三支一扶医疗岗位培训感言

三支一扶要求买一金怎么写书面报告

“三支一扶”大学生在服务期间会发放一定的工作生活补贴并参加社会保险，补贴的标准会参照本地乡镇事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后工资收入水平确定，按月进行发放。

三支一扶的服务期会算作工龄，如果服务期满后，进入别的行业或者单位，两年或者三年的服务期都是你的工龄，当然也就算是正式的工作时间了，这些在三支一扶签订的协议上都会有相应的说明。

县级“三支一扶”办公室要负责生活补贴以及交通补贴的发放，交纳保险三支一扶费用，指导与协调服务单位落实“三支一扶”大学生的服务岗位、住宿以及安全、健康、卫生等后勤的保障，帮助解决其遇到的困难与问题，并对服务单位的日常管理和服务工作进行监督和检查; 服务单位要负责为“三支一扶”大学生安排工作岗位，提供必要的生活条件，承担起日常管理和服务工作，并根据工作需要提供培训机会; 县(市、区)团委要在每个接收“三支一扶”大学生的乡镇择优选拔1名符合条件的大学生兼任乡镇团委副书记，并负责协调落实相关任职手续。

“三支一扶”大学生应遵纪守法，服从安排，虚心学习，联系群众，自觉遵守服务单位的各项规章制度，充分运用掌握的知识和技能为基层群众服务。

县“三支一扶”办公室负责“三支一扶”大学生年度考核和服务三支一扶期满考核工作;服务单位负责平时考核。

雅安三支一扶面试内容是什么?

你好，我同学考的是三支一扶，我给你举几个面试的例子：面试题一：有村干部强行高价征收农民土地用于盖房，你认为这种行为对不对，如果你是村干部怎么做

面试题二：大学生从基层岗位做起，你对此有何想法

面试题三：如果你当选了大学生“村官”，村民为你举行欢迎仪式，请发表3分钟的感谢辞。

【第1句】：你所服务的村位于郊区，如果让你来开展工作，你因该主要从哪几个方面抓起，如何去落实

【第2句】：如果派你去宣传新农村建设，你认为这次宣传学习的重点和难点是什么

【第3句】：如果村主任和书记出现矛盾你该如何解决

【第4句】：你陪领导下乡调查，很多村民知道后像领导提意见，围着市领导。

你如何处理

【第5句】：如果你是村里的副主任，你在调解村里纠纷是，一个村民拒不配合你的工作，你该怎么办

【第6句】：村长提了建议,但在资金方面与村民发生矛盾你该怎样解决? 例2

【第1句】：你对大学生去西部有何感想,你为什么来报考村官 2,你到农村(社区)工作,主任安排你做环保工作,副主任安排你做老年人的什么工作,你自己想做信息那方面的工作,你怎么说服两位主任,让你做你希望做的工作

【第3句】：一个村换了一个领导人,经济各方面都上去了,你觉得领头雁重要吗，有何感想

例3

【第1句】：有的人擅长实践，有的人擅长理论，你的优势是哪一方面

【第2句】：新农村建设，是人才重要还是观念更新重要

【第3句】：承担责任就意味着付出，是利人不利己的。

请谈谈你的认识。

【第4句】：你工作所在的村可能来台风。

如果领导把抗灾准备工作交给你处理，你打算怎么做 例4 1 经验是从痛苦萃取出来的，谈谈你的感想 2 你到一个新单位，领导让一个老同志负责带你熟悉业务，但他总不教你，你怎么办 3 一幅漫画，一个女人找工作，遇到脏活累活都不愿意干，让你概述下画意，然后谈下感想。

大概就这样，面试题肯定是结合工作实际来提的。

15年过去新疆兵团的三支一扶的今年转正了吗

三支一扶是基础公务员编制 ，没有转不转正一说，现在考省考和国家公务员都要求有两年以上的基础工作经验，所以两年后你就可以再考省考和国考

作为当代大学生你对分配到基层工作怎么看

多年以来，大学生一直是人们眼中的“天之骄子”，社会如此认定，而大学生自己更是这样认为。

当走进大学的那一天，大学生就被定位在了一个很高的位置上，似乎上了大学就有了一切。

可是，近几年随着大学的扩招，大学生数量逐年的增多，大学毕业生的就业压力也与日俱增。

如何就业，往哪个方向就业，就成为现在大学生必须要考虑的问题。

因此，在这样的形势下，树立科学的就业观对大学毕业生来说显得尤为重要。

很多大学生毕业后都选择去大城市、沿海发达地区就业，而不愿到基层、到西部艰苦地区。

当然，大城市、发达地区能够为我们提供良好的工作环境、工资待遇和生活条件，基层特别是西部地区，经济社会发展相对落后，工资待遇低，生活条件相对差，对大学生缺乏足够的吸引力，所以很多人情愿在大城市打“零工”，也不愿到基层。

