二十四节气征文的参赛感言

由 雕龙文库 分享时间：2024-03-17 17:58:55 加入收藏我要投稿点赞

作文的参赛感言怎么写

参赛感言很荣幸有这样一个好的机会参加作文比赛，也很荣幸有这样的机会锻炼自己。

参加这次比赛，我觉得我收获良多。

作文比赛是一个考验我们语文素养的比赛，一个人语文水平的高，并不是一天两天能够形成的，必须要经过日积月累才可以有良好的语文素养，写出更好的文章。

多看书是很关键的，多看书阅读能力就提高了，阅读量大理解能力就强，写出好的文章自然水到渠成。

我手写我心，我只是把我心里想的写到作文里面。

通过这次作文比赛我也认识到我的一些不足，今后我会看更多的书，增加语文素养，写出好的文章。

二十四节气征文怎么写

节气的韵律“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

”这首无论何时读起来都朗朗上口的二十四节气歌，向我们传递了中国文化中节气的韵律之美，更是我国劳动人民的智慧结晶。

传统魅力与中国智慧尽在其中。

让我们从立春与立秋两个节气里噶，感受节气的韵律。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春天是一个万物复苏的季节，作为一年中的第一个节气，自然是为人们所期盼的，在人们心目中，立春更是温暖与生长的象征。

春是温暖，鸟语花香，春是生长，耕耘播种。

“东风解冻，蛰虫始振，鱼陟负冰”，春风始来，万物复苏，冰面开化，蛰虫进行，鱼儿也感受到水底阳气的升腾，小朋友大朋友们放风筝也更加容易了。

人们也要吃春卷来纪念这个节气的到来，俗称“咬春”。

经过一冬的蛰伏，立春自然是每个国人都期盼的，那么，经过一个夏天的酷暑，立秋又会成为凉爽的代名词。

“一叶梧桐一报秋, 稻花田里话丰收。

虽非盛夏还伏虎, 更有寒蝉唱不休。

”立秋至，凉风起，一叶梧桐应时落地，一声“秋来了”惊动了世间万物，即便暑气未消，秋，都会如约而至，像无形的手将“秋”碑立于天地，就等着蛩声渐起，寒蝉低唱；坐看云卷云舒，天高气爽。

立秋，也是一年中最富有诗情的时刻，暑气已尽，人人喜凉；未及深秋，不必生悲；绿意将褪未褪，草木将黄未黄，伴着明亮而不毒辣的阳光，品尝最宜人的自然。

怪不得刘禹锡唱到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”一春一秋，已经将人们对节气的期盼尽融其中，期盼之深也显出节气之准，节气之准也正是我们老祖先智慧之美，我们期盼立春的温暖与立秋的凉爽，我们知道春分与秋分的昼夜等分没玩明白惊蛰之时昆虫出洞，没玩明白清明之时的纷纷雨落，二十四节气就如精准的天气预报，向我们提供四时晴雨变化的信息。

中华文明温暖几千年，是先人以血汗和智慧织就而成闻说二十四节气将要申遗，作为国人，我们自然要拍手称好。

人们或许习惯了依赖科技来预测天气，但是只有将传统文化与现代科技结合发展，传统文化才会长久保存。

一代代人口中传唱的节气歌让中国从农业文明走进现代社会，节气歌也会以它独有的魅力陪着中国走向下一个崭新的未来

关于二十四节气的作文

人以鱼不如授人以渔，以下是写作方法：作文技巧一、第一眼看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则残废，多则臃肿）。

布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。

开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。

600-800字分4-6段为宜。

选好文体。

一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。

让阅卷人比较容易地明白你的观点：

【第1句】：精心打造标题。

《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。

其中诚信、爱心、选择就是切题的字眼。

【第2句】：巧妙运用题记。

【第3句】：用心写好首尾。

因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的战略要地，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。

