牵手两代家长课程家长感言

牵手两代幸福路上家长课程作业纸讨论原因如何帮孩子顺利度过青春期我的观点六年级

如何帮助孩子顺利度过青春期，首先就是在家庭教育方面，父母对孩子要多一点宽容和耐心，学校要给孩子多一点鼓励和温暖。

家长教育孩子的心得体会

家长教育孩心得体会：

【第1句】：孩子沟通时，一定要认真聆听话，让他感到父母对他的与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。

当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

【第2句】：尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法，即使感觉是幼稚的，只要是他发自内心的想法，先要对其表示肯定，再一步步深入剖析其利害关系，达到理想的教育层面，让孩子在不知不觉中改变观点。

【第3句】：有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。

虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．

三年级牵手两代征文怎么写?

小学① 第一讲 重视孩子的关系

【教学目的】1 通过此次学习，使学生充分认识到协调孩子建立和谐、融洽际关系的重要性和必要性。

2 通过此次学习，使家长了解应该怎样协调孩子建立和谐、融洽的人际关系，并掌握如何在家教实践过程中，协调孩子孩子建立和谐、融洽的人际关系的方法。

【教学重点】使家长了解应该怎样协调孩子建立和谐、融洽的人际关系，并掌握如何在家教实践过程中，协调孩子孩子建立和谐、融洽的人际关系的方法。

【教学对象】二年级家长学员

【教学方法】情景演绎法，谈话交流法，案例分析法，总结讲授法。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】多想让老师喜欢我一、情景演绎：（请一位家长扮演妈妈，一位学生扮演孩子）放学回家的路上。

孩子：“妈妈，我觉得老师不大喜欢我。

”妈妈：“不会吧

”孩子：“我上课把手举得老高老高，可是，老师一次也没有叫我。

”妈妈：“也许老师没有看见，说不定下次老师就叫到你了。

”孩子：“不对

我们班的徐丽，老师每节课都叫她，我就坐在她前面呢

”妈妈：“这......”孩子心灵独白——我真羡慕我们班的徐丽，老师是那么喜欢她，几乎每节课都喜欢叫她回答问题，即使徐丽答错了，老师也会笑着对她说：“没关系，再想想。

”其实，我的小手也举得很高，可是，老师就是看不见。

我想不明白，为什么老师喜欢徐丽却不大喜欢我

我好羡慕徐丽，羡慕她经常得到老师的表扬，羡慕她领着我们读课文的样子，羡慕她跑前跑后地帮老师拿东西，更羡慕老师那么喜欢她，我在心里盼望着，要是老师像喜欢徐丽一样喜欢我，那该有多好啊

妈妈——最近，经常听孩子说，班主任老师非常喜欢他们班的班长徐丽，可是不大喜欢他。

看到他那种既羡慕有落寞的样子，我很心疼也很担心。

说实话，从上学那天开始，我们就盼着孩子能遇到一位好老师来喜欢他、欣赏他。

可是，这才上学几天啊，孩子就已经感到老师不喜欢他了。

将来，万一孩子因为老师不喜欢他，就不好好学习，那可怎么办

师：首先，让我们对刚才这对母子的真情演绎表示衷心的感谢

（热烈鼓掌）它们表达出了孩子的茫然和妈妈的焦急的心情。

是啊，哪个父母能不心疼自己的孩子。

然而，心疼之后，我们该怎么办?（给家长思考的时间）师：当遇到这种情况时，你是如何处理的呢

让多个家长学员发表自己的看法。

师：虽然各位家长的做法和看法各不相同，但可以看出，家长们正努力寻求一种更人文，更圆满的解决方法。

我们来看看案例中的妈妈是怎样处理的吧

二、情景演义：课本第2页的教育故事师：很快她们就一起完成了这封信，她的眼前满是老师和蔼可亲的样子，孩子忽然觉得老师是喜欢自己的，心里高兴极了。

她对自己说：我要更加努力，我要让老师更喜欢我

下面让我们一起看看这位睿智的母亲是怎样写的

（幻灯片出示：给老师的一封信）师：这是一封多么情真意切的信呀

这封信会给孩子带来不同的影响，你瞧，孩子不是自己也说了：我要更加努力，我要让老师更喜欢我

古语说，亲其师，信其道，的确是这样的，尤其是对一、二年级的孩子来说，孩子只有喜欢老师，才会好好学习，努力表现自己，才能在成长的过程中，不断挖掘自己的潜力，获得更好的发展。

