二胎宝宝家庭感言

关于家庭教育感悟

家幼儿最自然的生态环境。

家庭是人的第一所学校。

家幼儿园重要的教育力量。

家庭教利于学前教育整体功能的发挥，提高教育整体效率。

有利于儿童身心全面和谐发展，形成健全人格。

有利于教育影响的一致性，为儿童营造最佳发展环境。

有利于更好地利用家庭资源为学前教育注入新鲜血液。

有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展。

家庭亲子阅读感言

家庭亲子阅读感言　　前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。

他告诉我说他孩子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。

孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。

我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点被阅读。

引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。

而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。

　　大家国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。

到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。

一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。

就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。

没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后大家讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。

　　这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。

大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦　　书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。

　　和孩子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己

幼儿家庭教育感言之――宝宝吃独食怎么办

家庭教育环境是儿童身心健康发展的根本保障。

家庭教育环境的优劣程度，直接影响着少年儿童的健康成长。

心理学研究表明：在孩子身心发展过程中，家庭环境和教育起着决定作用。

家庭教育能否顺利进行，教育效果是否满意，子女的身心能否得到充分发展，发展水平能有多高，朝什么方向发展，最后能不能成才等等，从一定意义上说，是由家庭教育环境决定的。

也可以说，有什么样的家庭环境，就有什么样的家庭教育。

分析家庭教育现状，研究突出问题，找到优化家庭教育环境的有效对策，营造健康向上的家庭教育环境，提升家庭教育水平，是每个家庭都必须正确面对的问题。

关键词：家庭教育；家庭环境；儿童成长；对策 研究起因 家庭是孩子健康成长的摇篮，家庭是孩子心灵停靠的港湾。

家庭教育环境的优劣程度，直接影响着少年儿童的健康成长。

我国古代“孟母三迁”的故事证明了古人对家庭教育环境的重视程度，给我们许多教育启示。

有人曾专门做过这样一个实验：他把一对双胞胎女孩，从小分开，一个留在条件优越的大城市家庭里，另一个则被送往边远的森林里随亲戚一起生活。

两个孩子的遗传素质大体相同，由于所处的家庭教育环境不同，这两个孩子个性发展完全不同。

留在城市的孩子喜欢读书，智力发展较好，个性文静；而在森林附近的亲戚家长大的孩子，虽性格开朗，身体很好，动作灵巧，喜欢爬树，但不喜欢读书。

十二岁生日感言

（开头要说明，比如，尊敬的老师，敬爱的父母，亲爱的同学们大家晚上好

）首先，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我的十二岁生日宴会。

此时此刻，我的心情非常激动

因为从今天开始，我将踏上人生的又一段旅程今天，我十二岁了，在不知不觉中，我已经走过了朦胧的儿童时代。

在这个春暖花开的季节中，迎来了我的十二岁生日，我感到万分高兴。

十二岁是成长的里程碑，是岁月的见证。

从咿呀学语到蹒跚学步，从跨进学校的大门到迎来十二岁的生日，尽管时间的步伐总是那么的匆忙，但许多人和事却是如此清晰地留存在我的脑海中。

　　今天，我感受到了来自大家对我的关心和呵护。

　　今天，我知道了时间的宝贵，让我懂得了珍惜时间。

　　今天，我更感觉到了亲情的温馨，友情的难得

今天，我似乎一下子觉得自己长大了，懂事了 我要感谢我的爸爸妈妈。

我感谢你们这十二年里对我无微不至的关怀，没有你们就没有今天的我，在这里，我真心的对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈，你们幸苦了

谢谢你们

其次，我要感谢我的爷爷奶奶、姥姥姥爷。

你们非常宠爱我，给我关爱，让我感到非常幸福。

　　我还要感谢我的同学。

你们给我帮助，给我友谊，有快乐的事一起分享，让我的童年充满乐趣。

　　今天，我要把十二岁当作我生命里的又一个崭新的起点，做一个勤奋刻苦、积极上进的好少年。

　　最后，我祝：爷爷奶奶们身体健康、福如东海

叔叔阿姨们工作顺利、家庭快乐

小朋友们和我一样天天向上、快乐成长。

　　谢谢大家

（感谢阅览

）

与气球宝宝相伴的一天,家长的感悟

晨间接待：　　1．热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。

　　2．邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。

　　晨间活动：　　提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。

　　点名游戏：　　出示宝宝木偶，请宝宝和宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家\\\/好—\\\/我叫\\\/依古比古\\\/大家一起说：欢迎\\\/你—\\\/欢迎\\\/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。

　　盥洗活动：　　学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。

　　亲子活动：　　一．音乐游戏——泡泡糖　　过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。

　　二．手工——快乐变脸　　材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。

　　过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。

等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。

　　三．体育游戏——大肚子爸爸（妈妈）　　材料：大袋子、球、篮子　　过程：我们的大肚子爸爸（妈妈）就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸（妈妈）的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准

　　四．智力游戏——层层垒高　　材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

　　玩法：每次游戏可请四对家庭参加。

家长与孩子在起点手持篮子准备。

游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。

以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

　　五．体育游戏——噼里啪啦　　材料：气球、绳子　　过程：爸爸（妈妈）吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。

　　结束活动：　　与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。