蔬菜种植收获感言

种青菜后的感想和感悟

得有一年，有班级种了几棵丝瓜，并搭起了供丝瓜爬藤的架子，一个夏天，丝瓜显示了旺盛的生命力，孩子们在体验收获的快乐的同时，也增长了不少的知识，比如丝瓜怎样生长的、丝瓜藤是怎样的、怎样去搭这个架子等等。

怎样充分的利用好幼儿园的每一项资源，发挥这些资源的最大优势，需要我们不断去思考并努力去实践

上个星期天回到老家，发现门前菜地里妈妈种的许多蔬菜瓜果都成熟了，跟妹妹两人看着挂满枝头的黄瓜、茄子、青椒、长杠豆，自己动起手摘了起来，此时，小豆随老爸摘了几个西瓜回来，也来帮忙，看着那些茄子，渐渐她知道了该挑怎样的剪下来。

当我们把这些东西“分赃”时，小豆拿出了一个弯曲的茄子，跟老爸说：“这个茄子好玩吧

”老爸问：“它为什么弯起来

”“因为它长的实在太低，碰到地面没地方长了，只好弯起来了啊

”没想到小豆一边摘一边观察的还真仔细。

这时，老妈想起地里种的玉米可能也成熟了，小豆一听，不管外面已黑乎乎的，一定要去掰几个，只能开了路灯抹黑去，在老妈的指点下掰下了3个感觉已经成熟的玉米，拿到家里，小豆便开始剥外面的壳，才发现一个玉米里面玉米粒还没长出来，小豆比了比那些胡须，跟老妈说：“他们的胡须不一样的，这个玉米的胡须是红色的，那两个有点黑。

”在比较中她学会了怎么判断玉米是否成熟。

如果没有亲身的实践，如果不是孩子感兴趣的活动，她哪那么容易掌握这些知识。

由此想到了我们幼儿园的种植园地，其实在采摘瓜果蔬菜时，妹妹就讲到：幼儿园的种植园地也应该种些这种东西。

尽管我们的种植园里一年四季不曾荒芜过，但最近发现，班级与班级之间类似的东西种的比较多，而这些蔬菜的种植周期相对比较长，这可能也跟基本上由保育员负责栽种有关。

如果我们也能根据季节种植一些蔬菜，每个班级各不相同，真正让孩子参与种植、管理、收获的全过程，让孩子在不同的季节收获不同的果实，那么这种来自生活的教育肯定会带给孩子无穷的乐趣的

种植白菜 体会 收获

大白菜的价格经过了涨价之后又跌落了下来，涨价特别快的原因大概是赶上新鲜菜还没有下来的时节，物以稀为贵吧。

不过我种白菜并不单是为了节省菜钱，自己种的菜吃起来特别香，种菜还能给我平添一些生活的情趣。

听说立秋种白菜正是时候，但我种的要晚一些。

门前有不足四十平方米的空地，夏天的时候就已经种了些芸豆之类的蔬菜，到立秋时分，几畦子芸豆在架上长得正旺，淡紫色的象蝴蝶般的花朵一茬接着一茬，让我不忍心把它除掉。

眼看就要错过了种白菜的时节，我这才不得不忍疼割爱。

芸豆除掉了，只留下两畦茄子，茄子到了秋天照样生长。

我种白菜的经验并不成熟，只知道一些大松套的做法，先用铁锨把地翻一遍，然后整上畦埂，以便浇水用。

接下来就是用小镢在整好的畦子里豁出沟，每畦豁两趟共六沟——因为有三个畦子，再把买来的种子撒到沟里浅埋后浇水，白菜就算种上了。

没过多少天，白菜就开始发芽了，刚出来的白菜，长的特别小，甚至不好辨认那两片小小的叶片。

浇过一遍水后，纤细的白根竟有不少被水冲了出来，生命是如此的纤弱，难怪少时看见大人种的白菜，常常在每墩上面撒上些麦糠，原来是为了防太阳的暴晒。

找不到麦糠，正午的时候，我就用茄子叶遮挡在小白菜的上面，不久小白菜苗就出齐了，看起来长势还挺好。

这块菜地，是原来房改前旧家属院的墙基所在地，属于薄地之列。

待白菜长到一揸高的时候，我喂了一遍复合肥，绿油油的小白菜就长的惹人喜爱了。

听别人说白菜不能种的太密，但我觉得这巴掌大的地方，本来就小再不多留几颗苗，那就收获不了多少东西了，因此也就没怎么间苗。

记得朱自清先生在《匆匆》一文里，曾经慨叹过时光流逝之快，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