其实，基层虽然经济社会发展落后，但却是一个广阔的天地，是当代大学生建功立业的舞台，更是大学生增阅历、长才干的沃土。

基层特别是西部基层和艰苦边远地区，迫切需要大批优秀人才去服务、建设和发展。

近年来，国家对高校毕业生就业问题越来越重视，出台了一系列政策，引导大学毕业生转变就业观念，鼓励大学生到基层、到西部、到艰苦地区就业，像“选调生”、“特岗教师”、“三支一扶”、“西部计划”、“大学生村官”等等。

各地也都相应出台政策措施，引导和鼓励大学毕业生到基层就业。

去年以来，受国际金融危机影响，大学生就业面临着前所未有的压力。

在这样的社会形势下，越来越多的大学生逐步将自己的就业去向定位在基层，越来越多的大学生想到了去农村、去基层、去西部寻求发展。

就拿西部计划来说吧，自西部计划实施5年来，西部计划全国项目已招募了33920名普通高等学校应届毕业生到中西部26个省，而今年报名参加西部计划的大学生人数达到了近10万人。

然而，在大学生到基层就业的热潮愈演愈烈的时候，我觉得应该更理性、更科学地看待基层就业问题。

首先，基层就业到底值不值

有些人认为，基层经济社会发展落后，其关键是缺乏人才，让有知识、有能力、有素质的大学毕业生到基层工作，能够推动基层经济社会的快速发展；有些人则认为，国家培养出一个大学生需要大量的人力、物力和财力，为什么不让他到更能发挥自己专长的地方去呢

可以说，这两种看法都有道理，只是他们看问题的角度不同而已。

大学毕业生要根据自己的实际情况进行选择。

所谓“命运掌握在自己手里”，去不去基层关键取决于自己。

基层需要大学生，但是，基层以上的单位也同样需要，如果自己认为在上边更能发挥自己的聪明才智，那么也没有必要非要到基层。

如果到了基层无用武之地，还把自己的一肚子学问给浪费了，这就不是大学生下到基层的意义了。

举个例子：我们有一位志愿者学的专业是材料学，到基层后找不到他专业对口的岗位。

因为基层乡镇缺乏能写东西的人，就把他分配到基层乡镇做秘书，然而这种“硬拉郎配”导致本来两年服务期的他，一年后就结束了服务。

当然，到了基层能不能成长也取决于自己的努力，但是能不能利用所学的知识有所作为，能不能把自己的才华贡献给社会，很大程度上还是要取决于外部环境。

其次，基层之路其实不好走。

大学生到基层有“两怕”， 一怕吃不得苦，对基层悲观失望，打起了退堂鼓；二怕摆不正位置，甩不掉“天之骄子”的气息，工作沉不下去。

说实在的，基层真的很苦，其工资待遇、生活环境等等，哪一样也比不得大城市，而到基层工作，在心理上或许会更苦，或许会孤独，或许会寂寞。

在基层工作若没有“普罗米修斯般献身精神”是不行的。

2007年，我们有一位来自沿海大城市的志愿者，因为工作需要，被分配到基层乡里服务，而这位志愿者在乡里呆了不到7天，就因为受不了苦回去了。

每年都有都一些志愿者，因为吃不了苦早早的结束服务期。

基层的路并不是一帆风顺的，它需要精神和身体上的双重坚定，只有这样，大学生下基层才能真正的有所作为，才能真正的实现下基层的意义。

另外，大学生到基层工作，一定要给自己定好位，要明确到基层目的是为基层建设服务，必须去掉大学里养成的“天之骄子”的气息，在基层积极发挥自己的所长，脚踏实地的做好本职工作。

