失恋的感言随笔

关于高中生看网络小说的问题

一、摘要：　　在网络盛行的今天，网上阅读已成为人们获取信息的重要渠道。

中学生对此尤感兴趣。

我们要抓住契机，引导学生网上学语文，发挥网络阅读的优势，提高学生的阅读能力。

本文反映了高二（3）班学生课外阅读的现状，分析了学生阅读网络小说的现象及原因，进行了引导阅读的探索和思考。

　　关键词： 课外阅读 高中生 网络小说　　二、引言：　　21世纪是信息网络时代，书籍阅读正与网络在彼此冲击中逐渐融合，网络小说势如破竹地发展起来。

阅读范围逐渐扩大，阅读内容纷繁复杂，这就要求我们引导中学生去粗取精，去伪存真地筛选阅读资料。

因此对高中生进行课外阅读指导，提高阅读效率，是信息时代的要求，是素质教育的必然趋势。

中国有句古话叫：开卷有益。

那么，高中生究竟应该如何对待网络小说

网络小说给高中生带来的究竟是什么

就此，我们展开了调查。

　　三、概念的界定：　　什么是网络小说?我认为网络小说就是以网络（Internet）为传播媒介，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受众的网络文学。

网络文学这个概念，从文学体裁的角度上看不存在；而从文学内容的角度上看又含糊不清，究竟是指像《第一次亲密接触》这样的以网络生活为内容的文学作品呢

还是指所有原创于网络上的各类文学作品的集合呢

我的理解应该是后者。

我想，现在我们没有必要给这个东西一个明确的定义，它仅仅是对一件事物的理解，而理解是千姿百态的，现在就来统一这些理解有些为时过早了。

在网络小说到底是不是文学这个问题还没有弄清的时候，网络小说却已经成为了一种不知定义的文化，一个已经被越来越多人接受的文化。

校园网络小说有《爱尔兰咖啡》、《一光年的距离有多远》、《一杯热奶茶的等待》、《爱的魔咒》、《毕业那天我们一起失恋》等等。

　　四、调查问卷情况：　　（1）下面是我们利用网络做的问卷调查情况：　　

【第1句】：你是否读过网络小说

　　A、有98% B、没有2%　　

【第2句】：你认为阅读网络小说对你有用吗

　　A、有用，98% B、没用，2%　　

【第3句】：你读网络小说的主要目的是什么

　　A、消遣64% B、随大流30% C、拓宽知识面2% D、尽早了解社会4%　　

【第4句】：你喜欢读哪一类网络小说

（可多选）　　A、青春类（75%）B、游戏类（33%）C、言情类（38%）D、网络类（42%）E、时尚类（46%）F、武侠类（25%）G、侦探类（13%）H、卡通类（46%）I、经典类（8%）J、综合类（21%）　　

【第5句】：你觉得现在网络小说有哪些优点

（可多选）　　A、情节生动（98%）B、语言幽默（83%）C、贴近生活（96%）　　

【第6句】：你认为网络小说的阅读对你产生哪些影响

（可多选）　　A、思想上、心理上的转变与成熟（96%） B、语言应用、写作风格上的转变与提高比较大（83%） C、没有影响（4%）　　

【第7句】：读后你会和别人交流吗

　　A、会（98%） B、不会（2%）　　

【第8句】：你会和什么人交流

（可多选）　　A、朋友（42%）B、同学（96%）C、老师（4%）D、家长（0%）E、兄弟姐妹（4%）F、网友（75%）　　

【第9句】：怎样交流

（可多选）　　A、网络聊天（75%）B、平时闲聊（96%）C、书信随笔（25%）D、编辑短信（4%）E、文学沙龙（0%）F、课堂作文（4%）　　（2）对家长的访问：　　我们利用家长陪孩子买书的机会与高一部分学生家长进行了有关的交流。

