自己的读书感言，怎么写
自古文人好读书，故有“书犹药也，善读之可以医愚”。
古人读书多以时间和恒心来竞赛，寒窗十年，饱读诗书，鲤鱼跃龙门的奇迹只在出榜一刻，那时便是几家欢喜几家愁。
愁者会年复一年地赶考，因此对他们而言，时间就是前途，浪费时间就是在自毁前程。
在耗费大量时间的同时，持之以恒是必不可少的。
否则“锲而不舍，金石可镂”又如何证明呢
相比而言，生活在当代的我们则逊色许多。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话始终给千千万万的读书人带来了动力，有人是为提高自己的修养，有人是为将来的前途，尽管目的不同，但却都是发自内心的，至少他们能为此努力读书，不在于理想的庸俗与否，他们都是最真诚的人。
然而不堪重负的我们不仅没有尽到人子之责，还有放弃学习、放弃自己的念头，虽然这样的痛苦与忧郁可能存在于每个人的内心，但善于控制自己，善于取读书之乐来填补内心痛苦的人才是所谓的善学者。
一曲《桃花扇》填补了孔尚任亡国时的痛苦，一把折叠扇舞出了坎坷的人生，李贺的“我当二十不得志，一心愁谢如枯兰”更是宣泄了自己内心的苦闷。
可以说书读多的人，他宣泄内心的方式也非比寻常。
因此圣贤绝非天生的，而知识可以提高修养，读书可以丰富情感，圣人因此而生。
培根的《人生论》，王充的《论衡》以及《颜氏家训》等著作都可以丰富我们的内心情感，完善生活。
古人著书立说为的是能让自己的想法公布于世，以供他人学习和指正；叹如今，功利性的著书立说已经泛滥成灾，这就使得书的作用和性质发生了变化，人们也就渐渐忘记了书中的黄金屋、颜如玉。
可想而知，不是书使人们如此，而是社会使然。
尽管如此，还是不乏读书之人，他们能够区分出善恶之类，选择经典之作来读，“所谓读一本好书就好比在与许多高尚的人谈话”。
若读的是一部劣作，那就是话不投机半句多，即使你很感兴趣，你也毫无提高，只会对你造成误导。
李杜诗篇，韩柳散文，建安风骨，皆是古人的佳篇巨作，试问不读书何以作此文章诗歌
非学无以至此，非明达无以通晓人生，非读书无以成人。
励志讲座听后感 主要讲一些对学生的学习总结 以及感想和打算一类的 2000字
展望未来我们该如何做，如何挑起社会托付给我们的重任呢
不知从什么时候起，我已开始思考这个问题。
特别是当我越来越深刻地了解到我们国家与发达国家的差距，而同时又一再地看到而今官场昭然依存的腐败现象的时候，我心中的压力感和使命感就越来越重。
我怕我们这群人走上工作岗位后会不自觉地沿袭那可怕的腐败风气，以致沉迷于最低级的趣味中浪费宝贵的时间，进而错失良机。
是的，再经历了今年5月8 日那次事件后，我看到了千千万万同龄人的满腔热血和无限的爱国热情，我由此联想到“五四”联想到我们永远为之骄傲的一代人，我无比的激动，然而我却仍然担心太多的人只是趋之若骛，只是随波逐流。
或许我有点儿杞人忧天了，但近些时候，我确一再地感到，我们这群大学生，决不能腐败，要很好地担负起社会的重任。
我们应该首先清楚低认识国际，国内的形势，认识到社会里存在的弊病，力争以一身正气，以无限的紧迫感随时准备投入到社会的改革浪潮中。
且让我们来认清一下社会的弊病，即官场的腐败。
有关专家这样形容中国，说中国时一个庞大的“关系网”，我想只要稍稍有点社会知识的人都会明白这网是如何织成的。
是的，那种不与法庭“结缘”的小额贿赂在中国一天不知道要发生多少。
“一点小意思”差不多已变成人们的口头禅。
而对于大型的贿赂事件，相信大家业已联想道近几年来因涉嫌此类案件而被革职的高级官员，还有诸如公款吃喝等一系列司空见惯的问题。
然而，随着年龄的渐长，我发现最严重的问题大概还不在于此，基层的官场问题枣大概主要是由文化素质引起的枣更骇人，由此而导致的是发展的近乎停滞，腐之朽也
我轻眼看到许许多多基层干部，特别是村干部，他们由于文化素质低，上任后，只求太平，或者只求自己发点儿小财，而不懂甚至不去考虑如何带领村民去致富。
故而所谓科技兴农对太多的农民来说还很遥远。
他们基本上仍在“靠天吃饭”。
也是因而有了当前许多人的疾呼，“基层需要大学生，大学生应该到基层”，那么试问，我们作为被疾呼的对象该做何感想呢
九八年疯狂肆虐的洪水，相信亿万中国人尤其是我们这群热血青年依然历历在目吧
应该肯定地说，这场灾难再次考验了中国军民。
亦可毫不羞涩地说，中国军民是伟大的军民。
但我们亦还是要问：为什么我们没有做到“防患于未然”，许多年久失修，保障能力差的堤坝为什么在事发之前未引起有关部门的重视。
为什么呢
我们应该好好想亦想，所有这些问题是很严重的问题，许多在职官员为了保持自己地位的稳固，或者为了力求少惹麻烦，对于身边存在的重要隐患枣那些国家还未强调的一定要办的事情枣视若无睹。
可见腐败之风何等隐匿，何其严重。
是的，中国建国时间还太短，更何况又在摸索着一条新的社会主义道路，故而难免太多弊病。