第三，理想要建立在现实之上。

现实社会就业形势严峻，城市人才相对饱和，而基层、西部艰苦地区却人才匮乏，在这样一个大背景下，到基层就业成了越来越多的大学毕业生的求职选择。

然而人生的梦想无论有多么美丽，也必须建立在现实的基础上。

在选择是否要到基层就业时，一定要认真的进行一番思考，自己是不是真的适合基层，自己是不是在基层的作用会比在其他地方大。

更重要的是，一旦自己选择了基层，就必须在基层的实际情况的基础上，一步一步地实现自己的种种理想，切合实际的为基层做出自己应有的贡献。

就像我们西部志愿者的承诺：“用一到两年时间，做一件终身难忘的事。

”所以，无论在哪个岗位上，在哪里工作，实实在在的做点事，努力实现自己的人生价值才是最重要的。

军训感想的题目

【第1句】：“苦”中作乐

【第2句】：团结就是力量

【第3句】：“军人梦”

【第4句】：令人回味的军训

【第5句】：漫长而又短暂的体验

【第6句】：无条件服从

【第7句】：是

教官

防溺水心得体会（300字左右小作文）

当我看完《水宣传片》时，仿佛有千思涌上心头。

水与的生活密不可分，可它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言:防溺水很重要～每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。

每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑:

【第1句】：跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。

首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你:而更重要的就是了解一些防溺水知识;防患于未然; ,虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的选择

以就业为题的作文初三500字,对就业的认识

2010年大学生就业指导课的心得体会随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。

高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

　　1 开设大学生就业指导课的目的 　　“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。

通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。

同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

【第1句】：1 指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展 按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。

并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

【第1句】：2 指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念 高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。

帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。

【第1句】：3 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。

因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。

毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

【第1句】：4 指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业 求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。

由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。

而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。

大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

【第1句】：5 激励学生以新的姿态继续学习，走向成功 目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。

在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。

大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。

　　2 就业指导课的内容 　　《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。

同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。

这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。

也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。

结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面： 　　

【第2句】：1 就业思想教育 择业标准、择业方向是受人的支配的。

就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。

职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。

主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。

基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。

【第2句】：2 就业政策指导 政策指导是大学生职业指导工作的基础。

它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。

通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。

【第2句】：3 就业心理教育 心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。

“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。

就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。

【第2句】：4 就业技巧指导 就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。

择业技巧的把握对大学生求职成功与否影响较大。

通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生把握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。

通过对写求职信，参加供需见面会、口试的技巧、择业前的预备等内容的学习，使学生把握自荐方式和口试的有关礼节，把握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。

补充： 昨天下午我们学校举行了一场毕业生就业指导培训会，在这堂课上我从新认清了我以后的就业目标，让我对以后的前程有了极大的影响。

作为一名中专学校的在校学生，我深切地感受到所面对的就业压力。

但后来利用课余时间到新英思广告公司进行了专业的、系统的、全面的软件培训后，自己在技能上提升很多很多，在临近毕业之际，学校就业部组织的就业指导课正好为我们提供了宝贵的信息。

中专生求职，实际就是求职信息传播，就是中专生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。

我们中专生成功求职主要有以下四个方面： 第一、自己首先是合格的中专毕业生。

也就是说，自己本身是有用之才。

一是要有过硬的专业知识和技能，可是学校毕竟只是研究型机构，我们在学校只能学到很多理论性的知识，对实际操作还是非常缺乏，所以我们为了就业，不得不进入培训学校锻炼我们的实际动手能力，而我在新英思广告公司确实提升了我的动手能力；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神；三是要具有巨大的发展潜力。

第二、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。

即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。

一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。

同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或某个单位，以增加成功机率。

第三、要具备一定的求职技能。

尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对中专学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干扰能力。

干扰中专学生正常求职的因素，目前还不少。

如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。

因此，中专学生成功求职，还应具备抗干扰能力。

抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。

然而我们中专学生总会陷入几个就业心理误区： 误区一：自我期望值过高。

误区二：过多的物质要求。

误区三：迷恋大型企业。

误区四：追求热门职业。

大千社会，无奇不有，作为在校中专生，我们应做好心理准备。

坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

这么多了，希望对你有帮助