我们通过问答形式了解现代家长对高中生阅读书籍的看法，所问问题诸如你是否经常陪子女逛书店购买辅导书你的孩子看网络小说吗你允许他看网络小说吗之类。

我们发现，大多数家长不同意中学生阅读网络小说，他们认为网络小说仅仅是一种文化垃圾，不仅没有益处，而且容易使中学生沉迷于其中的情节而不能自拔。

而且大部分家长希望他们的孩子能多买辅导书，甚至有家长不同意学生购买和阅读文学名著，认为太浪费时间。

　　五、通过对问卷调查结果的统计和分析，我们作了如下思考：　　(一）学生为什么喜欢网络文学

　　原因之一：网络文学贴近生活　　与传统文学相比较，网络文学更贴近生活。

它不仅情节简单，叙述方式自由，而且大都写个人经历，读起来让人倍感亲切，且多抒写同龄人内心感受，写的那些话好像就是自己心里想说的，读后让人心里一阵舒畅。

正如“GGMM”们所说：“网是虚拟的，但拥有是真实的。

”另外，网络文学还富于意象的塑造，它常以它丰富、幽默、前卫的对白和个性鲜明的人物形象赢得学生青睐，有关专家分析，中学生喜爱网络文学，与中学生好奇心强，渴求沟通了解，追求前卫、追求自由不羁等心理特点有关。

在我们所调查的高中生中，96%的中学生认为，网络文学贴近生活，其语言、情节都是基于现实生活的提炼，其形象是现实人物的简缩。

受此影响，学生们的作文，主题贴近生活，准确、真实地反映内心世界，语言生动活泼，娓娓叙来，轻松自然。

较过去学生作文的程式化和千人一面的状况，这个变化让许多语文老师都很是惊喜。

　　原因之二：网络交流的隐秘性　　通过调查我们还了解到，中学生在与网络文学的接触中，有96%认为受到它影响最大的就是思想上、心理上的转变与成熟。

众所周知，中学生处在一个思想发展的特殊的年龄阶段——心理断乳期，生理与心理发展的矛盾时时痛苦着他们的心灵，他们有丰富的情感和敏感的内心，他们渴望倾诉，渴望交流，但又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。

这样，隐秘的网络文学就成了他们心灵张扬的理想场所。

看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，不经意间，学生的自我关注加深了，自我意识增强了，思想也日趋成熟，多了一份对于人生的思考。

许多中学生（尤其是女生）对安妮宝贝的文章非常喜爱，认为那样的文字很深刻很现代很能触动人心；大多数的男生则对俞白眉的《网上论剑》持有极大的兴趣，在潜移默化中也有了自己对生活的思考。

　　原因之三：网络文学的多元性　　世界是多元的，惟其丰富才会精彩。

网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活与社会景象。

这对于喜爱幻想并充满好奇、对未来生活充满希望的、追求时尚追求个性的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。

他们可以体验不同的生活，他们可以拥有许多理想中的现实、现实中的色彩瑰丽的理想世界。

更重要的是他们能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。

于是，自由、活泼、多姿多彩的作文便出现在了语文老师的面前。

　　（二）目前中学生课外阅读现状中存在如下误区：　　1：是功利性阅读：在应试教育升学就业压力下，家长在为孩子选择课外读物时，80%的家长急功近利，首选教材辅导类书，对网络小说持否定的态度，甚至否定文学名著。

　　2：是随意、盲目性阅读：高中生自主选择课外读物时，首选消遣类读物，如言情小说，武打小说等通俗读物；网络阅读绝大多数首选纯娱乐类读物，网络游戏，卡通，幽默等。

　　3：是在网络文学作品中，成年人的文章居多，且大多讲男女之间的感情纠葛或爱情游戏，有的甚至是靡靡之音，这一部分作品对中学生而言，绝对还为时过早。

如果中学生读多了这些文章，势必会影响中学生的观念，不排除有中学生因模仿而做出不利于中学生健康成长的事情，这对处在人生观、价值观、世界观成型最重要时期的中学生来说是不利的。

　　4：是由于网络是一个倾诉的空间，是一个宣泄的角落，当人们想着淡褪的往事，想着曾经的美好与单纯，想着现实的残酷与尴尬；或许就会生出些许的无奈与沧桑。

就如《祈祷拥抱》一般：孤独的人祈祷一个拥抱，给天下所有孤独的灵魂。

网络文学消沉的因素不可避免地导致许多中学生感染了这一病毒。

　　5：是错误不合时宜地运用网络语言，并将它掺杂于作文当中。

在网络世界中，我们随处可以看见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF（男朋友）”“MM（妹妹）”“挂了（死了）”等等的网络语言，网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展