另外，还可在文中反复紧扣文眼。

三、第三眼看选材主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。

二十四节气的一个节气作文怎么写

中华文明泱泱五千年，历经磨难而长存常盛，为何

因有传统文化的传承不息!可现在，传统文化正遭遇着严峻的传承危机。

如材料中“二十四节气”申遗成功后，人们关注的，不是传统文化大用处的文化宏义，而是其小用处的实用价值。

唉，如此错误认知传统文化，中华文明危险啊

传统文化当然有小用的实用价值。

就如“二十四节气”可以指导人们耕种、养生，粽子、汤圆可以美味享用，岱宗、长城可以攀登望远。

可是，传统文化的大用处，却在文化宏义层面——它是国家、民族的文明结晶和文化记忆，更是国家、民族文明存亡盛衰的根本。

传统文化存，则国家、民族文明可繁盛不衰。

传统文化灭，则国家、民族文明必衰亡。

文明既衰亡，则国家、民族亦不存。

故钱穆《国史大纲》言：“世未有其民族文化尚灿烂光辉，而遽丧其国家者；亦未有其民族文化已衰息断绝，而其国家之生命尤得长存者。

”南怀瑾亦言：“亡国非可怕，至可怕者乃国家、民族之根本文化亡绝矣，此则万劫不复也

”诚哉斯言。

我们怎可不传承传统文化呢

犹太民族历经二千余年的流浪劫难，依然坚守传统文化，故而终为强大、优秀之民族。

相反，伊拉克虽然有“古巴比伦文明”的辉煌，但此古文明已湮灭，其后也没能产生统一的国家、民族传统文化，所以后来虽然勉强捏合成国，却是一个各部族离心离德、分据割裂的衰弱之国，备受侵凌和内乱。

“台独”势力妄图“去中国化”，是因他们明白，欲使台湾彻底“独立”，必先根绝中华传统文化。

“港独”分子叫嚣，固然有国外势力教唆的原因，可香港长期沦为英殖民地，“港独”分子少受中华传统文化熏陶，也是其中的深层原因吧。

传统文化如此重要。

可世人只见其小用而不识其大用，危险啊

以小用来判定传统文化的价值，是当下的风气，对传承传统文化危害甚大。

如“二十四节气”的气象陈述，远比不上现代气象科技精准便捷，弃之可也。

如此，我们大可以丢弃传统文化如粪土了。

这种小用的心态，其实是很短视的功利主义。

它的取舍标准，不在于文化宏义，而在于私己利益。

所以梁思成、林徽因故居被房产商荡平，王国维故居被乱搭乱建以收租金，一些地方为商业开发而拆毁文物或新建“文物”。

此类为功利而趋小用弃大用的事件层出不穷，则传统文化的湮亡并非危言耸听啊。

见小用更识大用，传承传统文化，政府与百姓有责

在政府，一方面，继续完善相关法规政策，加大资源投入，加强监管与惩处，切实有效保护、传承传统文化；另一方面，更新发展观念，在经济利益与保护、传承传统文化矛盾时，能有敢为大用牺牲小用的远见和魄力；再一方面，在社会各个层面加强传统文化教化，增强国民传统文化素养，颂扬传承传统文化之大用，匡正以小用看待传统文化的功利世风。

在百姓，则应力所能及地主动学习、保护、传承传统文化，在小用与大用冲突时，能舍小而取大。

亨廷顿言：“国家的富强可能导致本土文化的复兴。

”罗志田则言：“只有让传统文化在国人思想里融会贯通，国家才能继续向前发展。

”我们正处在国家富强而传统文化复兴的关键时期，见小用之实用价值，更识大用之文化宏义，尽你我之力去传承如“二十四节气”的优秀传统文化，则中华文明的伟大复兴，可待也

以二十四节气为话题写作文怎么写

就类似于写四季的作文。

如何看待24节气作文

二十四节气是我国劳动人民创造的辉煌文化，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。

在古代，一年分为十二个月纪，每个月纪有两个节气。

在前的为节气，在后的为中气，如立春为正月节，雨水为正月中，后人就把节气和中气统称为节气。

二十四节气的名称为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

三月二十日到二十二日是春分，春分是反映四季变化的节气之一。

春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的昼夜时间相等，所以古代春分秋分又称为“日夜分”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。