”浇过几遍水后，时光就匆匆逝去了，转眼间菜地旁边载下的菊花也长出了骨朵，她是黄色的，每年我都用她编做成一堵矮墙，把菜地圈住。

白菜也渐渐的长大了，只不过白菜叶子总是残缺不全，我想也许是蚂蚱做的怪，就没多去理会。

天气渐渐的变了，就连露珠也已经有了明显的凉意。

就在这几天里，偶然间发现叶片的支离破碎并不是蚂蚱做的怪，而是白菜中有了虫子，再仔细一看，每颗白菜里面至少有十来个，围着白菜心儿吃个不停，大虫子膘肥体壮，用手一动还迅速变成一个小小纽扣状，一看就知道在此安家时间已经很长了。

把虫子捉掉后，不到一个月就到了收获白菜的季节。

尽管有收获的喜悦，但也不无遗憾，一来是因为没有间好苗，密植的白菜长不很大，二来是有几层叶子被虫子咬碎了，只剩下新长出的中心部分可以用。

看着收获的白菜，我就想，种白菜需要有科学的方法和敏锐的眼光，做教育又何尝不是?我们每天面对的学生，他们的先天条件和后天所受的影响都各不相同，他们在成长过程中随时都可能遇到这样或那样的问题，没有一种敏锐的眼光及时发现孩子成长中存在的问题，就很难帮助他们健康成长，没有用科学的方法去进行教育，最终也将是事与愿违。

教育不仅需要爱，而且还需要一种敏锐的眼光和科学的方法，这也该是我种白菜的收获吧。

小学生课外活动蔬菜种植感受100字

我家西务镇周羊庄村。

村北大百多米，有真寺。

面积大约500平方米，是大殿。

大殿面积大约五百平方米，每天有回族乡佬去礼拜。

每天五次，大殿里面装修得很漂亮，四周是白灰浆刷墙。

从上到下白白净净的，墙上挂着两个表供给乡佬看时间用的。

地板上铺着毛毯，一行一行的排的很整齐，为了让乡佬礼拜舒服。

夏天，里面有空调、电扇。

冬天，有暖气。

大殿外墙是用红砖、白灰垒的，大殿顶上是黄琉璃瓦。

我十分喜欢它。

点评老师：林耀基点评内容：文章题材比较新颖，小作者介绍了家附近的清真寺，能够开拓读者视野。

小作者介绍了清真寺的大小，但没有介绍清真寺的外形，最好能够介绍一下，这样读者对清真寺的印象就更加直观了。

“夏天，里面有空调、电扇。

冬天，有暖气”，这段话写得简单了点，小作者可以将夏天和冬天人们做礼拜的情景介绍一下。

小学二年级绿色小种植的心得体会

绿色行动--校园种植活动感想　　为了绿化校园和锻炼同学们的劳动能力，增强责任心，我们高三六班团支部开展了美化校园绿色园地活动，主动在校园内部承包了一块土地，种植花卉蔬菜等作物。

在此次活动中，我们团支部的每一位同学都有所体会，有所感悟。

　　回想起当初刚刚得知要开展这个活动的时候，同学们都很兴奋，纷纷为菜地的种植计划献言献策，最终在共同努力下制定了这个计划 。

在种植过程中，我们也遇到了许多困难，例如天气，第一次播种的种子过了很久还没能发芽，土壤肥力不够等等。

但是我们没有放弃，仔细找出问题的关键，解决了困难。

　　这次活动中，同学们都热情参加，许多同学从家中带来种子，培育好的幼苗。

在课间闲暇时间，同学们都积极去看作物生长的情况，还主动抽出时间来去拔野草，同学们对种植园的关心，体现出对这次活动的责任感，但我们看着绿色的滕蔓渐渐爬满架子，绿意在我们的菜园传递，黄色的小花绽放，我们辛勤劳动的果实压弯了竹架，我们喜悦和满足的心情难以言表，在这个过程中，我们体会到了什么是付出带来的收获，什么是苦心经营得到的成果，我们同果实一同成长，和花儿一起绽放。

　　我们的种植活动开展得非常成功，不仅为学校增添了绿意，也为每一位同学心中增添了绿意，更加有意义的是，我们团支部在活动中得到的成长经验和人生感悟，相信从这次获得中取得的收获，会在我们未来的道路上有所启迪。

生菜种植感悟

一、种植条件

【第1句】：气候条件 生菜喜欢冷凉的气候，种子发芽的最低温度为4℃，时间较长。

发芽最适温度为15～20℃，3～4天发芽，30℃以上发芽受阻。

所以夏季播种时，须进行低温处理，以促进种子内的酶活动及其它物质转化。

结球生菜茎叶生长适温为11～18℃，结球期的适温为17～18℃。

幼苗可耐-5℃低温。

21℃以上不易形成叶球或因叶球内部温度过高，引起心叶坏死腐烂。

气温30℃以上时，生长不良。

不结球的生菜的温度适应范围较结球生菜广。

对日照反应的敏感性，早熟品种最敏感，中熟品种次之，晚熟品种反应迟钝。

【第2句】：土壤条件 生菜适宜微酸性土壤，在有机质富饶的土壤中种植，保水、保肥力强、产量高，如在干旱缺水的土壤中种植，根系发育不全，生长不充实，菜味略苦，品质差。

