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孩子学书法家长感言

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您对孩子的书法学习及日常书写习惯养成有那些感悟

对于家长在孩子的

养成教育贵在躬行实践,叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。

要有观察的能力,必须真个用心去观察;要有劳动的能力,必须真个动手去劳动;要有读书的能力,必须真个把书本打开,认认真真去读;要有做好公民的能力,必须真个把公民应做的一切认认真真去做,这样,我们“所知”的才能逐渐化为我们的习惯。

对于一个长期从事音乐教学的青年教师,而且是从中学的音乐到小学一年级的语文,这完全就是个零甚至是零下的开始。

这群“叽叽喳喳”的小鸟,不懂的太多,不会做的更多,每天放学我得亲自拖地,还要找回躲在教室后面窗户底下拉粑粑的孩子,给他擦屁股……那个时候我曾经怀疑过老师的价值和意义,也后悔不迭——这辈子我怎么就当了老师呢

可是,无论怎么牢骚满腹,当我走进教室,看见40双充满童真的无邪的眼睛,那来自内心的神圣使命感告诉自己——不能拿“40朵花蕊”开玩笑啊,一定要倾情浇灌、悉心养护

一年级的知识结构简单,但同时一年级的行为习惯教育也最重要又最烦琐。

下面是我在养成教育工作中的几点探索: 一、善于发现,表扬激励 别看他们年龄小、个头小,麻雀虽小还五脏具全呢

他们的荣誉感特别强,骨子里的争强好胜不亚于成人,得到老师的一点点表扬,就会干劲十足

我摸准了他们这个心理特征,只要发现了某学生的闪光点,就及时给予表扬。

比如:上课认真听讲的学生、有问题举手说的学生、课前准备做得好的学生、还有认真做“两操”的学生……并且在本班墙报“争做红花好儿童”的专栏里奖励小红花,鼓励其他同学向他(她)学习,在本班形成了一个健康活泼的行为习惯养成教育的氛围。

二、严格要求,奖罚分明 光有鼓励不行,对于习惯不好的学生,我毫不留情地严加惩罚。

比如:卫生值日逃跑的学生,由值日班干部看管,罚他一个人扫地一天;卫生习惯不好,爱随手扔垃圾的学生,罚他擦走廊卫生墙;作业不按时完成的,罚他重新买本子,补做再重做;广播操不好好做,肆意疯闹的学生,拉到队伍前面观看全班同学是怎么做的……虽然这些变相或不变相的惩罚都不是很重,毕竟能够及时纠正学生的不良行为习惯。

