参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会
参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会20xx年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。
虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。
带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。
总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。
在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。
邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），认真服从学院管理的要求。
这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天
省级骨干教师培训跟岗学计划
市级骨干教师培训感言篇一：学习计划跟岗培训阶段学习计划为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习计划。
一、培训学习目标
【第1句】：观摩学习、交流切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。
【第2句】：接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。
【第3句】：通过学习参观交流，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。
二、培训学习重点
【第1句】：积极参与听课、评课活动。
【第2句】：上好示范课、汇报课。
【第3句】：写好课题研究开题报告。
【第4句】：及时整理总结心得体会。
三、保障措施
【第1句】：严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干教师培训‘远程辅导与评价’的实施方案”的相关要求。
【第2句】：高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划。
【第3句】：遵守“李启云名师工作室制度”四、培训学习阶段主要任务
【第1句】：听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；
【第2句】：开发一节优秀课例（文字或光盘）；
【第3句】：写3篇教学反思和2篇读书笔记；
【第4句】：每天写一篇跟岗学习日记（6
省级骨干教师培训和骨干教师省级培训是一回事吗
今年6月，本人有幸来参加广东省XX年初中数学骨干教师省级培训班。
在这十天的培训中，我们与不少知名的专家、教授面对面深入接触，每位教授的讲授都是高水平的陈述，为我们学员提供很好的理论学习。
而且还作室的主持人作的开题报告，导师引领我们如何作好课题的申报工作及课题的研究工作。
加上我们这个班的同学都是来自全省各地的数学骨干教师，通过大家的不断交流，使我学到了很多以前不知道的知识，收获非常大。
11月份我们将要进行第二阶段的跟岗学习，这次我也非常荣幸地分到了广州市第八十六中分校，全国模范教师、省级德育标兵、数学特级教师徐爱慧老师的门下，这是一个难得的学习好机会，因此，为了使自己能更好地把握这次难得的机会，学到的东西，特制订以下计划一、不断充实自己的理论水平作为一线的数学老师，本人觉得自己的理论水平是非常薄弱的。
在第一阶段学习结束后，我也在不断地充实自己，在课余找了一些名数学家的资料，阅读他们的著作，希望能为后面的学习打下基础。
所以，在这次学习中，我会向徐老师以及其他骨干教师请教，在大家的指导下有针对性地多阅读适合自己的书籍，充实自己的理论水平，同时也为课题研究做准备。
二、勤思、多问，虚心学习本次跟岗学习我们有很多任务，例如：听课、评课、上课，课题研究等。
我会虚心向每位老师学习，聆听大家的意见，勤于思考，有问题多向大家提出，希望在每位老师的帮助下，学到的东西。
同时，我也会按要求完成每项任务。
参加省级骨干教师培训后承认是骨干教师吗
不是。
不是参加培训的或有各样证的就是骨干教师。
1），参加省级骨干教师培训的人是由下面的单位推荐报名参加的，不是上级指定的。
2），是不是骨干教师与培训不一定有关系，教学成绩是否突出，看教研成果有多少
3），是不是骨干教师看所在的位置是否重要，是学校的学科带头人吗
4），是不是骨干教师主要看贡献大小，虽然参加过大大小小的培训，有多大贡献
5），是不是骨干教师看校领导，同行，社会的影响是否肯定的。
市级优秀教师和市级优秀骨干教师，是同级同类荣誉吗
市级优秀教师是政府荣誉 市级优秀骨干教师是教育局荣誉 不一样
市级骨干教师能直接晋升中学一级教师吗
骨干教师培训个人总结新一轮国家基础教育课程改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。
新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。
因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。
此次我参加了市青年骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过培训，使自己有了不少的收获：
【第1句】：提高了自己的师德水准。
从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。
我们深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。
通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
【第2句】：提高了专业知识水平。
深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。
我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。
【第3句】：教育观念得到更新。
通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更