　　造成这种状况的原因：　　①高中生学习压力大，腾不出时间。

　　②家长望子成龙，给学生购买大量的辅导书。

　　③即使抽出时间，高中生为了放松身心，首选还那些网络小说中的娱乐杂志、漫画等非知识类书籍。

　　④高中生占有信息量大、求知欲强，个人感情上的考虑增多，无论是生理还是心理上都要求阅读此类爱情题材的网络小说。

　　⑤高中生面对残酷的升学现实，压力巨大，同时由于教育人文性的增加，学生承受挫折的能力和心里承受能力明显下降，此消彼长之下，自然需要一个倾诉、宣泄、逃避的心灵空间，网络小说满足了学生的精神需要。

　　⑥高中生生活紧张单调，因而更喜欢简单、新奇的字眼。

而对于使用这些字眼的合理性，学生显然还无法辨别。

　　六、 思考与对策：　　目前国内中学教育界对学生热衷阅读网络小说的问题大都持排斥态度。

解决的方法不外乎两种：“堵”和“疏”。

所谓“堵”，就是通过学校行政命令，使网络小说禁读令成为学校的规章制度，再通过班主任、课任教师和家长的合作，禁绝学生阅读。

这种作法的弊端显而易见。

这不仅违背了中学生的客观认知规律，而且也有悖于新课程“情感态度和价值观”的理念。

从当年中学校园“琼瑶”“金庸”禁绝令的禁而不止可见，“堵”是行不通的。

　　另一种对策是“疏”。

所谓“疏”，就是引导学生阅读所谓高品味的文学作品，使学生自然疏远网络小说。

这种作法又太过理想化。

事实上，这种方法，我们中学语文教师一直在做，但收效不大。

在研究过程中，我也做过这样的尝试，向学生推荐一些情节性强的文学名著，如《基督山伯爵》《悲惨世界》，但学生并无太多感受和体验。

并且我们给学生的书单和指导意见有很多只是一厢情愿，并未考虑学生的实情。

因而，“疏”也是很难操作的。

　　对此，我是这样看的。

网络小说的独辟蹊径与异军突起，是文化多元化中的一支生力军，是文学景观中新添的芳园，但她与文学正规军的分野不可能、也不必要形成挤压空间的较量和一争高下的抗衡。

事实上，谁也不可能取代谁。

你可以巨树参天，我可以灌木葱茏；你可以花团锦簇，我可以淡姿轻摇；你可以典雅华贵，我可以朴实清新，如此“面向未来”，才符合人们审美要求的多样化和多层次，才符合艺术发展的内在规律。

与经典文学的互补交流、相得益彰，多元并举、相映生　　辉，是网络小说的正确取向，也是其走向成熟与繁荣的最佳选择。

　　七、作为一个高中生，我们强烈地感受到教育制度的变化，它正以前所未有的速度加大它对课外书的容纳度。

那么，作为语文老师，怎样面对网络小说的冲击

我认为应该既疏且导。

　　（一）检视我们给学生开的书单，为学生提供一些富有时代色彩又有较强可读性的书目。

不要非经典不读，不要非“正经”不读，不要非文学书不读。

时下流行的韩寒等人的校园文学可读，《心灵鸡汤》之类的畅销书可读，《穷爸爸-富爸爸》之类有关经济方面的书可读……读什么书不是最重要的，重要的是要加强指导，让学生学会自己辨明什么是好书，有用的书。

