本学年收获及发展目标【4篇】

收获，汉语词汇，读音shōu huò，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果，出自《资治通鉴·汉章帝章和元年》、《田家杂兴次储光羲韵》、《谁是最可爱的人·冬天和春天》等。下面是小编精心整理的本学年收获及发展目标【4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 本学年收获及发展目标

　　眨眼间，一个学期过去了，当然有苦有泪，但却更装满了甜蜜与幸福。在学校领导和众多前辈老师的指导下以及在一群天真可爱的孩子里，我相信会走出载满鲜花的教师之路。

　　以下是我在教学中总结的一些小经验。这学期的工作是从以下几个方面去总结的：

　　一、教学方面：以课堂为阵地，提高教学质量。

　　从拼音入手，把好汉语拼音第一关。

　　首先，校准读音，在比较中鉴别。汉语拼音字母不太多，但是，对于外籍学生来说，掌握起来并不容易。为此，我采用了多种比较方法。和英语、韩语字母发音比较，在汉语拼音字母中比较，如"z、c、s"和"zh、ch、sh"，"f"和"h"，"an、en、in、un"和"ang、eng、ing、ong"比较。

　　其次，反复练习，在趣味中提高。我把一些简单的绕口令教给他们，如《四和十》《上山打老虎》等，让他们不断练习，然后进行比赛，在兴趣盎然中纠正了读音。还讲一些生活中由于发音不准造成的笑话，如"公主"和"公猪"，"杯子"和"被子"等，在他们大笑之余也懂得了声调在汉语中的重要性，同时也读准了发音。

　　第三、严格把关，在检查中落实。对于汉语拼音，要求学生能够背诵，还要能够默写出来，一个一个过关，这样才能为以后的学习打下坚实的基础。

　　密切联系生活，强化听说能力。

　　初级汉语教学旨在培养学生的一般语言交际能力，所以在教学中必须密切联系生活实际。为此，除了字、词、句的教学紧密联系实际以外，经常设计一些情景练习，让他们分组表演。如：讲《问路》一课时，我设计了三个场景：步行时迷路、想坐公共汽车但是不知道怎么坐时、如何打车。说明注意事项，然后让他们分角色表演，具体体会。学生很感兴趣，而且对他们来说很实用。

　　注重方法传授，加强书写训练。

　　我经常看《汉字津梁》这本书，很受启发。在教学中，讲解汉字的由来和构成，讲象形字、会意字、形声字。由一个字衍生一批字，使学生易懂、易记、感兴趣。如：讲到"水"，可以组词：水果、水平、香水、汗水、泪水、热水、冷水…，还可以学习三点水的一些字：江、河、湖、海、洋、汤、油、洗、澡、深、浅、淋、浴…这样，既消除了学生对汉字的畏惧感，又激发了他们的学习兴趣。

　　多种手段并用，活跃课堂气氛。

　　在课堂教学中，经常使用图片、录音、身体语言、情景表演、游戏、比赛活动等多种教学手段，激发学生兴趣，强化教学效果。

　　二、借助大语言环境，延伸课堂所学。

　　鼓励学生和中国学生结对子、交朋友，在日常生活中使用汉语，学以致用，提高很快。

　　要求学生在实践中练习，如：去商店买东西一定要自己用中文表达，假期外出旅游给爸爸妈妈或朋友做翻译等。

　　三、做一做

　　同学由于自身能力和个性的差异，有时同学善于表达、踊跃积极，有的同学天生害羞、学习被动。为了让学生发挥各自优势，提高学生的课堂参与面，我通常采取个"做一做"的活动。简单说就是根据情境做动作。学习"一"、"二"、"三"时，让学生玩"猜拳"游戏或以击掌次数表示等活动。在整个活动中，除了注重活动的多样行外，还特别注重学生的互动参与。有时往往是整个教室人人在动，人人在说，气氛特活跃。

　　陶行知说过这么一句话"学生有了兴趣，就肯定全副精力去做，学与乐不可分隔。"因此教师通过这种简单的方式，问不同层次的学生创造参与实践、获得成功、体验快乐的机会。诱导学生参与教学活动，同时加上教师对学生-特别是后进生进行积励性评价好！非常好！很棒！等，学生必然得到成功体验进而焕发学习热情。

　　总之，在教学中不断总结、不断提高，学无止境、教无止境，希望在以后的教学中能有更大的提高。

第2篇: 本学年收获及发展目标

　　时光匆匆，不知不觉大二整个学期已经结束。回想自己在大二生活，颇有感慨总体来说比刚刚入学的时候强了很多，它让我知道了很多，不仅是课本上的，更多的是学会了很多做人的道理。我想有必要总结一下整个学年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

　　一、学习上

　　比起大一，在认知程度和态度上有了很大的进步。大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，总感觉自己是在虚度光阴。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，除了去图书馆学习之外，我还组织同学们去户外活动，增加同学之间的友谊。在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度!俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而现在，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