【第3句】：水分条件 生菜不同的生长期，对水分要求不同，幼苗期不能干燥不能太湿，太干苗子易老化，太湿了苗子易徒长。

发棵期，要适当控制水分，结球期水分要充足，缺水叶小，味苦。

结球后期水分不要过多，以免发生裂球，导致病害。

二、栽培技术

【第1句】：选择品种 生菜选择适宜的品种，结合保护地栽培，可以做到周年生产，全年供应。

早春栽培的多采用抗性较强的不结球品种，因为结球品种在早春易抽薹，而且在夏季高温季节不易结球。

【第2句】：播种、育苗 京津地区生菜播种期：春茬在2～4月播种育苗，5～6月收获；秋茬在7月下旬至8月下旬播种育苗，10～11月收获，采用保护设施可达到周年生产，周年供应。

早播的应采用抗性强的不结球品种，否则结球品种易在早春先期抽薹和在夏季高温季节不易结球。

播种后在适温15～20℃条件下3～4天即可发芽。

因生菜种子价钱较贵，生产上一般多采用育苗移栽的方法。

一般苗床的用种量为每亩0.75～

【第1句】：5千克，适当稀播，培育壮苗。

一亩苗床，可栽植10亩地。

秋季生菜播种育苗，一般均要进行种子处理。

首先将种子浸泡12个小时，然后用清水冲洗干净，用湿纱布包好，置5～6℃的低温环境中处理两天，待大部分种子开始露白时再取出播种。

播种后覆土不宜太厚，一般在0.5～1厘米左右。

夏、秋季节，高温多雨，播种后要用遮阳网覆盖遮阴。

【第3句】：定植及管理 生菜的根系不深，应选择保水、保肥力强和肥沃的土壤栽培。

一般栽植密度：早熟品种行株距为23厘米×20厘米，中、晚熟品种为33厘米×24厘米。

新型职业农民培育工程蔬菜心得体会怎样写

2024年12月11日，怀安县农业局组织头百户镇一堵墙村新型职业农民50余人前往怀安县左卫镇东房子村蔬菜种植示范基地进行观摩学习。

在此次活动中学员们不仅亲眼目睹了草莓、番茄等作物的栽培技术与长势情况，更对当地一位“土专家”云喜善肯钻研勤思考巧动手的育苗技术赞叹不已。

此行不仅增长了学员们的知识，开阔了眼界，更重要的是增加了一些新型的种植理念，极大地提高了广大学员们种植的积极性，对推动全县农业发展具有重要意义。

王福广学员在心得体会中写到：经过对东房子村示范基地的参观学习，让我们农民们明白了培育新型职业农民是深化农村改革，增强农村发展活力的重大举措，也是发展现代农业保障重要农产品有效供给的关键环节。

学种大棚蔬菜心得体会

墙体与薄膜具有一定保温作用，白天增加光照可以提高室内温度。

降温基本靠通风来达到。

大棚一般用来反季节种植。

谁有高中作文蔬菜基地劳动感悟800字

一、背景作文难，上。

回想以前的作文课，老题目往黑板上一写，立意，如何选材，怎样编列提纲，如何开头结尾，讲得眉飞色舞，但写作时，学生咬着笔尖，半天写不出一个字来。

究其原因，学生缺少必要的写作素材，没有感性认识，自然遇到了难题。

俗话说，“巧妇难为无米之炊。

”没有生活的经历，没有感性的认识，学生如何下笔有神呢

作为综合实践活动的老师，我深深地体会到了综合实践活动的无穷魅力。

于是我就将综合实践活动与作文教学尝试着进行整合。

二、实践去年9月,我班利用学校食堂旁一处空地进行了蔬菜的种植活动, 在实践活动中，培养学生观察思考、发现探究、动手实践、与人交往、合团结与协作能力、探究创新能力等综合能力，以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力.具体安排如下:

