描写德天瀑布的段落
德天大瀑布的美在于变幻多姿。
她像模特儿表演时装秀,早、午、晚各展现出一幅幅瑰丽生动的美景。
中午艳阳高照时,百米来宽的断崖上,巨瀑如海倾,跌宕50米;冲撞声回荡于山涧,数里可闻。
黄昏时,夕阳刚好挂在瀑布上方,暮色中的瀑布如银帘高挂,似缟绢垂天,织上橘红偏暗的夕阳和晚霞,美得引人遐想。
清晨,如果运气好,会见到彩虹银瀑同时展现的美景。
瀑布猛撞河谷,激起水花飞溅,使雾气弥漫山间;朝阳东升时,瀑布前的雾气折射阳光便产生了彩虹。
德天瀑布分三层。
第一层河水沿笔直的山势,俯冲而落在百多米下的山潭中,银瀑飞泻,震魂摄魄的风采与魅力,摇动人之心旌。
第二层比较低缓,山势在此造了一个几十米的台阶,让第一层瀑布猛冲而下后有一个喘息的机会,然后蓄势而发,形成了最为壮观的第三层。
在第三层已汇聚了从源头流出的四散的河水,几乎是垂直流下的水幕,冲击着宽广的河面,流淌出一幅掩映在绿树怀抱中的天然画卷。
在飞流的瀑布下面是一个30多米深、200多米宽的深潭。
深潭里,生活着种类繁多的鱼类。
这些鱼相当肥硕,且味道鲜美。
周围的农民经常到潭里撒网打鱼,渔舟在瀑布下飘荡,把瀑布衬托得更加富有诗意和生气。
渔夫们粗犷的山歌,融进瀑布的轰鸣声里,奏出一支动听的山野之歌。
如此美丽的风景地,谁不为之神迷?谁不向往?凡是观赏过德天瀑布的人无不对这一美景奇观赞叹不已。
春夏季节的德天瀑布,河水溢涨,激流排山倒海冲泻而下,响声如雷,水雾遮天,很像一位阳刚气十足的魅力男人。
其间,木棉花竞相开放山野,如火的木棉散布在一片银河倾盆之间,把德天瀑布点缀得分外美丽;翠竹掩映下的褐色居屋云雾缭绕的风景实在令人心旷神怡。
木棉又称红棉,是南方特有的乔木,开花时满树彤红。
木棉树高大挺拔,但不成群,都是散落而不经意地进入人们的视野。
此地山腰布满红艳艳的木棉,山底是碧水涟涟的小瀑布群,景色十分迷人,而谷底则是一片面积约5000平方米的绿水休闲区和水中红沙树林园,是人们泛舟、垂钓、漫游水中丛林的好去处。
德天梯田铺金,层林尽染。
一眼望去,绿水梯田,奇峰错列,轻纱袅袅,民居水车,耕夫锄荷;小桥流水间有竹筏穿行,那是渔人在撒网捕鱼……一幅美妙的青山绿水南国田园风光尽现眼前。
梯田的旁边,便是中越边界的石山。
石丛中有中越边境的53号界碑,为1896年清政府所立。
界碑虽经多年风蚕雨蚀,历经沧桑,但中国广西界五字的刻纹仍工整有力,清晰可辨。
游人到此,总喜欢骑着马在界碑前做出一付驰骋疆场、保家卫国的模样照相留影。
描写春天心情的句子
描写春天心情的句子:
【第1句】:我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
【第2句】:春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。
【第3句】:叶子上雨滴闪烁着它那明净的笑容,深深吸一口气,空气中泥土的芬芳让人忍不住停住脚步,张开双手拥抱风,静静闭上眼睛享受着这一切,浅浅的微笑不经意间挂在嘴角。
我尝试中成长初一的作文不少于460字
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。
他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已。
他在青少年时代,就富有革命理想,立志为兴我中华而读书。
1910年夏,12岁的周恩来,跟随伯父到东北奉天,先在铁岭银岗书院读了半年 书,后来,转入奉天关东模范学堂读书。
有一次,老师提出“为什么读书”的问题,要同学们回答。
有的说“为了明礼 而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一个学生说“为了帮助父亲记账 而读书”,弄得哄堂大笑。
当老师问到周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答说: “为中华崛起而读书。
”充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏 伟志向。
1912年10月,关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会。
当时,14岁的周恩来 感慨万分,挥笔写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。
他在文中 明确写道:“学生读书应以担负“国家将来艰巨之责任”为己任。
这篇优秀作文, 收录在一书中。
后来,周恩来转到天津南开中学读书。
他和同学们发起组织“敬业乐群会”。
在会刊上,他发表了许多诗篇和文章。
其中有一首诗写道:“险夷不变应 尝胆,道义争担敢息肩
