请大家有学过陶笛的谈谈感想
我收获，我快乐不知不觉，执教校本课程——陶笛，已经二年多了。
回想起开始执教的时候，觉得自己以前是吹过管乐萨克斯，对吹管乐器有一定的经验和了解，小小的陶笛也难不到哪儿去。
但是真正教起来这小小的陶笛，还真让我有种隔行如隔山的感觉呢。
在此期间，我遇到了不少陶笛教学的问题与困惑。
今天呢，我想把自己的一些好的经验与失败的教训和大家一同分享一下。
下面谈一下自己在执教时的一点儿体会：一、上好第一堂陶笛课记得自己在上第一堂陶笛课就迫不及待的教授吹奏技能技巧，接下来的课堂便是“犀利哗啦”的陶笛声，费了很大的精力才能让学生安静下来进行讲解。
一年的实践下来，让我感受到如果课堂纪律混乱，学生就不能静下心吹奏，老师组织教学也困难许多，学习效果一般。
所以建议大家不妨试试这样来上第一次的陶笛课。
首先老师可吹奏一首音乐书上的乐曲，引起学生的好奇，然后告诉他们在接下来的几堂音乐课中，就要学习吹陶笛。
要想学会吹陶笛是很简单的，同时也是有秘诀的
相信学生一听秘诀，顿时精神百倍，更加全心贯注。
“秘诀一，上课时注意看老师的手势。
（设计了3 种指挥学生的手势，例如：安静、停、开始。
）秘诀二，仔细听讲。
”……通过简短明了的开场，让学生知道保持课堂安静是非常必要的。
接下来陶笛课的课堂纪律问题就迎刃而解了。
二、鼓励学生体验成功与失败学生在初学陶笛时, 好奇心强,急于求成。
很容易犯两个错误。
一是手指关闭音孔不严密,容易发出漏气声或者是半音。
二是气息吹奏太急促,发出尖锐的声音。
这时我们应该首先向学生展示对他们的信任,而不是皱着眉头指点吹奏技巧， 纠正错误的方法。
运用对比法教学是学生最易于理解的,我和学生围绕着“为什么会吹成这样?”进行错误和正确的吹奏演示,学生通过看与听辨不同的音效,初步了解了指法与气息的运用。
我还编了一首儿歌：“吹陶笛，别着急，哨口六孔全对齐；捏好小孔别漏气，轻轻地吹起。
”当某个学生吹出刺耳的音效时,我会睁着大眼睛,给他一个微笑……当学生吹出第一个音符的时候,我会大声的告诉他们:“OK.这是最难的.你已经学会吹陶笛了!”孩子们只要一个微笑,一个赞许的眼神,他们已经体验到学习陶笛的成功与失败了。
三、同学生一起收获每一堂陶笛课下来,我都要给学生布置课后的吹奏练习。
第二堂课时,我则对上次布置的吹奏曲进行检查，并且对每一个学生都有详细的评价记录。
通过这样方法的检验学生学习效果，让学生明白“滥竽充数”是行不通的，必须扎扎实实的练习才能学好。
并且以一帮一的形式互帮互学,共同提高。
这样充分激发了学生学习的积极性又提高了演奏技巧,培养了学生的集体荣誉感。
四、吹陶笛让学生重拾信心有的学生文化成绩并不是很好,甚至上课时调皮吵闹。
通过学吹陶笛,他们体验到“学会”的感觉，油然而生一种学习的欲望，心中萌发出强烈的改变现状的动力。
经过几次对成功的吹奏以及老师的鼓励,自信心就会逐步建立，与班上其他学生相比，学习态度不断提高，自信心就会牢固地树立起来，大有舍我其谁的感觉。
以上就是我在平时陶笛教学中的一些感想，希望各位老师多提宝贵意见。
相信在大家共同的努力下，咱们学校优美的笛声定能插上理想的翅膀，那些动听的旋律也定能在新世纪的阳光下激情飞扬。
练习陶笛觉得气憋的慌
你忘了用鼻子出气了。
所以会有这种情况。
在音符稍有停顿的地方，就可以出气的。
要不然可以一次少吸点气，刚好够吹完一串短音的那种，也不会憋气。