　　（二）给学生提供一些专题性的“豆腐块”文章。

这是解决中学生课业繁重，课余时间少却又要增大阅读量的较好方法。

当然，《语文读本》在这方面已作了有益的探索，但我以为，，《语文读本》里的文章还是有太过经典之嫌。

文章不在多而在精，结合现实生活和学生关心的问题，自编自选一部分美文范文指导学生阅读。

比如郭敬明的《幻城》，其中的语言能很好的完成对意境的烘托，联想丰富。

那么，我就将它与古诗词一起讲。

在古诗词教学中，我们老师都有这种感觉：古诗人的心境、遭际是现代中学生特别是阅读量极少的学生没有体验过的，因而理解很困难。

单纯从语言角度赏析又太干巴生硬。

结合了学生爱读想读的《幻城》再来讲语言，课就生动多了，学生的思维也自觉地动起来了，他们对古典文学的理解也深入了。

实践证明学生仅用少量的时间，却一样增长了见识，拓展了视野，提高了鉴赏能力，得到了美的熏陶。

　　（三）主题性的文学欣赏校本课的开设。

许多文学名著失去了他的学生读者群，并不是它不经典，而是它不适应学生的阅读情趣和需要了。

因而我们在引导时也没必要一定指出哪本书好，而是结合学生的情感态度和价值观，联系有关的受学生欢迎的网络文学切实指导学生阅读。

新课程给我们开了个好头，我觉得还要把校本课程与之相结合才能更有效。

　　八、研学感言：　　总之，能让学生在这个浮躁的社会中安静地读几本好书，读几篇好文章，便是我进行这项调查的初衷。

正如饮食一样，读书需要人们的细细品尝，有些东西看起来不好吃，可是很有营养；有些呢看起来美味诱人，可是只不过是垃圾食品；还有一些色香味俱全。

那么，我们也应当且必须在意识到课外书的重要性的同时，克服新世纪相应产生的浮华的新事物的诱惑，争取在这个还不需徒伤悲的少壮时期，获取更多的保用一生的知识与才能，并成熟我们的人生观世界观，在今后能更适应人生的起伏与时代的变迁。

初三学习总结

时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧

似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。

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现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：

【第1句】：在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

【第2句】：临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

【第3句】：复习没有重点。

主要拉分的是英语。

其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。

这是什么原因呢

主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。

说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。

在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。

在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。

所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗

第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 时间飞逝，感觉才进入初二，一眨眼半个学期过去啦，耳边还回旋着老师一遍又一遍的说离期中考试的时间不多了，请同学们抓紧时间复习的话语……自己心理却总感觉时间还多，没有把太多的精力用在复习准备考试上。

考试时间到了，带着一丝侥幸心理――虽然没好好复习但感觉自己平常学得还可以，或许能考出好成绩呢，就这样参加了期中考，当知道此次考试我考得一塌糊涂时，我崩溃了，我伤心的哭了，天哪，怎么会这样

那些成绩可都是我从未有过的啊，面对自己的考试成绩，痛定思痛…..现将各科情况总结如下：一、 存在的共性问题

【第1句】：课堂表现不是太好，不专心听讲的现象时有发生；

【第2句】：掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三；

【第3句】：学习方法单一，还没有系统全面的进行学习，主要是预习、复习、总结思考方面做得不深入，不到位。

二、各科存在问题及决心语文：

【第1句】：上课有些不专心,只要有同学闹,自己就会控制不住自己,掺和进其中去,之间老师讲的内容就没有听进去.

【第2句】：老师抄给我们的笔记,我仅仅只是在课堂上看一遍,下来没有落实在行动上再深入进行阅读思考.

【第3句】：上语文课，我仅只有满足于课堂,下来没有找有关课文的习题反复练,也没有看课外书,所以考试时只要出现不关于课本方面的知识就不会做啦，有些题甚至全部丢分。

决心：以后我一定在注意课堂专心听讲，按时、按质量完成作业的情况下，在老师的帮助和指导下多看课外书，不断加大自己的阅读量，同时认真用心落实老师布置下来的每一件事。

数学:

【第1句】：只是满足于课堂,下来没有认真深入进行思考,背会公式定律而没有很好运用，导致成绩不稳定，忽高忽低。

【第2句】：课后练习不够，没有找更多的习题做，知识点还没有扩展开。

【第3句】：总觉得自己上课专心听讲了，学得很好，自己满足了自己的虚荣心理，开始有骄傲的现象出现。

决心：以后,一定要改掉自己的虚荣心理，测验考的高，也不能骄傲，要在课后多做练习和习题，深入思考自己所学到的东西，举一反三。

不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英语:

