

“开饭了

”我刚说完，外婆和父母便不约而同从房间里走出来，第一口就尝了我烧的那道色彩缤纷的菜，可他们的表情和动作告诉我这道菜并不怎么样：外婆呛个不停，拼命喝水；父亲脸色发青，龙颜大怒；妈妈直往嘴里塞饭，忍气吞声。

最后，他们异口同声：太难吃了

我不好意思地挠挠头。

心想以后一定要按父母的提示做菜，这样才能做出美味可口的佳肴。

这一次经历使我深深懂得：不管做什么事情都要虚心接受别人的意见，这样才能尽善尽美。

╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋ 今天我当家 今天，天气晴朗。

老师带领我们参加了一次社会实践活动——今天我当家。

哦

仔细一听才知道今天我们要代替父母买一次菜，体验一下父母的辛苦。

老师首先发给了我们十元的活动经费后，就沿着宽而干净的人行道来到了这次活动的地点——大市场。

我和两个同学结成一组。

一进大市场只见黑压压一片

这景象十分壮观

一阵阵叫卖声、讨价声汇成了一曲新时代的交响曲。

首先，我们来到了蔬果区，只见各个摊位都是一片碧绿，似乎来到了被绿色油漆刷过的屋子似的

我们望着这么多的菜，两个小组员不约而同地叹了一口气，哎

这么多好吃的菜，到底买些什么呢

突然，我想起爸爸最爱吃小白菜，我们利用人多，买得多把一斤一元得小白菜降到一斤八角钱。

第一次交易就如此成功

此后不是更好吗

可是，好景不长。

在我们去肉制品区买肉时，一位叔叔的肉颜色不太红，我们怀疑是死猪肉便走开了。

谁知，他破口大骂：“你们这些臭小鬼，不买还来耽误我意

”唉

就凭你这句话我们就不买你的肉。

我离开了肉制品区。

又来到了海产区、小吃区买到了鱼和小鱼丸。

我们利用十元钱就买到了营养丰富的菜。

我们真是太高兴了

时间过得很快。

我们恋恋不舍地离开了大市场。

我通过这次活动明白了买菜是件辛苦的事情，不但要考虑营养搭配，还要担心是否太贵。

我以后一定要多帮父母买菜

╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋╋今天我当家 看着爸爸妈妈平时干脆利落地干家务活，我也手直痒痒，想尝尝当家的滋味。

经过我的再三请求，爸爸妈妈终于答应了。

第二天，我一大早起来，就穿好衣服，烧饭去了。

我打开冰箱，拿出早上要吃的馒头、牛奶和面包后，就开始蒸馒头了。

馒头终于蒸好了，我迫不及待地离开厨房，拿起扫帚扫地。

扫好地，我和爸爸妈妈来到餐桌前，妈妈问我：“饭呢

”呀，我忘了把馒头盛起来了。

我手忙脚乱地来到厨房，把馒头一个个装进碗里，端到餐桌上。

吃完馒头，爸爸又问：“牛奶呢

”糟糕，牛奶在微波炉里，我忘了烧了，于是连忙去烧牛奶。

唉，我心想：烧顿早饭都这么麻烦，我一定要改掉丢三落四的习惯。

看来，干点小事情也不是那么容易的。

吃完早饭后，爸爸给我五十元钱，我去买菜了。

路上，我边走边盘算着：水果家里还有，不用买了；牛奶没了，要买了；馒头和面包也已经吃完了，要买了……不知不觉中，我已经来到了家乐福超市了。

我先拿了牛奶、馒头和面包又去买蔬菜。

今天黄豆芽和韭菜挺新鲜就买它们吧。

还剩下一个荤菜了，我看就买猪心好了。

买回家，我就开始烧饭了。

在爸爸的指导下，饭烧好了。

爸爸妈妈不请自来，坐到椅子上去品尝我的手艺。

我烧得好不好呢

我会得到什么样的评价呢

“今天的菜烧得不错，就是韭菜咸了点。

”爸爸的话打断了我的思绪。

我欣然接受了爸爸的建议。

饭吃完了，我洗好碗后就去休息了。

我心想：我忙活了半天就已经疲惫不堪了，爸爸妈妈每天都在勤勤恳恳地为这个家服务。

他们为了这个家呕心沥血，却从未得到过什么，而我们干的家务活非常非常少，却生活得很好。

我们的幸福生活是爸爸妈妈用辛劳和汗水换来的。

我们真幸福啊

到了烧晚饭的时间，我虽然已经精疲力竭，但一想起平时爸爸妈妈那么辛苦，就充满力量，坚持把晚饭做完。

吃完晚饭，妈妈问我：“我们的小当家有什么体会呀

”我说：“真累呀，不过我以后还会做小当家的。

” 通过这次当家，我深深体会到当家是很累的。

当家要每天考虑吃、穿、用，要每天想到水、电、气，要计划用钱，要合理安排家庭生活。

我真不想当家，但是我必须学会当家。

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