如何学习陶笛
每个人的肺活量不尽向相同，但并不代表肺活量大的人陶笛就吹的好，所以虽然你气息很弱，但不代表不可以吹陶笛，只要掌握正确的方法，有效地利用气息，选择适合自己的曲子，就可以可以将陶笛吹好。
方法如下：
【第1句】：吸气：无论口或鼻均可，吸气时不必太明显，吸足自身储气量的60%--80%即可，另外可根据曲子的时值来判断自己该吸多少气，做到心理平静不急不躁，否则气息紊乱影响演奏。
【第2句】：储气：目前常用的正确方法是将气储在丹田，即大概小腹的位置，而非绝对的肚子上，而更不是将其全部憋在胸腔，这样会影响到吹气，导致吹奏太废气，或者气息波动大，让人感觉不稳。
【第3句】：吹气：打个比喻，人的储气就像一个气球，肺活量大的人气球就大点，肺活量小的人气就小点，当气球在放气，即我们在吹气的时候如果气球口子大，即使再大的气球咻的一会儿就没了，如果口子把握的刚刚好，则可以细水长流，源远流长，所以肺活量小的人大可不必没有自信去演奏陶笛。
现在我们再结合陶笛的特点来讲一下怎么用高效率的气去演奏，首先陶笛是闭管类乐器，不像竖笛、箫、笛子等开管类乐器超吹以后可以得到高八度的音，所以我们在演奏陶笛时切可不必超吹，只要气量达到音准要求即可。
陶笛的音高跟气息强势有些关系，气弱了音会偏低，气强了会失声或尝试撕裂的噪音。
因此每个陶笛每个音均有自己最适合的气量，但普遍特点是，音越高用的气越大。
也就是吹吹奏低音的时候可以用非常少的气就可以，吹高音的时候则需再废点气。
所以气息弱的人要注意，在低音部分切忌不可用多的气，不然会导致以后的音气息不够。
另外一点要注意的时候，在吹奏时，嘴吹奏吹气，鼻子不要向外呼气，而且气一定要稳，只要有效地利用气息，不要浪费用的气息即可。
吹奏时候发出：“嘟”或者“吐”的音，这样可以加强吹奏的力度。
最后加强自己的身体素质也是有必要的，爬山、游泳、跑步等各种有氧运动增加肺活量都是不错的选择。
想要吹好陶笛，大家每天练习多长时间
我吹陶笛有4年多的时间了，如果只是个爱好者的话，每天练习一个小时就可以。
先从音阶开始，然后可以找此简单舒缓的乐曲练习。
我是一周后就可以吹一些简单的曲子了，练了有一个月左右，就可以用已经练熟的曲子合伴奏来吹奏了。
陶笛该怎么练习吐音和简短的谱子
陶笛的这些发音形式大多数情况只念一个字“北京是首都”的“du”的发音。
我们可以把du的拼音拆开分析，d只是一个音头，但不是用舌尖发音，是用舌尖放在上牙龈处，位置往后一点点，突出来那个地方是念出来的d。
那u就是延长音的气口，口腔就可以打开了，d与u要同时的动作，刚开始学习的时候，都是忽略了u的音，在古典和流行音乐中，口腔都是打开的，口腔在打开的时候音色是饱满的柔和的也是最很干净的，吹陶笛的时候有很多运舌的方法念“du” 的、念“tu”、 “lu” 很多的这种形式。
短促的吐音是单吐，可以用念字“嘚”来代替，舌尖点奏，音短促，富有弹性，气要收掉。
陶笛自学容易吗
我认为还琴好学一点啦...话说学的十孔陶埙，接触陶笛的时候很快就上，因为指法都差不多嘛如果你有吹管乐基础的话最好了，这类乐器一通百通的~个人感觉，陶笛比陶埙好吹多了，对口风没有太大的讲究，而且也无须有太大的肺活量，只要掌握正确的呼吸方法就好
还有一点就是：口琴声音不那么刺耳，在室内练习的话不怎么扰民，但是陶笛就不行了，中音陶笛声音在室内就有些刺耳呢~呵呵
