家长参加班会后的感言

家长班会感言怎么写

就是写一下开完这个班会之后有什么样的感想对于孩子学习方面还是教育方面

感恩父母的班会感想不少于1400字

说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

　　学校下发通知后，我召开班委会，制定了“寸草心——感恩父母”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。

活动的具体目标是：　　

【第1句】： 让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。

了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

【第2句】： 培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

【第3句】：弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

　　具体开展了以下活动：　　一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

【第1句】：教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

【第2句】：联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

问题有：　　(1)爸爸、妈妈每天早上几点出门?晚上几点回家?　　(2)他们回家后，还要为你做些什么?　　(3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?　　(4)你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?　　(5)你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?　　(6)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?　　(7)你会为父母做家务活吗?　　(8)你知道你的父母最喜欢的东西吗?　　(9)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?　　另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。

然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。

　　二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母　　

【第1句】：说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

【第2句】：真情回放，亲情面对面：观察父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单……　　

【第3句】：让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和养育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得关心体贴父母，孝敬父母，不忘父母的养育之恩。

经过认真评比，选出最感人的事例或片段，征得学生本人同意后，在班级宣读。

有些学生文章写得很感人，如：“那两个苹果散发着诱人的香味，我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。

真甜，我觉得没有比这更好吃的苹果了。

一个苹果快吃完了，我才发现您还没有吃，我忙把另一个苹果递给你，说：“爸爸，您也吃一个吧。

”您却说：“我不渴，你快吃吧。

”“不渴?天这么热，您连早饭都没有吃，怎么能不渴呢?”当时，您的衣衫都湿透了，满头大汗，嘴唇干得起了皮，看到这情景，我在也吃不下去了，泪水模糊了我的眼睛……”　　

【第4句】：感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话，给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己;帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

【第5句】：感悟及爱的传递：学生在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，在利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。

交流中学生被真情打动了。

书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。

一位女生写到：“我一路走来，经历风雨，不管失败还是成功，您总是循循善诱。

妈妈，我怎能离开您?我们家并不富裕，为了养活一家老小，您总是带病干活。

春天，您辛勤播种培育幼苗;夏天，您躬腰割麦，汗流浃背;秋天，您采摘蔬菜果实，不顾旧伤;冬天天冷了，白天忙着搭建蔬菜大棚，晚上，还要飞针走线，给我们织毛衣。

妈妈啊妈妈，您何时才能心疼一下自己?”　　三、开展了“寸草心——感恩父母”主题班会　　第13 周开展班会，活动主题是：感恩父母，珍爱生活。

　　两名同学朗诵《感恩父母的爱》：“是您 将我带到人间 \\\/教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 \\\/是您领我认识世界 \\\/天寒地冻时将我双手放入怀中温暖 \\\/您用爱心穿引的线…‥ ”拉开了序幕。

　　我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。

是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。

可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。

我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。

父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。

”　　最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。

　　活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。

我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。

放眼未来,我们相信明天会更好 ……

未参加班会感言怎么写

这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时 效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我们一如既往的开展了感恩教育活动。

1 、开展主题班会，以班级为主体，组织“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。

【第2句】：完成一次“感恩”作业，作业的内容就是学生自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用，以及从小到大享受的父母的关心和爱护。

学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上交流，共同领悟父母对他们的恩情。

3 、出一期以感恩为主题的办报，在学生中起到更好的宣传教育作用。

【第4句】：要求每一位学生都把感恩落实到行动中，让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。

我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。

。

【第5句】：在学生中间开展同学如手足的活动，鼓励他们互相珍惜友情，互相帮助。

【第6句】：以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。

通过我们开展的一系列活动，学生更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人，总之，感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。

但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。

只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

让感恩教育进行到底吧

家长开完班会,写完心得体会后,老师怎么给评价?

您好，这个得需要您根据的孩子各方面表现进行评价。

如果孩子各方面都不错，上课认真听了，作业认真完成那么就夸奖几句。

但如果孩子各方面表现的不好，成绩不行就多写些鼓励的话，让孩子有动力，下次考试会更好。

家长会主题班会1!

