浅谈中国教育

渐渐地我发现，很多时候人真的很愚蠢，尤其是某些中国人。

我知道，这有些侮辱中国人的形象，可这也是不争的事实。为什么呢？因为在中国被人认同的绝多是理论，而实践却经常被远远抛在脑后。不是说，实践是检验真理的唯一标准吗？但如今中国的学校有几所是理论与实践结合的？

我看过几篇留学生的文章，绝多数人都说，在外国上课很随便，而且又很重视实践，很少有人会去埋头于一堆文字之中。而来中国留学的外国人呢？绝多的是评价我们中国学生太有埋头苦读的精神了，所谓的弘扬勤劳精神便是如此吧。但这是怎样的一种距离呢？是中国人为什么至今仍未获得诺贝尔文学奖的距离！

中国不是一直说要培养人才培养人才，最后培养到哪去了？“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱老临终前对中国教育制度提出的一个疑问。我想很多人都明白，中国的大学生有很多但人才又很少的矛盾原因吧，因为那些大学生是理论人才，正所谓“君子动口不动手”的传统就是如此被延续下来的吧。

其实中国的理论也不是很厉害，就拿去年闹得很轰动的佳士得拍卖中国圆明园的两个兽首来说吧。中国派去的律师团是以怎样的理由让人否决诉讼的？以“中国律师团不能代表中国”的理由驳回而继续他们的拍卖。中国不是注重理论吗？如今呢？连理论也不如人家了？

做则更甭提了。新中国建立以来，要是提，那就是中国的航天器之类的发射成功率是世界最高的国家。但这也没多大用，人家发达国家发射了多少，咱中国又发射了多少？在数目上就不能相提并论了。

受瞩目指数不减的诺奖去年和今年都颁发了。结果都可想而知，没有中国人。不拿今年的高锟说事，把去年的钱永健得化学诺奖拿出来晒晒。钱永健是华裔的美国人。当国人听到钱永健得了化学诺奖，咱中国有太多人太激动了，激动啥呢？因为这诺奖得主钱永健是钱学森的堂侄，算是咱中国的亲戚。难道就为这点高兴？没用的，他不是中国人，他连中国话都不大懂，你还高兴个啥？咱不能高兴，咱得反省。

咱中国不是有个坏毛病吗？只要身子得了个什么病都作为特殊学生入取，有的甚至拒之门外。人家钱永健也患了哮喘呀，人家还不照样给拿了诺奖？既不是非典。也不是甲流，得了些病你就不要？我想中国没人才的其中一个原因就是中国太挑剔了。

再说说咱中国的应试教育吧。

经常听说咱中国有某学校的某学生因学习压力过大而坠楼身亡之类的消息，而外国却几乎没听过这样的事发生。这是为什么呢？因为咱中国注重理论，而人家外国更注重实践，这样多好啊，既能让学生有实践能力，也能让学生有兴趣学。而中国呢？把一大堆的文字往那小小的脑袋里存，最后只为那薄薄的试卷。有许多所谓的心理专家说那是学生的心理素质差。这算什么理由？你要是让中国学生享受美国般的教育，那中国哪会那么频繁地听到有学生因压力大而坠楼的消息呀？

中国为何要以理论的考试来评价一个人的学习呢？这样只会培养出真正的书呆子。因为每个人只为了考试而读书，很少有人会去为了读书而读书，就是因为这样，学生自然而然地增加自己的压力。而如今的社会发展证明社会更需要的是实践人才而不是理论人才，因为满街的招聘广告看到的是“有经验者优先”。

既然教育部部长换人了，那就让我们好好期待着他能给我们中国的教育带来新的生机和新的改革方案，让中国的教育得到更好的发展。