那么作为大学生，作为下世纪的接班人，我们该如何看待这些问题呢
我们是否还要重蹈覆辙
接着，让我们看一下国际的形势。
近些年来，一些妄想争霸全球的国家，对中国的突飞猛进十分不满，他们绞尽脑汁实行各种各样的颠覆活动，可以说不让一个可乘之机漏网。
甚至公然采取冒犯我国主权的卑劣手段，他们目的只有一个枣搞跨中国，不让我们这个前途无量的社会主义国家在他们眼皮底下茁壮成长。
是的，我们不能答应，坚决不能答应，但我们必须认识到：别人敢欺我们，就说明我们自身有许多弱点，或许是致命的。
我们而今经济还远远称不上发达，科学技术还远远不及先进。
但更重要的是，我们公民身上有一些可怕的弱点。
我们常说，中国人不是好欺负的，我们不能容忍别人在我们头上拉屎，但首先我们要亮出自己的王牌，拿出惊人的成绩来，让“ 过往行人”看看，我们也很厉害，但更重要的是，我们无论如何不能搬起石头扎自己的脚，不能腐败。
还有上面提到的我们自身的弱点，主要指的是一些传统文化造成的影响。
邓小平这位先哲早就强调了教育的重要性，是的，我们要最终的发展，归根结底要靠下一代，要靠教育。
细心的学生早已发现，中国当前的教育体制以及教学条件都不十分完善。
考分制压弯了每个中国学生发育未全的腰。
但更值得我们深思的我想应该是传统文化带给中国孩子的弱点。
国际奥林匹克赛（诸如数学、物理）上中国学生抱回了一大堆奖牌，几乎没有不拿奖牌回来的学生，然而中国的孩子却有致命的弱点：创新能力差，胆子小。
而相比之下，一些发达国家的孩子却有让我们自愧弗如的两大优点：实践能力强，敢于大胆地提问题，这无形中也意味着他们的创新能力较强。
不记得在哪儿看过一篇中国留学生的文章，说是：一个有名的专家要来讲 课，临上课时外国学生争先恐后抢坐前排的座位，以便更好的回答问题或向专家请教，而中国的学生却不约而同远远地坐在后面，生怕答错问题而丢面子。
课上，外国学生踊跃地阐述自己的见解，而中国的学生却只是躲在后面“充当”听众，或者也只是为自己的祛懦发发感慨而已。
面子，面子，一个面子不知害苦了多少中国人。
腿一步讲，或许说，处于社会中人不得不顾全面子，但作为学生，所谓“不耻下问”，又要顾及什么面子呢
应该说，“爱面子”作为一个观念问题是不易改变的，但我们又怎么能看着别人撕破脸皮拼命学习，而自己坐以待毙呢
我们应该取人之长，超脱自我，赶超别人。
同时当然针对教育制度问题，我们亦应该多想想，如何在21世纪，自己当家作主的世纪，为下一代营造一个好的教学环境，制定出一套合理的教育模式。
这也是极端重要，极端基础的问题，故而，我们应当把它放在首位。
说了这么多，最终还要回溯到一个很现实的问题上，那就是：我们该如何面对就业问题，对“基层需要大学生，大学生应到基层去”我们该怎么看。
当然，我们绝大部分的大学生，毕业后希望能在大都市，大公司找个工作，梦想一个既干净、舒适，又幽雅，还要现代气息浓点儿的工作环境。
却不知亦从来不曾想过：中国是个农业大国，农业是我们的命根子，而中国当今，素质最低的是农民，最需要科学的是农民，最需要合理完善的管理的还是基层。
老实说，就我自身而言，至今亦无法接受十多年寒窗换来的竟是走进小山村默默“耕耘”，可能一辈子都搞不出什么名堂。
然而我们应当实事求是，要知道，社会需要我们这样做。
更何况，大家都往大城市跑，终究那里的人才会饱和，而我们终究有一部分人要重新选择。
诚然，大家都希望自己能过得舒适点儿，都希望自己一下子就能声明显赫，但毕竟这对大多数人来说只能想想而已，更何况，既然我们都声称自己是爱国者，却为什么不为祖国分忧，到社会最需要我们的地方
最后，让我们瞻望一下未来，21世纪将主要是“知识经济”的时代。
应该说，当今， 少数几个发达国家已悄悄叩开了“知识经济”的大门，那么面对发达国家业已步入知识经济时代而我们还停留在“实现四个现代化”的步伐中的时候，我们这群大学生该作何感想呢
不久前，对硅谷发展史的初步了解使我大为吃惊，一个不足北京海淀区大的硅谷95年工业生产总值竟比中国95年度的财政总收入还多。
相信大家该知道这主要是因为硅谷实行知识经济，实行大学科研与工业发展一体化。
老实说，这让我深深惊叹知识经济的威力之大，平生第一次那么强烈地感到中国经济水平与发达国家，与美国差距之远，感到中国大学生与外国大学生差距之远。
当然中国大学生不比别人笨，当然我们国家当前的一些客观条件决定了现在还无法提供给我们足够优厚的条件，但我们作为社会中素质较高的人，应该放眼国际，大胆借鉴别人的经验，大胆发挥自己的魄力，充分发挥自己的潜力，以求最大可能地推进社会的发展，以致不落于“知识经济”的步伐。
社会的担子无疑是沉重的，要把它做得最好诚然是特别特别困难的。
有社会发展自身提出的挑战，更多的是国际社会特别是某些国家虎视眈眈的挑战。
在21世纪即将到来的时刻，在即将投入社会的时刻，我们应该思考些什么，更重要的是做些什么呢