【第1句】：总是觉得自己学得很好，是自己所学科目中的强项，学过的东西记得快，忘的也快。

【第2句】：背单词开始有些偷懒，马马虎虎，看一遍大概记得就算是背了，第二天听写又有些模糊。

【第3句】：背过的课文总是背过就背过了，不会应用在写作文这个方面上，导致语法、时态老出现错误。

决心：学如逆水行舟，以后要认认真真，踏踏实实的学，不能被思想上的优越感麻痹了自己，要边背边写，想着单词的音标来背，背过的课文要会运用在写短文时。

物理：

【第1句】：这门学科是初二新增加的，上课老师不太严，同学开始讲话，自己也会跟着也一起讲起来，差不多一节课下来，听进去的东西也不大多。

【第2句】：可能因为才刚开的科目，自己还没有掌握到正确学习物理的方法，也可能是由于自己怕学不好，太紧张，所以学的快，忘记的快。

决心：向好的同学学习，上课专心听讲，做到课前预习，课后复习，不懂的地方多问老师，不让问题积压在自己的头脑里。

政治：

【第1句】：老师平时叫我们背的课文，自己总觉得时间还多，临时到考试的前一个星期，才开始背，大概意思记得，所以答了大概的意思，细小的部分就不太记得，所以得分就不是太高。

决心：加强平时的学习，不能只等考试才开始看政治课本。

总之，这次考下来的成绩很差，连我自己都想象不到会有这样的结果，可能是真的由于自己这上半学期玩的时间太多了，用在学习上的精力太少了，下半学期，我一定改掉自己的所有坏毛病，尽快养成良好的学习习惯，在老师、家长和同学们的关心帮助和支持下，相信期末考一定能取得好成绩。

我绝不会再让老师、家长失望啦。

我会用实际行动证明给大家看的。

4回答者： 空中积云 - 助理 二级 2009-1-14 16:31我来评论>>相关内容• 初二期中考试总结 • 初二期中考试后总结 • 初二上学期末考试总结（500字左右） • 初二期中政治考试报告总结 • 初二下学期期中考试总结怎么写 更多相关问题>> 查看同主题问题： 初二 总结 其他回答 共 4 条哇你们还没考试么

回答者： 丁馨昕 - 经理 四级 2009-1-14 13:14这学期我的表现与上学期比有了很大的进步

基本上在期中后没有扣德育分，在英语背书上，我也很积极。

是在班里是第五个背完的。

数学课上，我能认真听讲，记笔记。

并在期末阶段认真进行复习工作。

语文课上，在知道我的文言文方面知识不是很牢固时，我也很认真的复习了。

因为在初一的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。

总的来说，我认为这个学期我的总体表现还是不错的，但是在下个学期我相信自己还会有个实质性的飞跃。

但是，在这个学期里，仍然我能有一些不尽如人意的地方。

例如是数学的作业有时候忘了改错，英语的默写个别时候会出差错，下的功夫不够大。

语文文言文的默写错别字出现频繁。

总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病——粗心。

我的学业一直处在中上等水平。

大约都是在50名左右，成绩排名飘忽不定。

我认为这是由于我的心境问题：不踏实。

但是在几年的磨练中我已经有了很大的进步，所以我相信总有一天，我会能够踏踏实实的学习。

这个学期总体表现不错。

在下个学期里，我打算着重的复习语文和物理。

语文和物理都是我的弱项，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。

所以，我想我需要付出更多的努力才可以达到我的目标。

回答者： 亚爱蔓延 - 试用期 一级 2009-1-15 20:46当然了总结只有你自己心里最清楚这才是真情实感 回答者： 583002862111 - 助理 三级 2009-1-18 14:03总结 期末考试结束了，这次考试比上次有些退步。