家 长 会 后 的 一 些 感 想　　参加了六次会后,自己觉得感触很多,名师的精彩演,使我们这些家长不单单只对这所学校有了一定的了解,而且还使我们深深体会到如何培养自己的孩子,如何培养一个好孩子,一个品学兼优的好孩子,不单单是学校或家长一方面的事情,而是要家长和学校共同配合才能实现,名师的演讲经常会在我的心理产生共鸣,使我们自己感到什么地方不足,什么地方需要努力,十年树木,百年树人,千里之行,始于足下,培养孩子是一门科学,家长会在新生入学第一学期开真是很及时,很有必要.　　我觉得现在家长对自己的孩子的智力非常重视,但对自己的孩子的品行教育及健康往往容易忽视包括我自己,听了鲍老师的演讲后,对自己的帮助很大,觉得家长的一言一行真是孩子模仿的对象和学习的榜样,我们不能把社会上一些不良习惯传给自己的孩子,良好的习惯及意志品质真的是决定孩子的一生,我深有同感,为什么这次全国十佳少先队员会颁给慈溪市外来人员子女---程晓琴,就是优秀的意志品质及良好的习惯使她各方面全面发展,反观我们现在的孩子在无忧无虑的环境里,家里人的掌上明珠,家里好多事情都不让他做,这样一来,慢慢的他就学会了饭来张口,衣来伸手,做事没有条理的习惯,这样造成的后果是直接影响到他的学习成绩如题目忘记做,做好后不检查,粗心做错,加法看成减法,事情做了一半就不做,做另外事情,骄气十足,听不进别人的意见等等,你一说他,就容易造成他自卑的心理,看来意志品质的确是很重要.　　还有现在我们的家长对孩子过度呵护溺爱,使孩子不会学会吃亏,吃苦,自控能力差,这对孩子的成长也是非常不利的,我们的社会五光十色,非常复杂,在社会上难免会吃亏,将来社会每个人都是独生子女,每个人都不肯吃亏,不肯做脏的活,将来这个社会就会变的怎样,所以现在全国各地的技术人才,高级技工,技师这么缺乏,都是高工能画出图纸,没有人肯做或做不出来,这也是纸上谈兵.所以我们在关心,理解,尊重孩子的基础上,适当对孩子进行挫折教育是很必要的,同时我们自己也要严以律己,给孩子树立榜样.正象王教授所说的成功的80%来之情商EQ,加强对孩子情商的培养有助于我们孩子人性的完整.　　人之处,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专,养不教,父之过,教不严,师之惰,中国五千年文化,经过这么多次的演讲,使我们对它有了更深的理解,深感做父母责任之重大.在高速发展的信息社会,如何培养好我们的孩子,使他们不仅仅成为高素质的人材,而且还有健康健全的品性,听了这次演讲后,值得我们深思.　　心与心的交流，情与情的交融　　3月17日寿安里学校三年级274班举行了一场以“心与心的交流，情与情的交融”为主题的家长会。

　　家长会上班主任范丁香老师主要就学校工作中的一些问题及学生的学习情况与家长进行了沟通。

会上范老师要求各位家长要经常过问孩子的学习情况，让孩子养成良好的学习习惯，经常和老师联系沟通。

要结合赏识教育法督促孩子按时保质地完成家庭作业，加强课外阅读以锻炼孩子组词造句构思文章的能力。

通过素质教育把孩子逐步培养成能写会画，琴棋书画等各方面均有所特长的综合性高素质人才。

　　数学许老师就上学期学生成绩进行了分析。

对成绩较好的学生予以表扬，并要求他们不骄不躁，再接再厉。

同时鼓励那些成绩较差的学生要迎头赶上，争取在本学期全班数学成绩整体有所提高。

　　家长会上范老师摒弃了以往一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，传统，而是让教师、家长和学生共同唱一台戏，开会时学生没有被排斥在家长会之外，成为　　“缺席被审判者”。

相反孩子们的即兴演讲，使家长会开得更加生动、活泼、有趣，这不仅使每一个学生都有一次展示自我，享受成功的喜悦的机会，而且使家长看到教育的成功，进而受到鼓舞，孩子们的纯真话语使老师和家长一次次热泪盈眶。

通过孩子的现场表演让我在班级背景中更加了解了自己的孩子，以前总拿成人的眼光审视孩子，总以为自己很知道孩子的一切，总以为有了分数便有了一切，忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。

