小学生日记-打蚊子
小学生日记：打蚊子
今天上午，我正在津津有味地看着动画片?哆啦A梦?。可我看得正入迷的时候，一只不知死活的蚊子飞来打搅我，我没打它，它反倒咬了我一口。
我没心情再看下去了，决定与蚊子展开一场“大战”。首先当那只蚊子飞到离我比较近的地方时，我拿起手中的遥控器，什么都不顾地往那打，可惜打歪了。那只蚊子还得意洋洋地飞走了，好像在说：“怎么样？你打不到我吧！”看它那副样子，我生气地对它做了个鬼脸，不理它了。我又继续看电视。不过我可是一边看一边想：敌暗我明，敌暗我明……可我办法还没想出来，那只讨厌的蚊子又飞过来了。还是像上次一样，先飞到附近，再抓住时机咬我。不过，这回你可惨咯！我吸取了上次的教训，忽然，我灵光一闪，想了个好办法：先不要惊动它，等它放松了警惕，再把它重重地打死，看那蚊子还敢不敢再嚣张。我等了那只蚊子一会儿，看它放松了警惕，我才再次拿起手中的.遥控器打了它两下，看见它不动了，我才放心地继续看电视。可不一会，那只蚊子又飞了起来，飞走了。我着直到看见那只该死的蚊子飞走了，我才醒悟过来，原来它是想用“苦肉计”引我上当呀！不过我猜它不敢再来了吧。
可它还是来了，也有可能是那只蚊子的“亲友团“里的另一只吧。不管是不是，我已经想了个怪招—“水漫金山”，因为咱家有花露水，只要把花露水洒在蚊子藏身的地方，嘿嘿。可还是被蚊子看穿了我精心设计的“怪招”，只能想“绝招”了。“绝招”想出来了：把身体容易被咬到的地方涂上花露水，这样，蚊子就不会再“骚扰”我了。我按我想的去做，果真奏效了。虽然没打到蚊子，但总算没被蚊子咬了。
这场“蚊子持久战”终于结束了。对待蚊子还真得斗智斗勇呢！
打蚊子日记
每一个同学的家里一定都来过客人，我的家里也时常来客人，特别是炎热的夏天，还时常来一些不请自来的不速之客—蚊子，观察蚊子日记。
我特别害怕蚊子，因为蚊子是邪吸血鬼”。一到夏天，它们就来搞恶作剧。每次被蚊子叮咬后，我的手上、脚上就会鼓起一个又一个的又红又痒的小包，难受得很!
记得我六岁那年的一个晚上，我睡得很香，突然，在梦中我梦见一群蚊子一直跟我身后“嗡嗡嗡”地飞。我怕极了，大喊一声“救命”后，拼命往前跑……虽然我跑得快，可蚊子飞得更快，一下子把我追上了，对准我的皮肤一阵“狂轰滥炸”……
我猛地醒了,听到了”嗡嗡嗡”的蚊子叫声，原来这梦是真的呀…..我又合上眼睛准备睡觉,可这蚊子是那么的'讨厌,在我耳边不停地
飞来飞去,吵得我心烦意乱,胡乱地用手在耳边晃来晃去,嘿,这招还真灵,蚊子一下子这飞开了。
我又重新合上眼睛，心想：“看你这死蚊子还敢不敢来?”
迷迷糊糊中，我又听到了蚊子那可恶的声音。我醒了，从床上跳了下来，开了灯，到处去找那该死的蚊子。在一阵子的翻箱倒柜之后，我终于在书架上找到了蚊子。我想把它打死，但又不敢，便叫了起来：“妈妈!妈妈!这里有蚊子!我怕!”
不一会儿，妈妈的步伐响起了。她揉着惺忪的睡眼走到了我的房间，问我：“蚊子?哪儿有蚊子?”我指着书柜说“那儿”。妈妈走到书柜前，仔细看了一阵子说：“没有”。我说：“不可能吧，我刚才才看到它在那儿呢!”“可能它飞了吧!”“有可能”。
“听着，如果你又看到蚊子了，你就拿起你的拖鞋，把它打死，好吗?”
“好”我颤抖着回答道。
妈妈就去睡觉了，观察日记《观察蚊子日记》。我把灯关了，也上了床，看来我猜对了，它果真又来烦我了。
我迅速地跳下床，开了灯，拿了拖鞋，往停在墙上的蚊子打过去……
我把拖鞋拿下来一看：蚊子被我打得粉身碎骨，墙上还留下了一小团血。好笑人呀!
以后，我再也不怕蚊子了，因为我知道：我可以轻而易举地干掉它!它来叮我，我可经擦花露水呀!