对于这次的考试，我认真的分析了原因。

【第1句】：在考试前我并没有认真复习，只不过是看了看书，并没有认真的背诵

【第2句】：临阵磨枪，突击英语，并不注意课上的积累和课下的作业练习

【第3句】：复习没有重点，不合逻辑 在这里，主要给我拉分的是英语，其实，英语在我的四门主科中最不理想的科目，对于我的英语，我也非常的着急。

而且，初中同学是在初二才开始拉分的，所以我在今后的学习中会更加的重视英语。

数学一直是我得强项，因为我已经在学校学习之前已经学完了这些内容。

但是这次考试发挥的也不是很满意。

虽然考到了班级第一，但是也没有发挥出自己应有的水平。

我认为这次的考试难度是一方面，但是我对于N的规律仍然是非常的头疼。

自己了解了，却不知道如何用数字来表达。

说到物理，我真的有好多话想说。

本来自己的真实成绩不是自己考的分数可以来描述的，但是还是考了一个很低的分。

原因很简单，每次做题只是表面上明白了，但是其中很多的概念还是混浊不清。

导致了则次考试的“悲剧”。

所以在下学期的学习中，我一定仔仔细细，认认真真的完成每一道题目，上课认真听讲，把老师讲的每一个知识点都弄明白了。

对于语文，我主要注意两个方面，一是古文，二是作文。

古诗文重点在于阅读，我认为读古诗不在其本身，而要体会它的意境。

而对于作文，我主要还是认为重在积累。

每周一篇作文的习惯，我一定会在下个学期一直坚持下去。

多阅读好的文学作品，以便提高自己的写作水平，也应该压迫作自己，提高自己的写作速度，好让在考试中能有足够的时间准备检查。

‘学而不思则罔，思而不学则殆’ 通过对这次期末考试的分析与总结，我意识到自己在平时的积累还不够，但归根究低还是在于我自己，就是一定要自信，不要自卑。

这次考不好了，并不一定是一件坏事，也许你可以从中更深的了解自己的缺点，并且能够更好地解决办法，也许可以作为你下一次考好的一个动力。

所以我更应该珍惜时光，为了自己的目标而奋斗

如果你是北京市西城外国语学校的，就别抄了。

初三到了初三二期的时候会有点紧张，考试会很多，但是不必太担心了，中考不会太难的。

只要跟着老师走，毕竟他们是有经验的人，把概念背好，看懂练习书上的错题和经典习题，适当做做奥赛题，去看看怎么做辅助线，数学就OK了。

语文呢，看一看中考的满分作文，试着每个星期写一篇中考的作文，记好基础知识，再看看书就好了。

英语恩，我没有怎么记过单词，但是词组和句型一定要记牢，每天花20分钟弄听力，我花的大部分时间都在口语上，所以我口语比较好。

政治历史，很容易，我中考时两门都是满分，只要将内容整理成一条线，就相当容易了，再适当看看经典的问答题。

物理化学，我并不擅长，但中考考的还不赖，都考了90多分，高兴死我了，基本都是跟老师走的，做完他们所布置的题，就看了一会概念。

具体时间安排如下： 6：00 起床 6：00--6：30 洗漱 6：30--7：00 英语口语 （中午的时候可以伏在桌上睡一会哦，放松放松大脑，效率更高） 6：00 到家 （吃饭之前我是看书的，我特爱阅读） 6：00--6：30 吃饭 6：40--7：30 复习今天老师所讲内容，背书 7：40--10：00 做作业（听力在这里面哦） 10：00--10：10 洗漱 10：10--10：30 阅读（一般是看英语杂志和高考的作文，我很喜欢看高考的作文，感触良多啊） 10：30 睡觉（准时熄灯哦，睡眠不足，明天就是黑眼圈了） 周末 7：00 起床 7：00--7：30 洗漱 7：30--8：30 锻炼（我是和我爸打羽毛球，(*^__^*) 嘻嘻……） 8：30--9：00 早餐 9：10--10：10 作业（一般是英语） 10：30--11：30 作业（数学|物理|化学） 2：00--3：00 看电视，休息 3：00--4：00 作业（语文） 4：20--5：20 作业（副科） 5：20以后就去玩好了，我经常在这个时候去购物滴(*^__^*) 晚上，自己定吧，想学习就做作业，想看电视就看吧，反正我是看电视的 注意到没有，作业之间都隔了20分钟哦，一定要用来看远方，或做眼保健操，保护视力》*《 我是我们学校的第一考到当地最好的中学的精英班的（免费哦，每个月还有200块生活费，把我高兴惨了），初三我并没有感觉很累，主要是自己没有给自己太大的压力，所以打起精神，好好加油吧 不要在盲目做题，而是有计划的看一些针对性的，比如说某些参考书本上的典型的例题~了解好每个解题的方法~语文，英语的话，靠积累，现在忙不来~但是英语你可以记住一些语法~化学，数学，物理了解好每个解题的方法~ 理科要多做题， 数学首先必须了解自己是哪部份知识不熟悉 专门围绕那部份进行补习 其次多做题 自己先想 是在不行再找人帮助 现在也可多做真题 比较每个类型的真题的变化 这样可以节约学习时间 坚持一个月自己做 不抄作业 保证会见成效 文科要多背

