教育局长任期一年感言

哪位大虾知道各市教育局局长任期都是几年啊

非常感谢

县市局长的任期没有具体的规定，一般是任满5－6年就要交流任职。

主要是看市委领导。

大家说说教育局长应该具备哪些基本的素质

教育局长应具备的素养如果做一次调查，了解人们在求学期间所在地区的教育局局长是谁，估计绝大多数人是回答不出的。

教育局长对学生成长的直接影响力，要远小于班主任、任课教师的影响力；教育局长所从事工作的特质，与一线教师也有很大的差异，不能以教师的标准来定义教育局长。

在我看来，教育局长应具备如下基本的能力素养：1．教育规划能力规划能力对每一个人来说都很重要，他的工作表现大约有八成左右取决于此。

显然，这也是教育局长应具备的基本素养。

规划能力有两个比较显著的特征：一是程序，二是可预见性。

我们要解决一个问题，必须要完成若干步骤的工作，而且每一步之间是不能错位的，这些步骤的整体就是程序。

明确了要解决问题的初始状态、目标以及程序，就能够预见问题最终的结果，会让大家在工作中有的放矢，减少焦虑。

不断地发现问题、规划路径、解决问题，是教育局长工作的常态。

教育面临的问题很多，许多问题常隐藏在纷繁复杂的现象背后，难于识别，这要求教育局长要有洞察力，能够敏锐地、迅速地、准确地抓住问题的要害；要有预见力，能够提前预判问题发展的趋势，并根据预判来确定处置问题的方案和程序；要有决断力，能迅速做出选择，下定决心，依据规划的程序去实施，直至问题的解决。

事物是普遍联系的。

已经规划好的事情，在具体实施的过程中，依然会受到各方因素的影响，甚至导致规划不能如期实施。

教育局长要善于审时度势，在对具体问题的分析之中确定改进的办法和程序，推动工作的开展。

2．协调关系能力教育不是孤岛。

教育的一举一动都受到社会各界的关注，教育的很多事情如果得不到各方的支持，就寸土难行。

因此，教育局长应具备协调各方的能力，妥善处置和社会各界之间的关系，善于激励下级实现创新的愿景。

即使专家型的教育局长，在教育管理领域也不可能样样精通，有着自身的局限性。

打造专家型的教育团队，充分发挥自身的组织协调能力，让分管局长各司其职，及分工合作又相互配合。

以前我们常说火车跑得快，全靠车头带，现在发现动车更快。

动车之所以比普通的火车跑得快，是因为每节车厢都有动力。

让教育局的各职能科室以及基层学校和教育局领导集体步调一致，瞄准一个共同的目标努力奋斗，是教育局长教育推动力的具体体现。

这与教育局长自身的吸引力、凝聚力、号召力以及个人魅力等有直接的关系，也反映出教育局长和科室、学校之间的和谐关系。

认真听取社会各界对教育的利益诉求，及时就教育发展的重大事项和社会进行交流和沟通，在双向互动之中寻找“最大公约数”，汇聚成推动教育发展的动力，体现了教育局长的利益整合能力。

在“自媒体”时代，教育局长还要提升自身的媒体素养，协调和各种媒体之间的关系，为教育的发展创设良好的舆论环境。

3．把握大局能力古人云：不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。

教育局长要把握大局，指的是在思考问题、做决策、推进工作的过程中，不能本位主义，要站在全局的高度，看的高一点，思虑的远一些。

保证党的教育方针得到全面贯彻，保证依法治教，保证国家的课程方案在学学校得到有效落实，是教育局的职责所在，也体现了教育局长的政治把握能力。

特别是在今天教育领域重“育分”轻“育人”的背景下，教育局长更要善于把握大局，主动引领区域教育改革，积极探索减负增效的教育新路，将立德树人的根本任务落到实处。

遵循教育规律，也是教育局长把握大局能力的体现。

教育是“慢”的事业，一项教育政策从开始实施到见到成效，至少需要6-8年的时间，超出教育局长的一个任期。

教育局长要摒弃“面子工程”，不做违反教育规律的事情。

要善于做接力队员，将接力棒传递好，而不是另起炉灶，让基层左右为难。

教育局长要对教育保持敬畏之心，知道教育中还有很多事情自己是不明了的，对教育规律的把握也是有限的，不要轻易拍脑袋做决定。

4．超越自我能力今天的社会，是人类有史以来变化最为迅速的时代。

2024年社会上最热门的十项工作，在几年之前是不存在的。

社会快速多元的变化，对教育提出了极大的挑战。

作为面向未来的事业，教育将拿什么奉献给即将走向未来的学子

让学生养成自主学习的习惯，可能是今天的学校能够给莘莘学子们最为重要的东西。

有了读书的、自主学习的习惯，面对新的环境、新的工作时，他们因为有了不断汲取新的知识的能力和动力，就可以从容应对。

作为教育局长，在这方面要起带头作用。

首先要具备应变力，要跟上时代发展的步伐，意识到教育所承担的引领社会发展的重任，做学习的楷模，努力超越自我；其次要具备信息获取能力，努力学习和掌握教育和管理等领域的专业知识，争取成为教育管理的行家里手；再次要具备知识综合能力，对各领域之间的相互联系有深刻认识，善于通过综合加工，运用有关的基础理论知识于具体的实践之中。

教育局长对教育满腔热忱、对学习坚持不懈，努力超越自我的这种意识，会给区域教育工作者以信心和勇气。

教育局局长一届是几年?