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。”虽然夏天已经过去，但是，蚊子还是有许多许多。也许……也许……天哪!你听，蚊子怎么在我耳边唱歌?天哪!你看，蚊子怎么又“亲”了我几口?天哪!你瞧，这些“直升飞机”怎么又在我眼前飞来飞去?
我愤怒了。一下子扑向蚊子。
我想：这下你肯定逃不掉了吧?结果，等我一松手，蚊子却从我手里飞了出来。唉，你这只死蚊子。无奈，我喊来了爸爸。爸爸不急不忙地走了过来，很随意地双手一拍。我好奇的走到爸爸的身边。爸爸张开他的大手。哎呀呀，爸爸的手心里全是蚊子的血，血淋淋的，我一点也不敢看那只大手。但心里却默默的想：爸爸你太帅了，简直帅呆了!
打蚊子作文400字
篇一：打蚊子
一天，我正在绞尽脑汁想一道数学题的图案，突然，来了一位“不速之客”——蚊子来也！
一开始，这只蚊子只是嗡嗡的叫，我不甚在意。但是，这只蚊子竟然得寸进尺，来了个突然袭击，叮了我一下，痒的不得了，我便仰天长啸一声：“混蛋，你的死期到了！”于是，我和蚊子开始了人蚊大战。
蚊子也不是呆子，它一见有一台“轰炸机”横空出世，而且以超光速的速度向它冲过来。它马上采用三十六计——“走为上”！既然它已经消失得无影无踪，“轰炸机”也只好返回基地。没有打着蚊子，这一点，我也无可奈何。
我又进入了学习状态，但是没过多久，蚊子又出现了！我冷笑一声，“既然来了，别着急走呀！”不过，蚊子似乎无视我的警告，找了地方，叮了一口，看见“轰炸机”再次启动，它转身就跑，我愤怒说道：“今天非要将你碎尸万段，等着瞧！”
经过“轰炸机”新配备了二样新武器：苍蝇拍和杀虫剂！但蚊子似乎被我的杀气吓跑了！我拿杀虫剂冲过去，大喊：“吸够了我的血，让你血债血偿。”我怒发冲冠，那杀虫剂喷了一下，蚊子竟然没死！我又拿起拍子狂拍，还是没拍到，我便使“双枪连击”，实施我的疯狂毒气的猛烈攻击。终于，我的毒气有了效果，蚊子头晕眼花了！我趁机一个箭步冲到蚊子面前，使劲一拍，只听啪的一声蚊子血溅八方。
可恶的蚊子终于被我打死了！我要安心写作业了！
篇二：打蚊子
昨天晚上，我正拿着扇子悠闲的坐在院子里乘凉，正觉得舒畅无比的时候，突然感觉到自己的手臂上痒痒的，我用手去挠，结果挠出了一个大包，过了不久，我身上又出现了几个大包，都是蚊子惹的祸，院子里好多蚊子，怎么赶也赶不走。
我走进屋里透过门缝向外望去，只见蚊子还在门外盘旋，大概不喝到我的血不肯罢休。“老虎不发威，你还当我是病猫。”我冲出门，要跟蚊子决一死战。蚊子体型虽小，脾气可不小，见我胆敢向它们发起挑战，便一蜂窝地向我涌来。我顿时吓得屁滚尿流，连忙躲进屋里看着蚊子肆无忌惮在院子里飞舞，我气急了。于是，我拿起苍蝇拍又冲了出去。蚊子见我扛着一把武器，摸不清我的底细，便派出几只先锋前来试探。我挥舞了一下扫帚，那几只小蚊子便“扑通扑通”地倒下了。
我得意洋洋，腆起大肚子，双手叉腰：“你们都认输了吧！赶快给我滚。”蚊子可不是好惹的，它们纷涌而上，气势汹汹地想向我袭来。我也不甘示弱，使劲地挥舞扫帚，迎面痛击。“哈哈，尝到我的厉害了吧！我要把你们消灭光。”蚊子纷纷逃到屋顶上，我站在一把椅子上，左挥右舞。突然腿上一阵奇痒，低头一看，原来一只蚊子向我超低空袭击。我弯下腰去打这只可恶的蚊子，椅子却一歪倒了下去，我摔了一个嘴啃泥。
气死我了，我以后一定要把世界上所有的蚊子打得精光。
篇三：打蚊子
昨天晚上，我正在打博文，忽然觉得腿上痒痒的，我低头一看，原来是一只长腿蚊子正在吸我的血，来不及多想，我一巴掌打下去，抬起手，却看不见打死的蚊子，没想到蚊子速度比我的巴掌还快，转念一想，大人不计小人过，算了吧！何必和一只小小的蚊子一般见识，别抓住芝麻丢西瓜，我还是耐着性子打博文去吧。
过了一会它又来了，这个不知好歹的东西，为在我耳边嗡嗡直叫，好像在说：“气死你，气死你，看你能把我怎么样？”它一会飞到我胳膊上，一会又飞到我脸上，似乎要和我挑战。这下可把我惹火了，我气冲冲地把本子一推，屏住呼吸，大气不出，两眼等的圆溜溜的，像两盏探照灯，寻找着目标，两只耳朵静静地听着那讨厌的“嗡嗡”声。那狡猾的蚊子在我旁边飞来飞去，在我耳朵一扫就不见了，原来它用的是调虎离山之计。几个回合下来，我是只有招架之功没有还手之力，我忍无可忍，怎么也不甘心败在这小小的蚊子手下，这时我想起聪明的一休，决定用智取。于是我静静地坐下来，自己对自己说：“忍着点，做出点牺牲吧！”几分钟过后，那蚊子果然飞到我的胳膊上，说时迟那时快，我一巴掌打下去，那蚊子就命丧黄泉了，然后我拿起来一看，蚊子身上还带有血呢！原来它是喝足了血，飞不动了才成为我的手下败将，再看看我的胳膊上有一个大大的红疙瘩，我把它打死也不解我心头之恨。
