右手轻轻盖住，慢慢揉了起来，翻转着，变化着，接着，我毫不犹豫的将圆插了一个洞，放在乘时光之车回到岁月历程，在人生的某个驿站，我不经意的回首间，就会发现许多事如放飞的风筝，无须刻意寻求，轻轻回想就可追回。
我追回了那只最美的风筝——实验基地，抹去积灰，慢慢叙旧：一个陌生的环境，一个生疏的课程——陶泥课。陶泥课？我只在电视上看到过，想不到今日有机会上陶泥课，妙也，妙也！队伍排成了“长龙”，我的脚下好像生了风，走得又快又有劲。啊，怎不叫人心驰神往呢？
到了教室门口了，我尽量表示平静，呵，说实话我心里早就在“倒计时”了，美美的期待着。
“啪！”古老的大门被打开了，引入眼帘的是一个全新的世界，哦，这一切简直可以用四个字来形容：风尘仆仆。
哦，没错！非常恰当。墙壁早已面目全非；桌子早已“皱纹满面”；地板早已串串足迹，与我想象的差那么“一点”。
我也还是一副心满意足的模样，东望望，西瞧瞧，这当然是少不了的。
老师在上面讲得津津乐道，我在下面听得津津有味。桌上有个转盘，还有一盘水。
我得到了一块泥巴，兴致勃勃地做了起来。
过程可真不容易：我的泥巴小，只能做小瓶子，我看到别人陶泥比我大，便羡慕地说：“你的陶泥多大呀！要是分给我点，那该多好！”
哼，虽然我的泥巴小，但我志气大，我要别出心裁地做一个！
我便打起十二分精神，用力将陶泥搓圆，将它放在左掌心里，用转盘上，而后，大拇指插入洞中，随着转盘的转动，洞渐渐扩大了，我赶紧收手，担心扩太大了会裂开，一切就玩完了。
我用右手握住瓶子边缘，瓶子又随之舞动起来，一会功夫，就成了一个歪歪扭扭的圆柱体了，看着这不三不四的东西，我哭笑不得，唉，心灵手巧，真的太难！
我并不垂头丧气，用手指甲小心翼翼的在这怪模怪样的瓶子上刻字画，又多了几道裂缝，只好用水修补它。
大功告成！
历尽千辛万苦，终于做好了，只要功夫深铁杵磨成针！
当我望望老师的，再瞧瞧自己的，相较之下，我的黯然失色，无以伦比，老师的瓶子一瓶独秀，高高在上，我的只算是绿叶衬红花了，我暗暗吃惊。唉，我的果然“别出心裁”！
再瞅瞅别的，我大吃一惊，有的同学根本没在做什么瓶子，而是在做一些丑模丑样的人；有的在认真做，可做起来的是与老师天囊之别；有的把套你放在手中捏来捏去。
老师愉快地宣布了下课，每个同学都变得灰头土脸的，而我的手，早就被褐色占领了。我们活奔乱跳地奔向水池边，“哗哗”的流水声诉说我们心中的愉快。
冰凉的水洗涤着我的手，褐色的水带着我们的快乐，流下了下水道。
有些同学眉宇间被褐色染了一道“皱纹”，我们偷笑着，个个都像皮猴一样。
最美驿站，留在心底，淡淡的月色朦朦胧胧，在房间里氤氲开来，慢慢浸透了那本人生回忆，随一粒粒方块字，从纸页中浮现出来……