不要再一遍遍说所谓“我爱祖国，我最恨卖国贼”的仅仅只是充满激情的空话，不要再沉迷于太多梦想的朦胧的无忧无虑的大学生活，不要再为追不上女友而发愁，亦不要为男友的花心而恼怒，拿出点才干来，让父母放心，让祖国放心，让国际为之震惊。
记住：在不久的将来走向社会的时候，拿出自己最有意义的决定，投入到祖国最需要我们的地方。
有关于励志的短文200字左右，还有感想
古往今来，许多名人志士都很注重读书，将自己的治学方法写成对联，悬挂在自己的居室或书房里，用以自励或赠送给朋友互勉。
这种对联也称中堂对。
它字句凝练、寓意深刻，劝学励志，脍炙人口。
唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。
”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。
”清末杰出的爱国主义者林则徐，少年时代在书房里挂了这样一副自题对联：“家少楼台无地起，案余灯火有天知。
”这副对联，充分反映出林则徐不顾家境贫寒，矢志苦读，自强不息的精神。
“扬州八怪”之一的郑板桥其书斋有这样一副对联：“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙。
”一个“咬”字，把人们钻研书本的情态及对事业的追求表达得淋漓尽致。
孙中山曾手书一联：“愿乘风破万里浪；甘面壁读十年书。
”志坚意刚，跃然纸上。
蔡元培书室联云：“都无做官意；唯有读书声。
”他是中华民国的首任教育部长，辞官不做，到北京大学当校长，堪为一代师表。
著名史学家范文澜的读书联，常常成为学术界的佳话：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
”显示了一个学者锲而不舍的治学态度。
毛泽东青年时期曾撰“绳锯木断；水滴石穿”一联，题赠堂妹毛泽建，勉励她在学习上要循序渐进，持之以恒。
联语撷取生活自然现象，且富哲理，言简而内涵深邃。
周恩来青年时代撰写过一首读书联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。
”在长期革命斗争中，周恩来一直以此作为为人处世的准则。
特别是“从无字句处读书”更为发人深省。
它告诉我们，凡事要从实际出发，读书亦然。
郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。
要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
这反映了他科学的学习态度和坚忍不拔的毅力。
关于读书的励志语句有哪些
自己才是命运的决定者
走自己的路 是正确的选择
感悟： 身边的朋友会害了我们
当我们决定去追求事业的时候
朋友会在旁边说：你不行.. 你缺点太多 干不成大事
听到朋友这样说我们的时候 自己追求事业的冲动马上烟消云散
进入思索中
.... 我们为什么要听别人说我们这样那样
去听那些一年赚不到一万的家伙来评价我们
如果他们行的话 也不至于落到这样的地步
那些靠工资生活的人们 总是会说别人的不好
为什么不去检讨自己
如果你行 你也可以去做大事
我只走自己要走的路
我知道我的命运不是别人去决定的
我的命运是靠自己的思维 和努力创造出来的
我不会去花一分钟时间去想象我哪点不像别人 我为什么要像别人
从古至今也从来没有人像过我
我的思想是独立的
如果我小心谨慎做出一个决定的话 相信自己一定是对的
因为别人说的那个人不是我
是他们创造出来的人
而我不是像他们所说的那么无能
我只走自己的路
我们只能在这个世界路过一次 哪有那么多顾虑去考虑别人怎么说 而不是自己该怎么做
只要我们坚持自己的想法 就算一路被骂过来也是值得的
只要相信自己
今天很残酷 明天更残酷 后天很美好
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物 “才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物
”今天，我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。
是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难；是它让我在困难面前充满自信。
虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。
没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢
关键在于吃苦。
虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰。
而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰。