【第1句】：搜集资料：搜集有关蔬菜的资料和图片，激发种植兴趣；访问有经验的学生家长、农户，了解蔬菜种植、管理、收割等方面的有关知识；了解目前种植的方法和品种。

【第2句】：种植管理：学习种植蔬菜的方法；开垦荒地，学习播种，写好日记，安排值班表。

引导学生观察种子发芽，蔬菜的生长和成熟的情况，写观察日记，在全班交流。

同时请有经验的菜农现场作如何进行田间管理的指导，然后，学生亲自参加田间管理，观察记录植物生长的过程，发现问题，解决问题。

【第3句】：分享劳动成果：各小组蔬菜展示，进行种植能手评比，蔬菜义卖，把义卖的钱捐助给贫困生。

三、收获劳动归来，我问学生：“同学们今天的种植活动怎样

”同学们谈了自己的感受：“太有意思了”“太开心啦”“太累了”接着我说：“你们愿意把这次活动永远留在你的记忆中吗

”“愿意

”哈，在这种情境下，写作倒成了一件令人向往，让人幸福的事了。

于是，大家回忆着劳动的场面，奋笔疾书，才思是那样的敏捷，语言是那样的流畅，一篇篇佳作在同学的笔下诞生了,那一篇篇小小的图文并茂的观察日记倾诉着他们的所闻所感，倾吐着他们的喜怒哀乐，留住了他们蹒跚学步式的每一个成长轨迹。

综合实践活动的收获尽在过程中

平整土地让同学们体会到了劳动的艰辛，课后，胡晓同学动情地说，老师教的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我早已背得滚瓜烂熟，但直到今天，我才真正体会到了诗句的含义

连平时不善表达的潘烨江同学也说：“爸爸常教育我要珍惜劳动成果，以前我嫌他太唠叨。

今天，我才真正懂得了劳动的价值。

”……我惊奇地发现，学生的口语表达能力似乎一夜之间提高了许许多多

访问交流的情景同样让我难忘。

别看一些同学课堂上沉默寡言，可在访问活动中一个个生龙活虎，能说会道。

有一个印象中的“小哑巴”从老农李伯伯那儿获取“真经”后，在向同组同学汇报时表现得沉着冷静，颇有“小记者”的风范。

习作选:综合实践活动课一开始,同学们走教室，像快乐的鸟儿飞向劳动实践基地。

在班主任老师的指导下，大家一字儿排开，把满地的杂草拔得一干二净，又挥动铁锨，翻起地来，同学们干得热火朝天，一张张充满稚气的小脸蛋上滚下一串又一串晶莹的汗珠，一只只白白嫩嫩的小手上磨出了水泡，一双双雪白的运动鞋顷刻间成了黑白相间的泥土高跟鞋……整地结束，同学们回到教室，教室里沸腾起来了, 大家谈论着劳动的滋味，只见有的同学在劳动中手刺破了，有的同学鞋子踩脏了，还有的同学胳膊被虫子咬得红肿了……应用文(红领巾广播稿件)：星期天,蔬菜种植小组的同学采访了菜农,他们的蔬菜种植基地又开始尝试种植了土豆.同学们拿着笔记本，开始了种植土豆的访问活动,“爷爷，你是怎么种土豆的

”“伯伯，土豆与土豆之间要空多少距离

”“阿姨，种土豆，一个坑里嵌几块土豆种

”……这是来自五(1)班蔬菜种植基地的同学发来的最新消息.日记选……11月5日 我学会了青菜移栽的方法：⑴把土翻松；⑵种植：左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。

⑶浇水：①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。

11月13日 我发现青菜的叶片上开始有些发灰白,菜心中间有点卷曲,还有许多又小又黑的虫子……对于青菜叶片上的小青虫,我觉得用“敌杀死”去处理还不如用筷子直接捉掉虫子拈死;田间的杂草与其用除草剂还不如我们同学带好除草工具定期给菜进行除草,绿色环保蔬菜是不能靠化学药品的……要想蔬菜长得好，一定要科学管理。

四、反思 综合实践活动给我的思考有很多，尤其是作文教学，我受到了这样的启示：我们的作文教学一定要让学生走出课堂，走进生活，去觅取素材。

综合实践活动激活了学生写作的兴趣，使他们乐意说、乐意写.大自然万物竞生的生机勃勃的画面、四时变幻的万千姿态、神秘奇异的景象、丰收的广阔田野和广袤的草地、辽阔的海洋……一切都是那么壮丽和迷人。

它给孩子们带来了美的享受，生活的快乐，智慧的启迪。

综合实践活动课上，学生置身于这样自由轻松、环境优美的氛围中，身心得到了放松，他们乐在其中，流连忘返。

他们热切地观察着周围的事物，记录着它们发生的一切细微的变化。

如上面的习作,有了这样细致地观察、深入地思考，还愁写不出好文章吗

那一块广阔的充满希望的蔬菜基地给我带来了无限的遐想与思索，由此可见，利用身边一切合理可行的资源，让学生走进生活，亲自实践，在实践中提高听说读写的能力，在实践中实现学科之间的沟通，在实践中激发学习兴趣，锻炼意志品质，使他们学会合作，体会到成功的喜悦，在实践中长大成人。