谷雨是二十四节气之一。

每年4月20日或21日视太阳到达黄经30°时为谷雨。

这时天气温和，雨水明显增多，对谷类作物的生长发育关系很大。

雨水适量有利于越冬作物的返青拔节和春播作物的播种出苗。

谷雨在黄河中下游，不仅指明了它的农业意义，也说明了“春雨贵如油”。

24节气中的1个写作文600字

2007年太原的中考作文题目和你要的一样立春筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。

好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记了。

可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后不说“再见”，就天各一方。

2003年，我们十三岁。

阳春三月，日历上说，今天立春。

你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。

”你热情地和大家问好，我有幸和你成为同桌。

你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。

你说没关系，我说你听。

那年，我们五年级，即将小学毕业。

2004年，我们十四岁。

面临升入中学的考试，我一直冒汗。

眼看考试时间要到了，我还有很多题没做。

你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。

你一直不肯说答案是给谁的。

结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个班了。

”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。

2005年，我们十五岁。

你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈

我十五岁了

”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么快乐。

那年，我感到我们都很幸运。

2006年，我们十六岁。

面对雪花似的试卷，你的成绩开始出落到顶尖，而我则一退再退。

我开始逐渐与你疏远，而你则在这个春天告诉我，因为后母的原因，你要转学了，并把纪念册给我填。

那年，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。

2007年，我……十七岁。

离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。

没关系，我们说过，十七岁不哭

今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来到我身边。

从此以后，每逢立春，我便都会感觉如此甜蜜，那么美好

留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。

【满分理由】当纯真的友情被定格为一帧帧流动的画面，那么平淡中的真情便化作了永恒的美丽。

这是一段平凡而不平静的友谊，巧妙的结构使文章添色，清新淡雅而又略带伤感的文笔，更给读者以无尽的遐思。

全文思路条理清晰，相逢的平和、相知的喜悦、相处的快乐、相离的惆怅……我们的心灵也被文中那一段段朴实无华却流动着真情的文字撼动牞情感也随之惬意地绽放在每一个浪漫的立春时节。

惊蛰 “先生，谢谢您唤醒了我。

” 春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去…… “明明，去把作业本抱回来。

”先生说。

我的先生是语文老师，也是我的班主任。

个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜，一天“之乎者也”的给我们念课文，所以，“先生”这个绰号就骑在了他的身上。

“哦，在办公室吧。

”我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上最捣乱或者语文成绩在班里最低。

唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了。

我这心里总是和先生做对。

可是不干怎么行呢

只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。

走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字“日记本”又让我起了坏主意。

嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。

一只胳膊夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了带有书香的浅色日记本。

“咚—— ”作业本瞬间掉到了地上。

又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。

泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。

“明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份温暖。

每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口……” 静寂，又是很久的静寂。

我呆了，我真的发呆了。

突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。

为什么

这数不清的为什么瞬间变得这么明白…… 初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。

先生，您就像“惊蛰”，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。

“先生，谢谢您唤醒了我。

” 在他乡，在远方，一首熟悉的诗词又在耳边响起。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”

【满分理由】惊蛰的一声春雷，唤醒了沉睡已久的生命。

而作者用极其自然的笔触所讲述的这个故事，在看似不经意之间就把我们深深地吸引住了。

小作者写第一次真切地感受到老师的心灵世界，接触到了那隐藏于心灵深处的爱。

事件纯属巧合，情感却质朴真挚。

一个小小的事件，让我们看到了一位宽厚和蔼、善良真诚的“先生”；一篇不长的文章，让我们看到了一位语言表达功力颇深的考生。

且抛开“戴一个足有五斤重的眼镜”，“所以‘先生’这个绰号就骑在了他的身上”等生动的语句不说，那些看似平淡而蕴蓄情感的文字，其实更值得大家细细品味。

立春筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。