铁与钢就能说明这个问题。
铁和钢是同一材料制作的，而两者却截然不同，这是为什么
在火炉中，铁锤下，处处都有铁的身影。
经过不断千锤百炼，烈火焚烧，它成了无坚不摧的钢。
而那些怕吃苦的铁，永远只能成为一块无人问津的废铁，在阴暗的角落中，寂寞，无助。
铁变钢是经过了多少痛苦的折磨
付出了多少艰苦的汗水
说到这儿，我又不禁想起了自己。
从前的我是多么地糟糕，在写作上我总是怕吃苦，怕练习。
所以写每篇作文我都是不经过大脑的思考就脱口而出，编、抄、造都是我的招。
但自从学会吃苦与思考后，我的作文就突飞猛进，成为了我最得意的一门绝技。
从厌烦到痴迷，这就像沙子变珍珠一样，经历了风雨，才能见到绚丽的彩虹。
所谓“一分耕耘，一分收获”，只有经历了风吹雨打，在困难与磨练中成长，才能获得成功。
再回想这句话，它仿佛一位名人时时催促着我，又如同一盏明灯，照亮我前进的路程，更似一堆牛粪，让我这颗种子尽情地吸收精华…… 这句话真让我受益非浅。
学习励志刻苦读书的句子
激励学生学习斗志的语句
【第1句】：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
【第2句】：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
【第3句】：上帝助自助者。
【第4句】：莫找借口失败，只找理由成功。
【第5句】：人之所以能，是相信能
【第6句】：健康的身体是基础，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
【第7句】：信心来自于实力，实力来自于勤奋。
【第8句】：永远不要以粗心为借口原谅自己
【第9句】：练习就是高考，高考就是练习。
【第10句】：没有平日的失败，就没有最终的成功。
重要的是分析失败原因并吸取教训。
【第11句】：每道错题做三遍。
第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
【第12句】：对待难题--我难人难我不畏难；对待易题——我易人易我不大意
【第13句】：手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。
【第14句】：成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
【第15句】：很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”
【第16句】：为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
【第17句】：失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
【第18句】：人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
【第19句】：山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深
【第20句】：学习的关键——重复。
【第21句】：只为成功找方法，不为失败找借口。
【第22句】：目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
【第23句】：雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
【第24句】：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量
【第25句】：含泪播种的人一定能含笑收获。
【第26句】：用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌
【第27句】：不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
【第28句】：拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
【第29句】：坚定的信念＋持久的勤奋＋科学的方法＝成功邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不
”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。
邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。
这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。
我不是懒汉，我不是孬种，我要成功望采纳