一般是任满5－6年就要交流任职，主要是看市委领导。

一般教育局局长一职可任职多久

正常情况下一届应该是五年。

校长任期几年一届

三年，如果干的好会适当延长

国家教育部门规定的校长的任职期限是几年

根据教代会的讨论到批准，学校的校长的任职时间3年，在任职期有违规的，看情节轻重按有关规定处理。

国家教委关于颁发《全国中小学校长　任职条件和岗位要求(试行)》的通知　（教人[1991]38号　1991年6月25日）经研究，决定将《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》（以下简称《条件》）颁发试行。

　　《条件》是根据我国教育事业发展对中小学校长队伍素质提出的要求、兼顾校长队伍现状而制定；是选拔、任用、考核、培训中小学校长的基本依据。

下达《条件》是加强中小学校长队伍建设的一个重要步骤。

各地应采取有力措施，通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使中小学校长努力达到《条件》的基本要求；同时逐步做到按《条件》选拔、任用新的校长。

要充分利用《条件》，大力推进当前的岗位培训工作及校长队伍管理与建设的规范化、制度化、科学化。

　　由于不同地区的情况差别很大，各地试行《条件》掌握具体标准时，可有一定的灵活性。

对目前不具备规定的学历和相应教师职务的中小学校长，应视不同情况，区别对待。

对其中办学经验较丰富、成绩较好的校长，要加以肯定，使他们安心工作。

　　对已经达到规定任职条件与要求的校长，也应以多种有效形式，继续提高他们的政治、业务素质。

　　实施《条件》是一项新的政策性很强的工作。

各级教育行政部门要高度重视，加强领导，先行试点，取得经验，有计划、有步骤地逐步推开。

全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)　　一、校长任职的基本条件 　　（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。

热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。

热爱本职工作。

有一定的组织管理能力。

团结同志，联系群众。

严于律己，顾全大局。

言行堪为师生的表率。

　　（二）乡（镇）完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。

　　（三）身体健康，能胜任工作。

　　二、校长的主要职责 　　（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。

坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

按教育规律办学，不断提高教育质量。

　　（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。

组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。

依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。

自觉接受党组织的监督。

充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

　　（三）全面主持学校工作 　　1．领导和组织德育工作。

把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

　······

区县一级的正局长，其任职年限一般为多少年

《党导干部职务任期暂定》明确规定了党政领导职务任期为五年。

党政领导干部在同一职位上连续任职达到两个任期，不再推荐、提名或者任命担任同一职务。

党政领导干部担任同一层次领导职务累计达到十五年的，不再推荐、提名或者任命担任规定范围内的同一层次领导职务。

干部任用副职到正职时间

【第1句】：党政领导干部选拔任用工作条例第 提拔担任党政领导职务的，具备下列基本资格：（一）提任县处级领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历。

（二）提处级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。

（三）提任县处级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。

提任处级以上非领导职务的任职年限，按照有关规定执行。

（四）一般应当具有大学专科以上文化程度，其中厅局级以上领导干部一般应当具有大学本科以上文化程度。

（五）应当经过党校、行政院校、干部学院或者组织（人事）部门认可的其他培训机构的培训，培训时间应当达到干部教育培训的有关规定要求。

确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成培训。

（六）具有正常履行职责的身体条件。

（七）符合有关法律规定的资格要求。

提任党的领导职务的，还应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。

【第2句】：公务员职务任免与职务升降规定（试行）第十九条 晋升县处级以上领导职务的公务员，应当具备《党政领导干部选用工作条例》和有关法律、法规、章程规定的资格。

晋升乡科级领导职务的公务员，应当符合下列资格条件：(一)具有大学专科以上文化程度；(二)晋升乡科级正职领导职务的，应当担任副乡科级职务两年以上；(三)晋升乡科级副职领导职务的，应当担任科员级职务三年以上；(四)具有正常履行职责的身体条件；(五)其他应当具备的资格。

第二十条 晋升综合管理类非领导职务须具备下列任职年限条件：(一)晋升巡视员职务，应当任厅局级副职领导职务或者副巡视员五年以上；(二)晋升副巡视员职务，应当任县处级正职领导职务或者调研员五年以上；(三)晋升调研员职务，应当任县处级副职领导职务或者副调研员四年以上；(四)晋升副调研员职务，应当任乡科级正职领导职务或者主任科员四年以上；(五)晋升主任科员职务，应当任乡科级副职领导职务或者副主任科员三年以上；(六)晋升副主任科员职务，应当任科员三年以上；(七)晋升科员职务，应当任办事员三年以上。

．晋升综合管理类以外其他职位类别非领导职务所需的任职年限条件，按照有关规定执行。