三、搭建融洽师生关系的桥梁师：和谐融洽的师生关系，对孩子身心的健康是十分重要的，但是，由于孩子年龄尚小，还不能依靠自己的能力与老师建立亲密的关系。

而老师在班级容量大，教学任务繁杂的情况下，很难有针对性地区别对待每一个孩子，喜欢每一个孩子。

那么，父母就要为孩子和老师间建立起一种紧密的情感链接，担负起至关重要的责任。

所以，孩子与老师是否能够建立良好、和谐的师生关系，在很大程度上是取决于家长的。

为此，家长一方面要教育好自己的孩子，另一方面，家长还要学会巧妙的与老师沟通，从而让孩子喜欢自己的老师，让老师逐渐喜欢上自己的孩子。

四、交流互动师：你认为应该怎样和老师沟通呢

（家长学员发言）师：是呀，老师都希望自己的学生有一个良好的发展，所以，首先，我们应该：（一） 信任老师（幻灯片出示重要内容）要想和老师合作，尊重和信任老师是必不可少的。

家长要想得到老师的尊重，就要先对老师有一种发自内心的尊重，对老师持有一种无条件的信任。

（二） 避免批评家长跟老师谈话时，要尊重老师的专业，你们可以提出意见和建议，但不要用命令的语气跟老师说。

（举例说明用课本第8页中的例子）（三） 分享喜悦讲课本中的内容（四） 紧密配合举教学中的事例，如：当孩子出现不好的习惯时，家长如何和老师配合等。

（五） 父母首先要对孩子进行尊师教育。

讲课本中的内容，举反面的事例（六） 家长到学校跟老师交谈，请老师给孩子成功的机会，时进行有效沟通的途径之一。

讲课本上的内容（七） 如果想更有效的增进与老师的沟通，家长还要多参与学校举办的各种活动。

如：亲自教育讲座、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会等。

如果有机会，家长要主动协助学校开展教育工作，这样不仅和老师保持良好的沟通，而且对孩子的教育和学习上的示范都有其深远的意义和效果。

另外，我们也要从我们的孩子身上找原因，和孩子一起想想以下几个问题，想想应该怎样做

（幻灯片出示）（一）老师为什么喜欢她不喜欢我，如果我是老师，我会怎么做

（二）仔细观察老师都喜欢那些同学

和这些同学相比，你的问题出在哪里

是因为学习不好

纪律不好

和同学关系不好

还是因为你不善于和老师交流，老师根本不知道你内心的需求

（家长学员谈自己的孩子身上可能存在的问题）师：和孩子一起找到了原因，那么，你就找到了解决的对策。

（幻灯片出示）（一）如果因为你学习不好……（二）如果你比较内向……(课本第

【第10句】：11页的内容)五、总结（幻灯片出示）：孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。

孩子的大部分学习时间是在学校度过了。

因此，家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。

只有家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。

伙伴之间的人际关系师：孩子与老师之间的关系需要家长的帮助，与伙伴之间的关系更需要家长的指导。

案例一 为孩子的交往提供必要的帮助一户新邻居搬了过来，琼斯太太注意到他们家有一对活泼可爱的双胞胎，于是，她对自己的女儿梅莉说：“宝贝，你要有新朋友了，你为什么不出去向他们打个招呼并带他们到周围转转，帮他们熟悉一下环境呢