”抒发了他忧国忧民和发愤图强的情怀,表达了他立志革 命到底的崇高理想。
1917年,19岁的周恩来,为了寻求救国救民的真理,远涉重洋到日本留学。
临 行时赠给同学一首诗写道:“大江歌罢掉头东,邃富群科济世穷。
面壁十年图破壁, 难酬蹈海亦英雄。
”表示他决心钻研社会科学,挽救国家的危亡,以古人那种“面 壁十年”的刻苦精神,来改造当时的社会,即使壮志难酬,蹈海而死,也不愧为中 华儿女,充分表现了他年青时代的远大抱负。
这才是为中华崛起而读书的典范,其实那个时代的革命者,学者恐怕都有这样的决心和历史使命感,只不过周总理这句话是少年之说,有据可查,他的一生更能应证这句话。
我觉得这样的演讲稿除了回顾历史,更需要问问当今我们学习的目的。
为了个人成就,为了家人,为了生活都没错,但是男孩子应该有国家和民族的使命感,因为中华民族的崛起是个多么艰辛漫长的过程,这也许需要上百年的时间,任重而道远。
为中华之崛起而读书 周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲,认真完成课外作业,尊敬老师,团结同学,有礼貌,守纪律。
他特别注意课外阅读,来弥补课堂上学习的不足。
他所读的书报,范围也比较广泛,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。
他还能把几本书的内容对照起来阅读,加以比较,探求最科学的内容和答案。
有一天,东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来,问大家:“读书为了什么
” 有的同学说:“为了给自己将来找条出路。
” 有的同学说:“为了能发财致富。
” 还有个同学说:“为了帮助父母记帐。
”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来:“你呢,为什么读书
” 周恩来站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。
”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年,学习成绩始终名列前茅,他的作文曾经被选送到省里,作为小学生的模范作文印行,这篇题目为的文章,后来还收入上海进步书局出版的和上海大东书局出版的这两本书里。
这篇九百多字的文章写得非常精采,其中对于老师、同学充满着热情的希望,希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。
这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友。
他给一个要好的同学写了临别赠言:“志在四方”,“愿相会中华腾飞世界时”。
相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。
这位同学一直把这个题字珍藏了40年,1957年,又送给周恩来总理,两位老同学终于在解放了的新中国重逢,畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书,是周恩来毕生的目标,唯是如此,周恩来才受到万民的景仰,几成为一个完美的化身。
中华之崛起而读书 ——沿着伟人的足迹前进 1995 刚才同学们热烈的掌声,让我想起了86年前的一阵掌声。
84年前,也就是1911年,在沈阳东关小学的教室里,者师问:“你们读书的目的是什么? ”有的同学回答税为了当官,有的税为了发财,也有的说为了光宗耀祖;年仅13岁的周恩来回答的却是“为中华之崛起而读书”。
—语惊人,掌声四起。
人各有志。
千百年来,对为什么而读书,有许多不同的回答,电视连续剧中,胡雪严的父亲胡道宏,几十年寒窗苦读,捱到中举当官之日就中风而死;中,吴敬梓笔下的范进,看到自己榜上有名竟当场发癫,在他们心中,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“世上万般皆下品,唯有读书高”,于是,读书当官,成了他们心中的理想,苦苦的追求, 胡道宏、范进是那么的可笑,可悲而又可怜,相比之下,他们读书的理想是那么的渺小而短浅。
那么,周恩来为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢? 我们都不会忘记,中国近代史上一页页屈辱的历史: 鸦片战争的失败,的签定,山东半岛的侵占,东北三省的沦陷, “东亚病夫”的屈辱,“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实,—桩桩烙印在少年周恩来的心坎。