　　二、生活上

　　这是我感触最深的，社会不只是你自己的舞台，自己一个人很难独舞，所以要建立友好的人际关系，这一点对我以后的发展会有很大的帮助。所以在学校我基本上可以和同学们友好相处，互帮互助，形成独立自理自立的良好品德。此外我用真心去对待自己的朋友，从不虚心假意。我知道，走进社会中，只有真心的朋友才会帮助你。还有就是要始终保持干净的作风，做到勤清洁，养成良好的卫生习惯。

　　三、思想问题上

　　我积极向党组织靠拢，在大二上学期参加了学校组织的党知识学习，顺利通过了学校组织的考察。此后，我还认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，政治上要求进步，积极向党组织靠拢。

　　虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。比如有些时候计划的事情总是因为这样或那样的原因没有完成。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。作为学生，学业永远是第一位的。我将努力改正自己的缺点，使自己向更好的方向发展。

　　总之，大二的整个学年，是不断学习、不断充实的一年。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

第3篇: 本学年收获及发展目标

      时光荏苒，岁月如梭，本学期收获下学期展望。转眼间，一个学期就这么过去了。度过了漫长的寒假后，我们大一新生即将进入一个新的阶段，拥有一个新的开始……

　　转眼间，一个学期过去了，现在我已经学会了许多生字，随手便能写一个字，而且工工整整，但这都是靠我的学期总结，现在就让我来回顾一下吧！

　　1、与其死记硬背，不如“投机取巧”，在书本上，死记硬背会花很长的时间，语文不像英语，每个生字的一笔一划都有它的原因，如“扫”，扫地要用手，所以有提手旁，这样在写生字时，也就会自然而然地想起来了。

　　2、除了要懂得这个字的写法，还要明白它的意思，着就要靠一遍又一遍地读书来记住，坚持每天睡觉前读半个小时书，边读边想这个字的意思，它在这个词中代表什么，它是怎样写的，睡觉时也想一想记一记

　　3、除了要记住生字，也要把它写得方方正正，你要先从一笔一划开始练习，从满到快，最后才能开始练字，其实只要把字分开，你就会发现每个字都是由一些简单的笔画组成的。

　　4、为了以防忘记生字，你要随时想一下生字，或者让家长出题考考你。

　　怎么样，我的学期总结还行吧！正是因为这些简单的总结，我才会有现在的好成绩，只要你也认真做一个学期总结，成绩也可以变好的。

第4篇: 本学年收获及发展目标

　　今年是我走入教师工作岗位的第一年，转眼第一学期已经过去。还记得刚开始知道自己要教一年级语文数学，还要担任一年一班的班主任时，心里是何等的忐忑不安。如此重要的任务交给了我这样一个新来的教师，感觉到自己肩上责任重大。幸好，有学校的领导和老师给了我许多的关心和帮助，使得各项工作都能够有条不紊的展开。经过一个学期的实践，我获得了许多的宝贵经验，以下是我本学期的工作总结。

　　一、教学工作

　　1、认真备课非常重要。一堂课上的好不好，与之前有没有备好课有很大的关系。备课是其中至关重要的一个环节。在最开始备课时，最苦恼的就是找不到思路，不知道应该从哪里着手，总是觉得有很多需要讲的，但是又不能把它们用合理的顺序串连起来，以至于讲课的时候思路不够清晰，整堂课都比较杂乱。幸运的是，我们学校的老师都很乐于帮助我，尤其是李云杉老师和杨永秀老师。他们在听了我的第一堂课后，认真的帮我分析这节课的重难点是什么，我在讲课备课过程中都出现了什么问题，哪里处理的不够好，他们原来又是怎样处理的等等。这对我的帮助都非常大。而且每次讲完课后，王校都会给我分析教材，帮助我理解教材的内容，对我备课非常的重要。而我在备课的过程中，也会搜集大量的资料，作为课外资料的补充，提高学生的积极性。

　　2、重视课堂40分钟教学。小学生能够集中注意力的时间比较短，而且纪律性不强，因此，上课能否组织好学生，对于上课的效果有很大的影响。我觉得这是有经验的教师与新教师的.区别。在听李老师和杨老师的课时，他们在课堂上会给学生很多鼓励性的语言，而且语言简练，尽量给学生最多的表达时间，这点非常值得我学习，在以后的工作中，我也会尽量做到。

　　二、班主任工作

　　作一个低年级的班主任，确实不是一件简单的事。由于学生们刚从幼儿园升到一年级，他们就像一张白纸，任何事都需要老师来教。而作为他们的班主任，对他们的影响是最大的。想要做好班主任，首先要明白学生的心理，知道他们的需要，才能对症下药。其次，一年级学生的习惯需要重新培养，上课纪律也需要重新训练。所有的这些对他们以后的学习都会产生很大的影响。经过一个学期的观察，我觉得这些自己做的并不是很好，还需要向杨老师多多请教，以杨老师为榜样，多向杨老师请教，学习她处理问题的方法，学习她对待学生的态度。

　　回顾这一学期的工作，我觉得自己有了很大的进步，但是依然有许多的不足。在以后的工作中，我会继续其他老师请教，多向他们学习。学习李老师善于钻研、善于思考、善于总结、善于反思的精神，紧跟李老师的步伐，一步一步脚踏实地的向前走，做一名优秀的教师。