”梅莉歪着头想了一会儿，出去了。

但她站在篱笆旁看着那两个孩子忙忙碌碌地整理东西，试了几试没有开口。

最后，梅莉回到了房间，很遗憾地对妈妈说：“我很想成为他们的朋友，但我不知道该怎样跟他们搭腔。

”妈妈立刻意，自己需要为孩子的交往提供一些必要的帮助。

妈妈没有说话，而是以实际行动来说话——她做了女儿没有做到的事。

事后，女儿说：“以后我知道该怎么做了。

”——选自网络很多人在陌生人面前都会退缩，多数孩子也是这样，并且在羞怯心理的驱使下，孩子很不善于向陌生人表达自己的思想和感受。

但每个人都会遭遇很多陌生的事物和人，每个人都要学会如何与陌生人相处甚至是和他们交朋友，孩子也不能例外。

当孩子出现怯场的情况时，父母有必要为孩子的交往提供必要的帮助。

案例二、善待孩子的朋友。

孩子的自尊心都很强，在朋友面前特别注意自己的尊严和面子，因此作为父母一定要善待他们的伙伴，这样就会让孩子觉得很有尊严，也会让他们更乐意与人交往。

一位母亲曾经讲述了这样一件事情。

一天中午她回到家里，打开门时大吃了一惊，儿子正和两个朋友在家里“大吃大喝”，碗筷摆了一大桌。

儿子见她回来，赶忙站起来笑着跟她打招呼，这位母亲一时气愤没有吭声，那两个小孩子也赶快站起来说道：“阿姨，您回来了。

”她还是一声不吭，径直走进自己的房间，“砰”地一声关上了门，半天没出来。

这一举动把孩子们吓坏了，两个小伙伴慌忙溜走了。

晚上儿子没有吃晚饭，不管她和丈夫如何劝说儿子也不肯动筷子，而且一连几天食欲大减、情绪低落。

这位母亲对小伙伴的冷落使儿子的自尊心受到了严重的伤害，使孩子在朋友面前“颜面尽失”，为有“这样”的母亲而“无颜见人”，并且觉得很对不起朋友。

再加上孩子喜欢在小伙伴中夸自己父母如何疼爱自己，自己的家庭如何温暖，而这位母亲的所作所为使孩子极为失望。

他幼小的心灵会隐约感到，是母亲丢了自己的面子，母亲原来这么自私、小气，母亲的高大形象顷刻矮小了许多，孩子的自卑感也油然而生。

其实，父母尊重孩子的小伙伴就是尊重孩子自己，他会在我们的尊重中得到欣慰和心理的满足，同时也会得到同伴的认可和接纳。

否则他幼小的心灵中会留下阴影和创伤，在朋友中会遭到嘲笑和冷落。

这位母亲的错误之处是太“怒于言表”了，如果她稍微冷静一些，有点教育慧智，比如热情招待一下，待“客人”走后再“论个是非”，其结果将是截然不同的。

孩子是社会的人，他同样需要温暖，需要伙伴，需要理解，更需要尊重，因此，做父母的千万不能怠慢了他们的朋友。

案例三、孩子之间交往家长别怕吃亏我想起了自己小时候的一件事。

那时候，我们几家人共同生活在一个大院里，院子里放着口大缸，缸里有半缸水。

那天我和一个小伙伴在缸边玩。

她拿一个乒乓球拍子扔进去，我拿一根树枝捞上来。

如此反复几次，意外发生了——我使劲探身捞时掉进了缸里，幸亏当时有人看到，否则后果不堪设想。

我被送回家后，父母在安慰我的同时，又不失时机地教训了我一顿：怎么那么傻

为什么他不捞你替他捞

我想分辩，但看到父母的脸色，最终什么也没敢说。

当时父母想到的只是我吃亏了，却忽略了孩子在这一扔一捞中得到的快乐。

案例四、向孩子传授正确的沟通技巧小汤姆上小学二年级了，可是他总是不开心，一副闷闷不乐的样子。

“宝贝，怎么了

”这天回到家里，妈妈摸着他的小脸蛋，轻柔地问。

小汤姆委屈地说：“在学校我没有好朋友，那些小朋友都不喜欢和我玩。

”“你对他们不友善吗

你应该试着和他们交朋友，其实大家都很喜欢你的，像你这么可爱的小男孩怎么会不受欢迎呢

”“可是，我不知道该怎样接近他们。

”妈妈顿时明白了：原来小汤姆没有掌握正确的沟通技巧。

妈妈向小汤姆传授了一个星期的沟通技巧后，小汤姆便有了很多朋友。

专家支招:让孩子学习沟通的基本技巧。

如果孩子现在还不是很擅长与人沟通，当父母的不要着急，因为良好的沟通能力完全可以通过后天学习得到，是有迹可循的，不妨让孩子学学下面这些技巧。

【第1句】：掌握说话的时机：如果没有把握好说话的时机，即使说的内容很精彩，也不会达到预期目的，甚至还会产生反作用，因此要让孩子学会根据对方的性格、心理、身份以及当时的氛围等条件说话，不要口无遮拦，更不要信口开河；