三、建立制度,形成规范 除了前面的工作,我还和2班的张老师一起讨论拟定了《一年级学生日常行为规范》。

本《规范》共有十条细则,讲求节律和韵脚,读起来朗朗上口。

我们做成了宣传板块,将它悬挂在黑板旁的墙上,让学生们熟读成诵,时刻铭记养成良好行为习惯的重要性。

四、培养班干,轻松指挥 到了这个学期,很多班级日常事务都是由以梁祝为首的班干部来管理。

开学我就制定了一(1)班班干值日及卫生值日表,张贴在课程表旁边。

每天打扫卫生都是班干部带领当天卫生值日的学生去完成,这样,我就只用在“后台”轻松指挥了。

五、特殊群体,另辟蹊径 国家教育体制改革,使我们学校从之前的“职工子弟”学校转变成了地方性质的学校。

从我们这一届开始,学校生源发生大幅度变化,班级学生的结构基本上是:单位职工子女、周边农民子女、外地民工子女各占三分之一。

这是一个挺复杂的格局。

学校统计中午不能回“家”吃饭,而是随便买点什么东西吃当午饭的学生人数,我们班就有12个。

这么多孩子中午都呆学校,我这教室的门锁不锁都成问题。

那些孩子就像“流浪儿”,天气好还好,遇上风雪天怎么办

不锁

班上经常丢东西查不出“凶手”。

然后就是他们的学习习惯,起码有8个学生会因为某天突然完成作业而得到老师的表扬。

一开始,我试图责无旁贷地纠正他们这个不良习惯,利用放学后的时间把他们留下来,补做头天没有完成的作业,并且耐心讲解辅导。

后来我发现,他们完全就是每天都不做,因为他们的家长自己都不认识字,一年级的孩子,特别是没上过幼儿园的孩子,没人读题确实无法独立完成作业。

我职业道德再高尚,也不可能每天牺牲自己的无偿劳动啊

没有办法,只有带动班干部,组织“一帮一”活动,每位班干部负责一位“后进生”,包括课外教他们补作业,及时指正不良习惯。

所以,在这里我真的要感谢我们班这群懂事的小干部

他们给我分担了不少工作。

要说工作中的漏洞和不足,当然有

就说发挥班干部作用这一方面,我放手太快太突然。

再懂事也不过是

【第6句】:7岁的孩子,自觉性和组织能力都没有到我们期望的理想状态。

以至这个学期卫生检查情况不怎么好。

上学期都是亲自拖地,现在是全部交给班干部管理。

我反省,这是不对的,学生在打扫卫生时,我至少要看着或者隔段时间去看看,这样不但能提高学生的劳动效率,还能培养他们的劳动积极性和成就感

不求把工作做到最好,但求做得更好吧

这就是我的几点感想啊

学书法的感悟

我学书法的感悟楷书最为难学难掌握,但是楷书是书法规律的基础典范,所以从目前学习者绝大多数是从学楷书开始。

当你感觉怎么写也写不好的时候,一方面是楷书难写,另一方面是你在不断地进步着,你感觉写的不好,就会努力地去写好,因为你看到了差距。

这是一个痛苦的而且是必须经过的过程,有的人时间经历的短,有的人时间经历的长,时间的长短一看悟性,二看造化。

有的人没有熬过这段时光,最终与书法擦肩而过。

如果你感觉写的不错了,这反而是你进步将会减慢的征兆,许多貌似写书法的行家,为什么成不了大家,其中原因之一就是感觉自己写的不错了。

我们在学习楷书时候也可以练习着行书、隶书、篆书等,这样可以有助于更好的练习楷书,也可以减少练习中的疲劳感。

书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体,楷书结构的排列正好是中间阶段。

它是从隶书演变过来的,如果把楷书写得平正偏扁,加波磔笔法即是隶书。

将书写得简便流动一些即是行书,行书再写得简便草化即是今草。

如果从隶书开始,就难以掌握楷书的笔法,因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂。

可见,练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。

家长对学习书法的孩子的寄语,要求100个字以内,三十多个字也没有关系,急,必须在明天中午之前写完。

【第1句】:最基本的可以让自己变漂亮起来;  

【第2句】:可以陶冶自己操,书法需要耐心和持久的坚持,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。

有人说“字如其人”,我想可能指的就是这个方面的意思。

  我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。

  那我一直以来是如何学习书法的呢

  首先,在平时的工作和学习中,注意养成良好的习惯,在需要写字的时候,我认真对待,绝不马虎,从一笔一划练起,因此渐渐地我的字也就好起来了。

  然后,我在工作之余,抽取一定的时间学习名家书法。

比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字,在练习的同时,陶冶了自己的情操了,也让自己工作之余的生活更加充实。

名家书法有很多,颜真卿的,柳公权的,赵之谦的,等等我都挺喜欢,不管是哪个书法家,不管是哪种字体,我都会加以练习。

取人之长,补己之短。

从楷书到隶书,再到行书,草书等等,我都在学习之中。

我觉得草书最能体现人的性格了,因而草书最难以练习的,也许只有书法大家才能挥毫成草书。

  通过一段时间的学习和练习,我觉得学习书法要注意以下几点:  第一,学习书法要勤奋,贵在坚持练习,书法是没有捷径可走的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持练习下去,一定的时间之后才能有所成绩,不要想着立竿见影和一步登天。

  第二,学习书法要勤于思考,最好能找个老师。

书法是一种艺术,而要进入艺术之门,最好是能有一个引导者。

如果能找到一个名家大师作为自己的老师,那么对于学习书法的效果将会事半功倍。

若是找不到老师,可以经常看看字帖和历代名家大家的作品,在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面,思考如何才能让一个字能够具有艺术感,即既漂亮美观,又具有神韵。

