让我们荡起双桨的读后感
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”每当我唱起这首歌，就好像自己真的在碧波荡漾的湖面上泛舟一样，读《让我们荡起双桨》有感。
“谁给我们安排下幸福生活
”是我们伟大的党，是我们亲爱的祖国。
在党的阳光照耀下，我们无忧无虑，快乐成长
让我们荡起双桨的听后感3000字
《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》主题曲。
这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。
并于2002年在北师大版小学三年级课本上被选为课文。
《让我们荡起双桨》作为新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，可以说无人不知，无人不晓，并深受喜爱。
它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的主题曲。
这部电影是长春电影制片厂1955年摄制完成的，是新中国的第一部儿童影片。
就创作而言，这首歌是为《祖国的花朵》专门定制的，它必须依附于这部电影故事的本身，才更有价值和意义。
1955年，长春电影制片厂正式决定投拍《祖国的花朵》，这也是新中国成立后，首部以少年儿童为题材的电影，导演严恭请刘炽为影片作曲，他爽快地答应了。
1955年7月的一天，天气晴朗，北海公园的蓝天碧波、绿树红墙格外明媚。
导演严恭、苏里带领影片摄制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子（电影中的小演员和群众）来体验生活，作曲者刘炽也跟着一起来了，孩子们和刘炽一块儿在北海公园内，上了岸后，刘炽对孩子们说：“你们划你们的，继续去玩，我现在就写，歌儿写出来第一个给你们听。
你们喜欢，就用它；你们不喜欢，我再写
”就在这“犀牛望月”小小的半岛上，坐在一块大石头上，刘炽以腿为桌开始了他的写作，回忆起刚才和小朋友们泛舟，将《让我们荡起双桨》的独唱部分和童声二部合唱部分完成，哼起了刚写完的歌曲，一遍，两遍……仔细地品味着，检查着，有几处不大好，便立即进行修改，又用了十几分钟，用孩子们的口气和心理，在心中默唱着，揣摩着，将歌曲逐渐完善。
刘炽让导演把孩子们召集起来，把刚写好的曲子唱给大家听，孩子们反应强烈，拍着手说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。
”乐曲真切的表现了孩子们的心情，趣味和欢乐与幸福，刘炽这才感到满意。
《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。
描绘了新中国的花朵们在洒满阳光湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。
歌曲的第二部分开始两个小乐曲，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨，奋勇前进的情景。
最后，全曲在变化再现的乐声中结束。
歌曲首尾呼应，层次分明。
歌曲题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬，描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，最后以“谁给我们安排下幸福的生活”一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。
第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。
清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。
第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。
置身北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。
歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。
第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题：“谁给我们安排下幸福生活?”表达了少先队员对党对祖国、对人民真挚的感激之情。
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
”在诗歌三个小节的末尾重复出现，丰富了诗歌意境，读来亲切感人，这也是歌曲结构上的一个特色。
人们喜爱、欢迎，得以流传是必然的。
《让我们荡起双桨》这首歌曲反映了一个时代背景下人们的心态或者集体的心态的状态。
21世纪和20世纪50年代时期相比，社会的人文环境发生了很大的变化，是《让我们荡起双桨》这种风格、内容、表现手法的歌曲，不大容易产生了。
因为当时很自然写出来的，这个歌的亲切自然流畅上口，这是这首歌的好处，没有什么刻意的东西，这不是坐在那苦思冥想，硬憋出来的东西。
而艺术有这种使命，是主导积极和光明，具有有鼓舞人、教育人的作用。
最终希望积极的，乐观的，向上的精神和内容成为整个中国社会的主流。
在《让我们荡起双桨》之前，旧中国传统的儿童歌曲，实际上都只是来源于一些顺口溜和方言民谣，诸如南方的“摇啊摇，摇到外婆桥”，以及北方的“小胖墩儿，坐门墩儿”等等。
可以说，一直以来儿童歌曲在中国传统音乐的世界里，都是属于自生自灭的状态，这也在一定程度上影响了国民的音乐素质，使得中国的民间音乐一直得不到像西方音乐那样不断地发展。
从《让我们荡起双桨》开始，随着新中国的建立，人民生活的逐步安定，少年儿童的生活得到进一步的关爱，儿童歌曲也因此有了蓬勃的发展。
一代又一代的少年儿童，也正是通过这些或优美或欢快的旋律，不仅幸福的度过了童年，更因这些作品打下了一个健康人生观的基础。
电影公映后，这首优美轻快的儿童歌曲就传遍了全国。
不久，便流传到国外，后来又编入中小学音乐教材，并获得了各种奖励。
这首歌曲一直流传至今，一些四五十岁的人，当唱起《让我们荡起双桨》的时候，就回忆起美好的童年时代。
《让我们荡起双桨》之所以能够经久传唱，是因为它优美的旋律和意境。
作曲家刘炽在歌曲里虽然融入了许多民族音乐的元素，但同样适时的加入少年儿童这个年龄特有的活泼和朝气。
而乔羽顺着刘炽的旋律意境而填上的“推开波浪”和“阳光洒在海面上”，更让意境因之具象化，跃然纸上、近在眼前。
与此同时，歌词中更是设置了“谁给我们安排幸福的生活”这样的“悬念”，又将现实生活的平静安宁，以及小朋友的欢乐幸福，与英雄先烈的付出得以联系在一起，寓教于乐又乐以载道。
并因此呈现出一幅新中国各年龄段人们团结一致、互为联系的美好图景。
这首歌表达了少先队员对党和祖国的感激之情，也抒发了我对祖国母亲的感激，因为我们现在的幸福生活都是它们给予的、安排的。
没有祖国，我们不可能在欢乐中学习，没有祖国，我们就不会在歌声中玩要，总之，没有祖国，就没有我们的快乐
所以，这首歌就献给祖国妈妈吧
让我们荡起双桨从诗中我感受到了什么
让我们荡起双桨“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔......这首《让我们荡起双桨》是我最喜欢的歌曲，它那优美的旋律时常令我如痴如醉。
打开收音机，那熟悉的音乐一次次再耳边响起，我仔细听着，在怕听错一个字，一个音符。
听着听着，在怕听错一个字，一个音符。
听着听着，我仿佛已经站在幽静的草地上，面对着微波粼粼的湖面，鱼儿正在湖中快活的游来游去，湖中，几只小船正在碧绿的湖面上荡漾，一切显得格外幽静，几个少先队员嬉戏着登上了小船，摇动着船桨，在湖面上留下一圈圈波纹。
湖面的白塔.绿树.红墙倒影在水中，远远看去好像，好似一幅秀丽的风景画。
音乐继续进行着，旋律忽然低沉，平缓了许多。
湖面仍是那么平静，虽然没有黄河的汹涌澎湃，长河的奔腾怒号，却有独特的韵味。
微风吹拂着湖面，十分幽静，只听见柳叶飘动的沙沙声，一切都美丽极了。
这意境似乎十分安静，又似乎非常欢乐。
歌曲放完了，但那美丽的幻想却不断地在我脑海中浮现，我喜欢这首歌，不光是因为它优美的旋律，动听的歌词，最重要的是它带给我的无限美好的遐想
让我们荡起双桨主要讲
主要讲孩子们在党的关怀下努力学习.孩子们有说有笑.这是多么愉快的场景.