【第2句】：掌握说话的场合：要让孩子知道说话应注意场合，对年龄、身份不同的人说话的语气、措辞是不能一样的，比如可以和自己关系亲密的朋友开玩笑，对长辈就不能这样做；

【第3句】：选用适当的沟通方式：通常情况下，沟通方式有口头、书面、电子媒介等，要让孩子学会根据不同的沟通内容、沟通目标，再结合自己的具体情况，选择一种或几种方式进行沟通；

【第4句】：合理配合身体语言：在与人沟通时，如果合理地搭配身体语言，可以很好地促进沟通效果，比如正视对方表示重视和尊重，时而扬起眉毛表示感兴趣，打手势表示强调；

【第5句】：把自己的意思说明白：沟通的最终目的是要将信息传递给对方，而只有交谈双方对问题概念明确一致，我们的观点才会被对方领会、接受。

交流互动师：你的孩子在交朋友时出现过什么问题

你是怎样做的

（家长谈自己的想法）师：原本，这件事对于孩子来说根本不算什么，但由于做家长的爱子心切，不能容忍孩子受半点儿委屈，而且习惯地用成人的思维去考虑问题，眼睛只盯在吃亏不吃亏上面，认为这就是保护，这就是爱。

我们的眼睛没有看到的，是孩子成长中最重要的东西：快乐

在孩子的游戏里，没有谁更吃亏、谁占了便宜这一说，只要他们在游戏中得到了快乐，父母就不必大惊小怪。

另外，即使孩子们出现了打闹，父母也不要参与其中，因为，与此同时他们还在学习妥协、谈判、合作等等与人相处的技能，这种学习，较之父母的百遍说教都要来得有效。

案例二 如何处理游戏中孩子的人际关系周末，我们和朋友一起野餐。

大人聊天，五六个还没上学的孩子在不远处玩耍。

　突然， 戴比的女儿歇若跑到妈妈前委屈地说：妈咪，安娜不让我玩跳绳。

亲爱的，去同安娜协商一下。

戴比亲了亲孩子说。

歇若一边跑向小伙伴一边高叫：安娜，妈妈说，请你让我玩一下。

小小年龄已学会假传圣旨，把大家都逗乐了。

可过了一会，歇若又红着眼睛、嘟着嘴回来了：妈咪，安娜还是不让我玩。

戴比把女儿搂进怀里：宝贝，再去同安娜协商一下，妈咪知道，你一定可以做到的

歇若又回到孩子的世界，一声不吭地看着安娜和其他孩子跳绳。

过了一会儿，她用很平和的语调问：安娜，我能玩一下吗

安娜看了看她，说：你可以玩一分钟。

歇若高兴地接过跳绳，说：我先玩一分钟，然后轮到你。

_____选自网络 　师：歇若妈妈这种处理问题的方法称为忽略型。

交流互动师：当你们的孩子在游戏中发生这样的事情时，你们是怎样做的

（家长谈自己的做法）师：通常当孩子在游戏中产生矛盾时，父母是怎么反应的呢

归纳起来，常见的有下面几种类型：　　

【第1句】：家长代替型： 家长代替自己的孩子去与其他孩子商量、谈判，无形中剥夺了孩子锻炼协商能力的机会。

孩子的心中不仅会积累起依赖性，还会因缺乏锻炼的机会而变得社会智商低下。

【第2句】：注意力转移型： 家长怕孩子受委屈，又不愿意去招惹孩子的是是非非，于是用另一个玩具或其他玩的机会转移孩子的注意力。

这种方式要比家长代替型稍好些，因为它从另一个角度启发了孩子：矛盾是可以避免的。

但避开矛盾也就意味着错过了锻炼的机会，久而久之，孩子就会变得不敢直面挑战，一味躲避矛盾。

【第3句】：拔刀相助型： 大人用自己的冲动代替孩子的思考，家长领着孩子去兴师问罪，试图以暴力平息孩子间在游戏和玩耍中正常的纠纷。

这是最糟糕的处理方式。

它不但剥夺了孩子独立处理问题的机会，还会使孩子滋长仗势欺人的心理。

长此以往，被损坏的就不仅仅是孩子的社会交往能力，还有他们的道德根基。

【第4句】：忽略型：很多情况下，孩子在游戏中产生的矛盾，最终可以由孩子自己协商、自己解决，大人不必干涉，这是一种社会生活的预演：学会处理与他人的纠纷，学会调整自己的态度去达到自己的目的。