岳飞的“精忠报田”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”……一个个爱国英雄的事迹也深深的教育了他。
国家兴亡,匹夫有责。
有志不在年高。
少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略,惨遭蹂躏的现实,才立志为中华之崛起而读书。
我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事: 图书馆,他专心孜孜,如饥似渴;旅行途中,他争分夺秒,不知疲倦; “大江歌罢掉头东”,他东渡日本,为的是寻求救国救民的真理; 他远涉重洋,赴法勤工俭学,为的正是中华之崛起…… 读书,他不满足于学校,他投身社会,深入群众,向工人学习; 读书,他不满足于国内,他放眼世界,投身巴黎公社,洋为中用…… 读书,周恩来不仅掌撮了丰富的知识,为以后的革命工作打下了竖实的基础,也让他找到了救国救民的真理,更坚定了他的共产主义信念。
踏着伟人的足迹,回首历历径事,我们激动不已,面对现实,我们不禁感慨万千。
时下,教授下海,学生也下海。
大学生下海,中学生小学生也下海。
有些学生退出象牙塔的教室,占据商品琳琅满目的三尺柜台,俨然一个精明的大老板;还有些学生60分万岁不亏本,80分惊喜要红包,还美其名曰有商业头脑,一切向钱看。
他们跟年少的周恩来比,真是相差太远了。
志当存高远。
有了崇高的理想就有了巨大的精神动力,有了远大的理想就有了恒久的精神动力。
那么,我们又应当树立什么样的理想呢? 大家都清楚,我国还是一个发展中的国家。
人均收入、综合国力跟发达国家相比,还有一定的距离。
“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。
然而,中华之崛起、民族的强大,光靠理想是不够的,要科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技术的建设者,作为跨世纪的新一代,我们应当刻苦学习,为真正实现中华之崛起而奋斗。
同学们,让我们沿着伟人的足迹,为中华之崛起而读书,奔向二十一世纪。
每个星期一的早晨,我们都会沐浴在阳光下,在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。
这时候我们的心中油然升起一种爱国之情,是的,作为炎黄子孙,爱国是我们的神圣使命,也是我们中华民族的传统美德,可是,作为新世纪的大学生,你是否意识到:该如何报效我们的祖国呢
纵观中国上下五千年的历史,从古到今,多少文人志士为了报效祖国,写下了一页又一页的辉煌。
在古代,楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于之中,含恨而逝。
宋朝爱国名将岳飞,背上的四个大字“精忠报国”,伴随着他走过了多少个戎马春秋,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
文天祥这首至今还震撼着我们的爱国之心。
清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗:“苟利国家生死已,岂因祸福避趋之”。
在近代,鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”还有秋瑾的诗,田汉的词,聂耳的曲。
多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福,毛主席的油灯,周总理的大衣,朱总司令的扁担。
他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中。
在现代,雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。
同学们,作为二十一世纪的大学生,作为社会主义建设的生力军,我们应该怎么做呢
以天下为己任。
为中华之崛起而读书
学生的义务就是学习,我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去,知识才是力量,没有科学文化你何以谈报国
出了这道校墙,我们要面对的是社会的纷繁复杂。
是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。
只有在校园里学好知识,练好专业,才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。
正所谓:看世间风云变幻,谁主沉浮
中国,这条东方巨龙已腾飞,“振兴中华”的伟大任务就由我们来承担,同学们,明天的太阳一定会由我们托起,让这句不朽的名言不再成为空谈,不再成为口号。
为中华之崛起而读书