初中英语的时态： 英语八大时态 英语的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。

下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这八种时态的基处上结合而成的。

一、 一般现在时：

【第1句】：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

【第2句】：时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

【第3句】：基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

【第4句】：否定形式：am\\\/is\\\/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，通史还原行为动词。

【第5句】：一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

【第6句】：例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、 一般过去时：

【第1句】：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

【第2句】：时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

【第3句】：基本结构：be动词；行为动词

【第4句】：否定形式：was\\\/were+not;在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。

【第5句】：一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

【第6句】：例句：She often came to help us in those days. I didn"t know you were so busy. 三、 现在进行时：

【第1句】：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

【第2句】：时间状语：now, at this time, these days, etc.

【第3句】：基本结构：am\\\/is\\\/are+doing

【第4句】：否定形式：am\\\/is\\\/are+not+doing.

【第5句】：一般疑问句：把be动词放于句首。

【第6句】：例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、 过去进行时：

【第1句】：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

【第2句】：时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

【第3句】：基本结构：was\\\/were+doing

【第4句】：否定形式：was\\\/were + not + doing.

【第5句】：一般疑问句：把was或were放于句首。

【第6句】：例句：At that time she was working in a PLA unit. When he came in, I was reading a newspaper. 五、 现在完成时：

【第1句】：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

【第2句】：时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

【第3句】：基本结构：have\\\/has + done

【第4句】：否定形式：have\\\/has + not +d one.

【第5句】：一般疑问句：have或has。

【第6句】：例句：I"ve written an article. It has been raining these days. 六、 过去完成时：

【第1句】：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

【第2句】：时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

【第3句】：基本结构：had + done.

【第4句】：否定形式：had + not + done.

【第5句】：一般疑问句：had放于句首。

【第6句】：例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books 七、 一般将来时：

【第1句】：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

【第2句】：时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

【第3句】：基本结构：am\\\/is\\\/are\\\/going to + do；will\\\/shall + do.

【第4句】：否定形式：was\\\/were + not; 在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。

【第5句】：一般疑问句：be放于句首；will\\\/shall提到句首。

【第6句】：例句：They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 八、 过去将来时：

【第1句】：概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

【第2句】：时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

【第3句】：基本结构：was\\\/were\\\/going to + do；would\\\/should + do.

【第4句】：否定形式：was\\\/were\\\/not + going to + do;would\\\/should + not + do.

【第5句】：一般疑问句：was或were放于句首；would\\\/should 提到句首。

【第6句】：例句：He said he would go to Beijing the next day. I asked who was going there . 这些语法很重要

对你应该派的上用场 英语 从小到大我就觉得英语最好学 初三上半段时间英语掉在低谷（就是因为失恋

）在后来仔细听老师的复习课 我专门备了本又厚又大的笔记本 里面些的全是错的单项选择题 短语词组的辨析 还有什么总结规律技巧啊（都是上网搜来的） 每事就翻翻 结果期末也就一炮冲天 遥遥直上了哦~~HI死我了 我觉得英语中就是词汇是根本 你知道吗 到了高中的完型填空主要考的不是你的语法了而是考对 短文的理解 所以咱现在就要做好准备

每天背100个单词也不算坏（这个可能因人而异把）你背了100个大概会忘了30几个 但是如果别人一天记十个忘

【第2句】：3个 你就赚了 比别人多记了60几个 或者做小卡片 上WC 去学校打饭 没事就看看 背背 反正就是要把词汇搞上去 不然全都白费了 当然课本的短语词组一样要背的了不要偷懒 不然会吃很大亏的哦 再是英语的作文 很好 一句话 ：绚烂之极，归于平淡。

不要太复杂 只要完全保证语法单词没错误就很容易拿满分的了

（在考试前背几个容易运用容易掌握的句型 或几句话算了都容易给你的作文添分

你会很赚的~

） 记住 ：你写得平淡些也无所谓 只要你不错

你错了定会扣分 平淡些但没错还高分些~

（还要记住也买本本子 最好是16开的 中间没折痕的 拿来抄抄抄抄你会有很大收获的） +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 一时间也说不了那么多 你具体啥不会可以问题补充 我也会跟进的 你也一定行的~相信你自己