这对培养孩子的社交能力是有好处的。

父母对孩子的不同处理方式很大程度上会影响到孩子以后在群体中的表现，孩子的性格，孩子处理冲突的能力和把握人际关系的能力。

这些对于孩子是非常重要的。

因此，要重视对孩子的人际关系的培养，特别是要让孩子学会去处理冲突，学会去协调。

　那么，如何培养孩子处理人际关系的能力呢

专家支招：（幻灯片出示）

【第1句】：要鼓励孩子多串门。

多鼓励孩子参与群体活动。

根据孩子的性情，家长可以适当地让孩子“抛头露面”，多与其他人特别是陌生人打交道。

要帮助孩子克服害羞心理，提高交往的勇气。

【第2句】：放手让孩子自己择友。

家长应避免以成人的观念帮孩子选择朋友。

孩子自己择友的过程，也就是他学习、成长的过程。

家长可在一旁多加注意，并适时给予建议，提醒孩子提高警惕。

【第3句】：鼓励孩子间的群体活动，允许孩子参加没有组织的游戏。

没有成人的组织，孩子们要在一起玩，就要自己建立规则、遵守规则，就要学会妥协、协调、让步、服从大局。

【第4句】：创造各种条件为孩子建立群体活动环境，如社区游乐场、各种各样的球队等。

【第5句】：在孩子参加群体活动过程中，帮助孩子学会用他人的眼光看问题，站在他人的立场上思考问题。

【第6句】：当孩子在游戏中被同伴排斥时，不可一味护着、宠着自己的孩子，应该鼓励、引导孩子自己寻找解决问题的办法，让孩子学会如何把注意力放在解决问题的方法上，而不是纠缠问题本身。

【第7句】：当孩子在游戏中同他人发生纠纷时，鼓励自己的孩子主动与他人协商。

让孩子学习批评与自我批评，也学习妥协与周旋。

后续作业：（幻灯片出示）下面，留一个问题供大家思考：

【第1句】：在孩子的人际交往中，还存在哪些问题

你是怎样处理的

【第2句】：在引导孩子与人交往中，你认为最难处理的是什么问题

增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感

[增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感]这是一条谚语曾这样说，冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收，增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感。

人要劳动才有收获。

可见培养劳动的习惯是非常重要的。

《牵手两代亲子课程》小学3版中也提到要增强孩子的劳动意识，有很好的好处。

可以培养孩子的自理能力，可以培养孩子健康情感和意志力的，是孩子身心健康发展的重要途径。

我的侄女家在农村，从小就参与家长的劳动。

从小就养成了吃苦耐劳的好品质。

今年上大四了，寒假回家过年时，我发现她的背包底下坏了好几个口子，就笑着对她说：“我记得这个背包是上高中时40元钱买的，现在都已经5年了，该换了吧

”她冲我笑笑说没事，反正是在下面，也看不见，缝缝还可以用的。

和那些上大学的名牌包、名牌鞋的同学比起来，真有点寒酸些。

但这却没有让她感到丝毫的不爽。

她那种淡然的感觉使我徒然在内心升起了敬佩之情。

就是因为从小体验了劳动的辛苦才会了让她学会节俭不浪费，学会感恩父母，才会让她在四年的学习生活中硕果累累（考专业英语8级、考研、考翻译证、做过家教、外企打工等），才会让她不断的挑战前进道路上的一个又一个目标，读后感《增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感》。