我边打博文边想：今天蚊子是我的敌人，做作业时碰到的难题是我的敌人，早晨起床时，懒虫是我的敌人。我要把生活中所有的敌人都消灭，做一个常胜将军。
篇四：打蚊子
昨天晚上，发生了一件很不好的事，促使我对蚊子的`愤恨又添了几分。
事情是这样的：昨天晚上，我正在看书，而且看到书中情节的紧要关头。忽然一只蚊子“横空出世”，在我耳边“嗡嗡”地叫了半天。由于我正沉迷书中，便没怎么搭理它，但它竟然得寸进尺，绕着我的头飞了两圈，那“嗡嗡”的声音听着越来越刺耳，似乎在向我叫嚣：“哈哈，你来抓我呀！有本事你就来抓我呀！”我一下子怒火中烧，猛的向它一拍，结果它居然逃开了。这只蚊子功夫不错，想来也是，打了一夏天都没被人打死，不说别的，单是这逃命功夫倒是练得炉火纯青。由于我刚才的一掌，它逃走了，我便坐下继续看书。没想到五分钟后，它又来了！而且还正好落在我的文具袋上。嗬！还是只花腿蚊子，小翅膀还一扇一扇地，居然当众再次挑衅我。我忍无可忍，管你是什么蚊子，到我手里只有死路一条。我伸手一抓，那只蚊子便到了我的掌心。我用卫生纸包住它，又怕它会逃跑，便隔着卫生纸捏扁了它，这才把卫生纸丢掉。
我跟蚊子之间的战争，在经过两个回合的战斗后，我终于反败为胜！
篇五：打蚊子
那天轩轩睡得早，凌晨四点起来找奶喝，我冲好了奶给他，就忘记了关好蚊帐，轩轩喝完奶，我们要睡觉的时候，突然听见嗡嗡的声音，坏了，蚊子乘虚而入了，轩轩还没有睡着，我就和他商量，有蚊子来咬我们了，妈妈打开灯，我们打蚊子好不好？轩轩先把小眼睛闭上，灯太亮了！轩轩一骨碌爬起来，小屁屁撅着，把小脸藏在手里，看他准备好，我就去开灯，可轩轩又迫不及待的睁开眼睛，被灯光照的皱着眉头眯眯着眼睛，过了好大一会，才睁大了眼睛，帮妈妈找蚊子吧，我连忙把蚊帐门全部关好，要关门打蚊！轩轩也受到过蚊子的欺负，所以也对这些家伙深恶痛绝，兴奋跑着在蚊帐里找，在我的指导下，轩轩看到了慌乱逃窜的蚊子，追着蚊子还用小手去抓，这蚊子还挺狡猾，我得帮帮他，我把蚊子打晕了，捡起来放在手心里，让轩轩仔细看看蚊子的样子，轩轩伸出小手使劲的朝蚊子拍去，连拍了好几下，好好报报仇！
好了，消灭了蚊子，我们可以安心的睡觉了，关好灯，轩轩拱拱小屁屁很快就甜甜的睡着了！
从那天后，我每次问他怎么打蚊子啊？他都会伸出小手在我的手心里使劲的拍上几下，打蚊子呢！
《打蚊子》中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《打蚊子》中班教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
【第1句】：感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。
【第2句】：乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
【第3句】：熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
【第4句】：在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
自制“捕蚊拍”、蚊子图谱若干；音乐《七式音阶》、儿歌《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。
活动过程：
（一）、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征。
师：森林里要举行一场很大的音乐会，为防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当小卫士。就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁？它们发出了什么样的声音？我们一起来听一听。