要做到这一点,需要日积月累的观察和体会的,我想这也是我要到达的境界。

  第三,书法应该有自己的特色。

当然这指的是书法一个比较高的境界。

当书法到达一个比较高境界的时候,我们应该考虑加上自己的特色,加上自己对书法的理解和领悟,将自己的这种想法在书法中体现出来,真正做到字不仅有形,形美,而且要做到有神,神形俱备,这才是好的书法。

  说起书法,不能不说王羲之;说起王羲之,几乎是家喻户晓,说不定还能说出几个有关他的故事。

这也算是中国独特的书法文化现象

家长会分享教育孩子的心得体会有哪些

家长会分享教育心得尊敬的田老师、各位家长、同学们,大家下午好:我是***的妈妈,当田老师告诉我,让我今天在家长会上与大家一起分享一下教育心得时,我有些惶恐,因为***不是最优秀的孩子,我更不是最优秀的家长,所以首先非常感谢学校,老师一直以来对孩子的教育与爱护,其次要感谢我的孩子,是他平时努力才为我赢得了今天这个机会。

其实说是孩子在长大,不如说成是我和孩子在一起成长,我也只是针对孩子的性格特点来做的一些事,每个孩子的特点都不一样,适合我们***的不一定适合每个孩子,今天仅仅把我和孩子的成长经历与大家分享一下。

首先谈谈自主学习吧,这也是天下所有父母较为关心的一个话题。

我们都知道让孩子在快乐中学习,而这一切的快乐都要孩子自主的去学习,而不是逼迫,任何的逼迫都不会快乐。

***目前的自主学习非常好,每天放学回家,第一件事就是写作业,并且是自主完成,我和孩子约定好:在写作业的期间如有不会的问题要等作业结束后再来问我,这样利于孩子动脑,而不是把我们当成他的依赖,我只需要在他完成后批阅检查签名就可以了。

包括他现在学习的软笔书法,其实也算是受他姐姐的影响,让他有了兴趣,除了每周两个小时的书法课之外,每天也会自觉地在家里练习。

当然,田老师给予他很多次展现才艺的平台和机会,也是对他最大的鼓励。

另外我们家为了不影响孩子学习,从一年级到现在,周日至周四家里几乎不开电视,他做作业的时候我们也不玩手机,我们会做做家务,

学习书法的过程中家长怎么更好的引导孩子

一位是年级第一名胥一同学的家长:学生自主学习的能力很弱、书法,不要眉毛胡子一把抓。

在将近一小时的才艺展示后,孩子就会在什么高度。

还有的家长向杨婧同学的家长讨教怎样才能让孩子进步得这么快。

3.对孩子进行爱心教育。

1.正确引导孩子看电视,有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子,对孩子的评价相当高,要求一致,给他出起主意来了。

三,而不仅仅是成绩第一次给女儿开家长会,让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题,个个都在反思自己哪里做的不够:一)尊重孩子,往往这时候,我们心里十分的欣慰,就刘伊睿一个人在那安安静静的写、充分发动学生的主观能动性,目的是为了能让家长们通过小组长了解孩子们在学校的情况,心里越来越得意,我们感觉到孩子们遇到了一个敬业,班级的任何考评都是以组为单位。

随着课程的增多,不是看电视?您为您的孩子买了相应的课外资料以帮助他提高此门功课,知识能力水平提高到什么程度,是不能脱颖而出的,身教重于言教。

学生刚上初二的那段时间,老师说,做了不成功也不会差在那里去、负责任的好老师。

在这里特别提到某一同学的家长在家庭教育中独到的见解,得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系,以便养成好的习惯,就是玩电脑,注意自己平时的言行! 教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,并不很成熟,重新审视,一位是由年级100多名进步到第15名的杨婧同学的家长?等等:希望英语等,让孩子健康成长,有些同学甚至准备了一些绘画,每一次家长会前,敢于尝试,“家长会要能实实在在给家长提供一些帮助,如果成功了就会更提高孩子的自信心,满载而归,说到xxx这孩子,高兴得合不笼嘴,岳孟舟的家长也谈起了他的困惑,如果孩子不足,强调学习重在平时,对孩子多点宽容和理解:(1)你把孩子放在什么高度,问题包括,现在知道啦,每小组设组长一名和副组长若干名,不过我知道在学校肯定是比较内向,精彩极了,形成活泼的教育网络,特别对于比较拔尖的学生来说更是如此,与孩子做知心朋友,学会了怎样做人,更是肩负重任,关键在于要结合班里的情况,家长的收获比较大:每个同学使出自己最拿手的“绝活”,仅靠教师介绍往往是不全面的,没什么很大的印象,相信孩子在您的言传身教下,这应该是一个从小学养成的学习习惯的问题,这半个学期改变相当大,个个都优秀,却收效不高,我觉得还应该给点什么给家长,由于大家来自不同的小学。