所以理解不了孩子的一些怪异行为，孩子也理解不了家长的良苦用心。

今天听了孩子写给父母的话，感到很震惊，也感到很高兴。

震惊的是孩子心里藏着这么大的委屈、抱怨，而最关心疼爱孩子的我们却不知道；高兴的是孩子把想说的话说出来了。

　　家长会后，我禁不住的反省自己，为什么总觉得自己的孩子不尽人意

总是对孩子呵斥

想着孩子那张纯真的笑脸，我觉得我在一点点扼杀孩子的快乐，心急不是办法，打骂更不是办法，粗暴只会伤了孩子的心。

只有常和孩子交流，和老师沟通，找到那把开启孩子心灵钥匙，孩子学习才会进步，身心才会更健康。

第一次这种老师、家长、学生面对面地直接交流，真的是很新颖很丰富，不仅帮我更全面地了解了孩子，也帮我建立了新的教子观念。

　　流程：　　

【第1句】：开场白　　

【第2句】：互动交流（同学谈一谈自己的感受、心情，能请家长最好请家长一起来）　　

【第3句】：老师发言，对于家长会的感受、观点等等　　

【第4句】：小品。

关于家长会后学生和家长的关系。

（最好搞笑一点，缓和一下刚才的气氛）　　

【第5句】：散文（找一篇，随便写中学生活的，家长会可以带一点）　　

【第6句】：提问。

老师和学生（或家长）发言后有什么感想~~~新认识等等　　

【第7句】：有条件找一些高年级的同学谈一谈经验，对家长会的态度，关于家长会的一些事情（搞笑的、严肃的）效果很好　　

【第8句】：结束语　　

【第9句】：老师对于班会总结　　给你个建议：班会把桌子摆得密一点，效果会好

班会后的感受

曾经有人对一些功成名就的科学家就这样一个问题进行过调查：你映像最深刻、对你影响最大的教育是什么

令人惊讶的是，这些科学家的答案不是哪位老师教了他多少深奥的科学知识，也不是哪位专家给予他专业引领，而是诸如“幼儿园时，老师教我手帕要叠得方方正正的放在口袋里。

”“小学时，老师教我字要写端正。

”……等等在我们看来毫不起眼的小细节、小习惯的养成。

英国哲学家培根也曾经说过：习惯真是一种强大而又顽强的力量，它甚至能够主宰人的一生

可见习惯的力量之大，影响之久远。

所以，我一直认为，引导孩子从小养成良好的习惯，是会让孩子受益终身的。

本学期，我担任一年五班班主任之后，就从习惯养成教育入手，促使孩子们尽快进入“小学生”这一新角色，并尽快适应小学生生活。

开学第一天，我就教孩子们上课时怎样坐，怎样站，回答问题时怎样举手，学习用品怎样摆放，怎样收拾整齐，怎样保持教室的清洁卫生……并通过反复练习进行巩固。

为了让这些常规形成习惯，我坚持每天检查督促，每天向学生反馈检查情况，用发红花、贴笑脸、贴红旗等形式，及时表扬表现好的同学。

对于那些持久性较差的学生，则通过反复训练来矫正姿势，训练耐力。

我们现在坐的是椅子。

如果学生离开座位后椅子不推到桌子下面，教室里看起来就很零乱，坐在里面的学生进出也不方便。

所以我就教学生一离开座位就要把椅子推到桌子下面，然后每节课下课后我亲自去检查，提醒没放好椅子的学生，渐渐的下课忘记放好椅子的学生越来越少了。

一天，学生出去上室外课，有两个学生忘了放好椅子，一个学生临出教室看见了，主动把椅子放好了。

我发现后，在全班大力表扬了这名学生，并奖给他一张笑脸和一面红旗。

于是，更多的学生加入了主动把桌椅摆整齐的行列。

为了让学生养成正确、完整地记录家庭作业的习惯，第一次学抄家庭作业，我在黑板上边讲解边示范，再逐个检查过关，没学会的直到教会为止。

以后连续一周，每天中午2：10我都到教室逐个检查过关。

现在，学生已经习惯了中午一到学校就开始抄作业，我一走进教室就把作业记载本递给我检查……好习惯的养成是一场持久战。

我相信，持之以恒地训练是能够将“常规”变成“习惯”的

、班级情况分析本班共有学生51人，其中男生30人，女生21人。

孩子们都活泼可爱，调皮好动，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、班级文化建设目标结合学校德育“月”主题教育活动，以未成年人思想道德建设及“两纲”教育为抓手，以每月的班会交流活动为平台，培养学生良好的学习习惯，学习态度。

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

利用学习园地，雏鹰争章栏，班会、晨会、专题教育等内容抓好学习方法和学习习惯、培养学生良好的学习习惯：做到上课专心听，积极开动小脑筋，作业认真仔细做，按时上交不拖拉，有错主动来订正，课余做些有意义的事。

三、措施：1 、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

【第2句】：利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯

【第3句】：在班中开展一次主题队会，通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

【第4句】：培养学生中的榜样，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。

这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。

四、具体内容安排如下三月份：订班规，树班风。

【第1句】：俗话说“万事开头难”。

作为一年级的小学生，他们很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。

所以应制订好班规文约，并组织全班反复地学习，树立起良好的班风和学风。

【第2句】：开展主题班队会《学习花儿心中开》，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

四月份：好习惯，要养成1 、参与班体育活动。

采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情, 寓教于乐。

【第2句】：制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成好的学习习惯，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为，我们班的宗旨是“说到就要做到。

”

【第3句】：以雏鹰争章园地为平台，开展争“好习惯章”，谁的红星星多就可以得到一枚“好习惯章”，以此让小朋友明白好习惯的养成是靠实际行动。

五月份：抓反复，树典型1 参加班“科技”活动。

以学习园地为载体，出一期“科技节”小报，让小朋友从小爱科学学科学。

【第2句】：在班级继续开展各种活动：如文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动，在这些活动中，大力推出新人新作。

【第3句】：为庆六一排练节目。

六月份：扬先进，做总结

【第1句】：和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）

【第2句】：召开“学习好习惯”总结会。

七八月份：把好习惯带到家，做一个让家长放心的好孩子。

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