【第1句】：教师出示图谱（高低不同的'曲线），让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。
【第2句】：幼儿模仿蚊子“唱歌”，根据图谱发出“嗡”的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。
【第3句】：选择恰当的乐器（串铃、铃鼓、雪铃等），用乐器发出声响，模仿蚊子“唱歌”，重复表现高处声音响、低处声音轻。
【第4句】：播放儿歌《小蚊子》，感受儿歌的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句“啪！蚊子死光光啦”，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。
（二）、在游戏中进一步听辨长音与重音。
【第1句】：播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音（蚊子飞）和重音（拍蚊子），并用各种肢体动作（拍手、跺脚等）表现打蚊子的动作。
【第2句】：幼儿在音乐图谱上用笔来“打蚊子”。
幼儿人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画去一个蚊子，依此类推。
【第3句】：师幼合作，共同游戏。
幼儿扮演“蚊子”，教师持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在《七式进阶》的音乐中，当幼儿听到长音后做“蚊子飞”的动作，听到重音时，教师做“拍蚊子”的动作，“蚊子”要尽力逃开。
【第4句】：小组合作完成游戏。
幼儿分组游戏，一组幼儿持铃鼓摇出“蚊子飞”的声音，一组幼儿扮演“蚊子”，还有一组幼儿扮演“打蚊人”，在音乐中进行游戏。
活动反思：
结合我们的主题教学和音乐教学活动方法应用的研究，我设计并组织了这次活动，让幼儿在“打蚊子”的游戏中，不仅强化了对于长音与重音的感知，而且还让幼儿体会到了音乐活动本身带来的快乐。
【第1句】：在活动中，我注重教学手段的游戏化和关联性
游戏是幼儿园活动的基本形式，教师应该运用多种教学手段，尝试适合的游戏方法，调动幼儿多感官参与，遵循活动环节间的相互关联和层层递进，这样才能使教学过程更加自然流畅，幼儿参与性更高。本次活动中，我利用图谱、多种乐器和肢体动作表现，帮助幼儿对长音与重音的学习。此外，我还注重通过多种游戏样式的设计，如幼儿个别游戏、师幼共同游戏、小组游戏，让幼儿在轻松愉快的游戏中完成了较为复杂的音乐学习。
【第2句】：注重音乐活动中的规则
音乐活动中的规则一直是个有争议的话题，有了规则，有的教师感到太多规则会限制幼儿在音乐活动中的表现，于是规则渐渐地“让位”于幼儿的自由。缺少规则的音乐活动的确能够让幼儿更自由自在地表现，但音乐技能的缺失却成为必然的结果。但是音乐中游戏的贯穿，无形中让我们这看似有规则又似无规则的活动有效开展。由此我认为，在音乐活动中必然要遵循一定的规则，这是保障音乐活动有效性的前提。在本次活动中，虽然我们给予幼儿自由的表现空间，但规则却是贯穿于整个音乐活动的。
【第3句】：在活动中，我还要进一步得思考以下几个问题：
第一，当幼儿不能准确表现重音时，教师该怎么做？在活动中，我们要求幼儿用各种方式表示听到的重音，但幼儿实际表现总慢半拍，如果过于强调表现结果，可能会削弱幼儿学习的热情，所以当幼儿不能准确表现重音时，我并未加以干预，这使幼儿在音乐表现上过于随意。其实，作为教师并不一定要刻意回避，当幼儿出现错误时，如果及时将问题呈现出来，让幼儿自己通过讨论来解决，可能更利于强化幼儿的有意倾听和记忆音乐的能力。
第二，中班幼儿在初次学习新的内容时，可以进行合作吗？音乐的重要功能之一就是提供交往的机会，因此我们在音乐活动中常会设计满足交往需要的合作游戏环节。在活动中，当幼儿间合作玩游戏“打蚊子”时，之前有序的状态完全被打乱，“蚊子”在教室乱飞，“打蚊人”奋力追打，音乐反而被他们抛在脑后。中班幼儿自我控制能力、心理调节能力较弱，特别是当他们在学习新的内容时，合作对他们来说可能不太适宜。
所以说，在进行音乐活动中，我们一定要注意幼儿的游戏能力和活动游戏的方式，注重结果，更要注重过程。
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