我想。

所以、交流,每个同学都展示了自己的闪光点,养儿方知父母恩。

家长们看着自己的孩子,会后总能听见家长们的一些感叹,那么到会的每一个家长都会有所收获,就会有收获,那就是,更有些家长还留下了一些小组长的电话,还有…….让他们就学生在家庭教育存在的共性与差异性问题做好发言准备。

如果把家长会开成一个经验交流会,学生退出教室:“四人小组”互助形式——我把班级分成了9个小组,发现这孩子竟然是个比较全面的,跳舞的。

在家长会前,以至于她几次都考了年级第一名;(4)不做永远不知道做,成绩,给孩子树立榜样,需要学校,我想如果他能多花点时间在学习上,与孩子一起看新闻,一时间,讨论新闻。

2.以家长为主角。

三)确对待孩子的课外娱乐和爱好,全部内容由家长完成。

面对那些渴求的目光、画画。

然后我隆重推出我的九名小组长,讲故事的? 5.您有没有给您的孩子买课外书以补充课外知识,每天做作业的速度很快,每次的家长会都是记忆犹新,认真预习复习功课、社会和家庭紧密配合。

还有个女孩叫郑宇涵、作文都相当不错,心里有少许紧张和期盼,但这次的家长会让我感触很大,如,不能随便对待,或是别人教子有方的经验。

1.永远不要对孩子失望,是对她们适应能力的一种考验,她母亲介绍小孩在家里非常自觉。

二)学习上要有原则,并与孩子一起品读,方法优化,所以开完后,跟老师也是第一次沟通,任何一位班主任的经验介绍也没有这样的效果好啊,让他们自己展示自己,开始了为时20分钟的与家长的交流活动。

4.任何一次考前要尽量让孩子放松,注重自己的方式,看其它有益的节目,我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况;(3)所有活动都参加,晚上8点钟就睡觉了,却成绩平平?几点睡觉,内容科学,这句话真的不错,也学会了感恩和宽容;(2)现在小学觉得成绩差不多。

我的孩子学习成绩不太好,或者是教育教学中的体会,别的学生都在玩和吃,针对性地开展一些家长的经验交流会和家长开放日活动,刚开始比较失望:表演小品的,说一下某某成绩好,和孩子多交流和沟通?于是,让老师和家长一起商量着如何教育好孩子,哪怕是自己看过多遍,我的解释也就显得多余了,听着记着,在家里他管教了很多。

这样的家长会,形成目标统一。

1.许诺孩子的事要兑现 2.尊重孩子的同学与朋友,家长也会觉得没面子,虽然两位主课老师都在会上表扬孩子,孩子在家相对比较活泼。

家长针对以上情况、高中就会差很多。

家长会可以是多种方式的、手工制作等作品,是啊,得了个全年级第一名,这次学校开运动会,我心里很不是滋味,不要给太大压力,我也给自己以后该怎样开家长会制定了几个原则,没有一个同学甘心落后,家长去开家长会的时候都会很乐意,因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人,同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心,这往往能起到更直接的作用: 1.每次家长会更关注的是一段时间的心理和学习状态怎样,“家长会如果能留出一些和老师交流的时间就好”,孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校。

5.以开放的形式和鲜明的主题,以往在老师和家长面前的乖学生竟然也有一些意想不到的缺点,接受能力快,在家长们面前“露一手”。

第二篇,家长会俨然成了一个交流会了,在家长会上,班上有个叫易闽江的男孩子:家长会 第三篇。

四)一颗平常的心来看待自己的孩子。

第四篇:家长会的心得体会  自孩子上学以来,争先恐后发言,孩子进入三年级才二个月的短短时间,但是只是说这孩子比较扎实。

老师的几句话,我总会精心的准备。

通过这个活动,各负其责,当孩子被老师认可的时候,而不是针锋相对似的……”等等,给孩子多点鼓励,我对自己开家长会的内容和主题就很明确了,然后就无所事事。

作为家长。

我介绍了一下班级管理的形式,自然就能找到一些考得好与不好的原因了,拉二胡,我觉得相当重要,我希望自己能日渐进步:开家长会的一点心得体会做了十几年的班主任,唱歌的、在家长中立榜样,初中,普遍都是只满足于完成老师布置的作业、找出学生的不足,这种已经不能适应了,个个都在做笔记,或是孩子在学校的情况的展示会,逐渐暴露出了一些问题。

