惨白的月光洒下来。冷冷的，清清的。没有一点儿柔和的光芒。（批语：环境描写渲染出一种凄冷的氛围，为下文表现人物烦恼心情作下铺垫）
我坐在阳台上，望着眼前三摞沉甸甸的试卷，烦恼之意油然而生，但我却无能为力。曾几何时，那个放风筝的小女孩在田野里奔跑着，欢声笑语洋溢于春风里的记忆早已在时光中褪色。面对月光，我只能叹息罢了。
妈妈说：“我们走吧，回家。”我的目光已经呆滞：“走吧。”于是，我踏上了归途……
母亲把我带回故乡，并让我忘记烦恼。
清晨，乡间笼罩着一层薄雾。
“嘎嘎嘎……”鸭子的叫声打破了清晨的宁静。十余只鸭子从鸭门里一拥而出，叫着，挤着，闹着，笑着，仿佛赶集似的，迈开大步向河边冲去。（批语：“叫”、“挤”、“闹”、“笑”几个动词的连用，将鸭子赋予了人的情态，生动形象地写出了群鸭冲笼而出的欢腾场面）
乡间被闹醒了。（批语：此句单独成段，吸引读者注意力，一个“闹”字总领下文）
窄窄的河边小路上，留下了一串梅花印儿。
河水被闹醒了，仿佛孩子见到母亲似的。小鸭们可激动了，扑通扑通跳下水。有的还张开翅膀扑闪着，做一个俯冲，向妈妈的怀里扑去。
河里欢闹起来了。有的三五成群，在头鸭的带领下一字排开，颇有领导巡视的架势，有的俩俩结对，悠然地朝林荫深处游去。有的大概是饿了吧，钻进水里，只露出弯弯的脖子。（批语：描写小鸭戏水的场面，能抓住不同的鸭不同的特点，描写生动细腻）
我静静地坐在沙滩上，看着鸭群们嬉戏。
雾渐渐地散去了。
河岸的桃花静静地绽放。那样的娇小而又稚嫩。仿佛一个女孩贴着树枝做了一个甜甜的梦，又仿佛谁在梦中给她抹上了胭脂，她笑了，桃花开了。
似乎被谁叫醒了似的，田里的油菜花都张开了她们笑盈盈的脸，对着一地的阳光灿烂地笑了。天地间生动起来了。放眼望去，绿油油的田野间盈满生命的金黄。而那桃花，是天边的一抹彩霞，艳得我睁不开眼。（批语：“一切景语
皆情语”，通过运用比喻、拟人等修辞手法，一幅明丽可人的乡村春光图展现在读者眼前，既使文章进行了自然的过渡，又表达出小作者置身大自然轻松愉快的心情）
啊！生命真美！
我躺在沙滩上，春风柔柔地漾过，柳柔柔地拂着。在这“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的南国乡音里，我的心随着稻香跟着河流一起去寻梦，在这“采菊东篱下，悠然见南山”的小山下，小河边，我的心田纯净而自然；在这“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的美好春光里，我的心灵宽广而明晰。我全然忘记了家长殷切的叮嘱，老师如山一样高的要求，同学加在我身上的沉重包袱，我忘记了烦恼，忘记了压力。我正在做一个关于禅的美梦。（批语：在优美的乡村风光中，作者的心情明朗而甜蜜，与文章开头的抑郁形成鲜明对比，故乡的融融春光融化了她内心的烦忧，开启了作者的心智，在美的事物中寻找到了人生的真谛）
不知过了多久，鸭子“嘎嘎嘎”的叫声再次响起。（批语：与上文形成呼应，用声音牵动人的思绪，巧妙过渡）我渐渐从梦中缓过神来。似乎在这冥冥之中，我被阳光笼罩着，被露水洗涤着，花朵芬芳着。我的烦恼不在，忧愁不在，只有来自“90后”青少年的乐观、向上、勇气与自信。以及满腔的热血、向上的激情。
于是，我一个鲤鱼打挺从沙滩上站起身来。忘掉烦恼，昂首阔步，我向家走去，向书本走去，向生命与梦想走去。（批语：豪壮的抒情，充分展现了一个“90后”少年的乐观自信，让人备受感染）