还有一个家长也特别懂得培养孩子的劳动意识。

在孩子

【第4句】：5年级时，有一次，儿子回来时说学校要参加运动会比赛，他和几个同学一起跳大绳，可同学谁也不愿意摇绳。

妈妈对他说；“你摇吧，累不坏的。

”就这样她的儿子每天下午都为同组的同学摇大绳，一摇就是两个小时。

几天下来，手磨成了泡，看了还真让人心疼。

可妈妈还是鼓励他能够坚持下去。

就这样儿子一摇就是两个月，他表现得都非常好。

通过这样的活动，磨练了孩子的意志，同时还培养了集体荣誉感。

他懂得一个人不仅要为自已负责任，同时还要集体做贡献。

有了这样的想法后，他觉得是快乐的

上初三了，他每天认认真地学习，成绩优秀。

从未让父母烦心。

每晚妈妈催他睡觉时，他总是说；“学习是我自已的事情，不用你们费心了。

”以上两例都是劳动带给了我们的成果。

但是与这种情况相反，现在家庭结构的变化，让我们感到现在懒惰却是独生子女极为普遍的现象，家长从小包办孩子的该做的事情，什么都舍不得让孩子做。

结果使现在孩子劳动意识特别薄弱，并且情感也随之发展的尤为淡漠。

在家长只高度重视成绩分数的情况下，剥夺孩子的劳动的权利后，孩子的成长就不能不使人担忧了。

而有的家长想要培养孩子的劳动意识，却用了自认为是好的方法。

比如让孩子洗自已的袜子时给1元钱，而洗家长的袜子时要给5元钱。

这时候我们长养的不是孩子的孝心，不是爱劳动的奉献精神，而是“功利”的心。

如果都这样去教育的话，事事都功利的话，社会何时才能和谐

　　〔增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

牵手两代读后感

《牵手两代》读后感　　望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心

过去这样，现在这样，将来可能还会这样。

　　我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。

于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，成功的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。

　　玩是孩子的天性，也是他们的渴望。

把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。

我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢

一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。

此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。

做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。

　　我以前也总是盲目地教孩子背古诗，学认字，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利

随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导

一年级牵手两代读后感大全

做事总慢悠悠的我，从二年级开始学习画画，忆及四年级时，因学画遇到了瓶颈，便不得不每天晚上练习画画，那简直是一种折磨。

每天下午放学后，我总是：先是写作业，然后吃饭，最后去学画画。

每天都忙得团团转，第二天起来就变成了国宝大熊猫。

回忆起一天的经过，却发现在一天二十四小时中，我经历的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。

就在我坚持不住，想要放弃学画的时候，我惊喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了，更让我欣喜的是，我的画作被评上了全国一等奖

　　面对人生的困难，我们不要轻易言败，也不要轻易放弃那些看起来不可战胜的困难，有可能就是我们人生新的起点，

牵手两代幸福路上适应新环境对面读后感

家长教育心得各位老师、家长，下午好

我是***的家长，今天非常荣幸能和大家在一起共同探讨如何教育孩子的话题。

同时也非常感谢杨老师给我这样一个与大家共同分享的机会，下面我就家庭教育情况谈谈我的一些看法，不当之处请各位予以指正。

一、在思想上要让孩子树立远大的理想。

俗话说：理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。

有了理想才会有精神动力，树立远大理想，是孩子成长和成才的根本保证。

张俞烨打小时候就喜欢画画，小时候就有个远大的理想就是长大想当一名画家，虽然她在这方面不是很有特长，但我们一直在默默的支持她，我经常和她说的一句话就是：当不了画家，当一名美术老师也不错呀

每当这时她就画得更来劲儿。

二、在生活上要给孩子营造一个温馨而幸福的环境。

家庭环境对孩子的成长至关重要。

我们要时刻让孩子感到家的温暖，感觉到和爸爸妈妈在一起的幸福。

有时候要把孩子当成自己的朋友，要尊重孩子，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。

其实生活中很多的小事，我们也可以听听孩子的想法，引导他们正确的思维方法。

要经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。

另外还有重要的一点就是培养孩子的独立意识，让孩子不要产生依赖思想。

孩子一天天成长，但无论怎样长他们在父母眼里永远都是孩子。

我们总觉得他们这不会那不行的，处处需要我们的帮助。

其实孩子的能力是出乎我们想象的，关键是我

家长感言（请你谈谈你在孩子文明礼仪教育中好的做法和建议，学校老师让我们家长写我应该怎么写

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长对留守儿童的心得体会怎么写

留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们代理家长的重点。

作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面:一、要有爱心、耐心。

许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

关爱留守儿童心得体会。

因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。

外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

关爱留守儿童心得体会。

并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。

另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。

帮他们少走弯路。

鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。

由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。

针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。

而女生多缺乏自我保护意识。

作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。

从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、多进行家访，及时了解情况对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。

因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。

“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。

用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。