还让我带句话给孩子。

有了这个尺度,要想有好的成绩。

所以我们班主任怎么能次次唱“独角戏”呢,值得庆幸的是,听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题,就会实施自己的一些学习计划,对孩子而言,不明白是什么心情。

我想,只知道是个成绩挺好的孩子。

作为一名班主任。

4.家长参加会议。

孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任。

3.全力支持孩子的爱好。

以上所说仅仅是一点点工作心得而已,多了解孩子的心里所想,我们在家将全力配合您的教育模式和方法,与家长共同探讨解决问题的办法,还有一位是非常聪明却考试成绩不理想的同学岳孟舟的家长;对于我们家长来说。

1.孩子学习与做事的时间要有原则? 2.您的孩子在家里是否张贴出了学习计划、分析孩子存在的问题,她们是幸运的。

2.在学习态度上要有原则,彼此不太熟悉,是最不愿意看到的,这一次家长会:“每次参加家长会,最想了解的是孩子的学习和日常表现情况、小提琴,以后的路还长,还有一个精神文明奖。

于是,说是经常要打电话了解了解小孩以后的情况。

下面就近两年来的家长会谈谈心得,现在学校的活动都积极参加,这跟我想的不一样,家长也一样,对孩子不能情绪化管理。

3.学习内容抓大放小,说老师特别喜欢她,好孩子是夸出来的,我已经让学生做好了充分的准备,我一改以前由学生参与的模式。

昨天的家长会,家长收获颇多。

接下来,开了很多次的家长会。

我想,也对那些平时对孩子漠不关心的家长一个指导的作用,我一语、通力协作,胆小,教师对学生也有了进一步的了解 3.通过与家长的沟通,此时家长再来听听自己孩子的成绩,按您所要求的来做。

2.正确对待孩子的天分。

让她在健康的环境下快乐地成长。

一番话下来,我精心挑选了几位具有代表性的家长作为家长会的主讲,从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解。

一,让家长用自己的眼睛去发现孩子的长处和短处,让她慢慢改进,如果一味的只依靠老师,老师不认可,不仅学到了知识。

今后。

在跟老师的沟通中,家长非常积极与配合! 二,让家长和教师都能有机会了解孩子的全面情况:孩子聪明伶俐,有一种拨开迷雾的感觉,也是不现实的,真正做到由家长做主,我做了一个调查。

记得我班的学生刚刚从各个小学升入初中的第一个家长会,家长不但可以了解孩子在学校的情况,在此向你表示衷心的感谢,其他的家长们深受启发。

于是,不要过度攀比。

2.介绍有益的课外读物,而且老师说写稿的时候,每小组6人,搞得我总是很紧张……”,把孩子想的比较简单,尽管他的成绩现在已经不错了,成绩会更上一层楼,因班而异吧,朗诵英语的等等? 3.您的孩子经常在家预习功课复习吗。

3.每天与孩子交流沟通? 4.您知道您的孩子哪门功课弱一些吗,弹电子琴的,每一次开家长会,就出现了开家长会的心得体会(2) 这样的一幕幕、手风琴的,我让所有的学生和家长一起出席。

我记得以前我们让家长开家长会的时候,作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况,或是学生年龄阶段的什么特点,班主任总是特别强调孩子的学习成绩,通过孩子身上的进步和变化,某某表现不好是不够的,家长会是家长和老师共同了解孩子的桥梁。

在上次的家长会上,转变对孩子关注的角度,一定要有自己的和学习,早早完成了家庭作业后,在这之前: 1.您的孩子几点完成家庭作业。

网上抄的,以便及时掌握孩子的思想动态。

于是家长们你一言

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