家长对辅导机构感言

作文补习班家长感言

语言是一门优美的艺术，出色的写作能力，可以将语言的魅力发挥的淋漓尽致，登峰造极。

高超的写作技巧将人物的表情样貌，内心活动，刻画的栩栩如生。

生动的语言将美丽的风景，描写的美轮美奂，仿佛身临其境一般。

详实准确的事件叙述，引人入胜，扣人心弦。

小故事充满大智慧，一滴水也能折射出阳光的灿烂。

诙谐风趣的幽默，让人忍俊不禁。

在笑声中体验人生的愉悦，在快乐中流连忘返。

丰富的知识积累，为写作提供了海量的素材。

高超的写作技巧，犹如画龙点睛般给文章插上了灵魂的翅膀。

教育孩子，应该从娃娃抓起，循序渐进，才能写出美丽的诗篇。

写作要经常练习，写作要善于积累经验。

培养锻炼孩子的写作能力，去迎接更加美好灿烂的明天。

特殊教育学校家长培训发言稿怎么做

下午好

今天又是我们家长们聚在一起的日子，平时大家都很忙，那么今天我们可以分享到孩子们在上半学期里精彩的生活。

也可以好好的和各科任课老师或者是其他家长进行一次交流，共同来探讨教育小孩的方法。

回想我们一起走过的路程，你们必定和我一样，欣喜与孩子的进步：他\\\\她朗读课文更流畅了；他\\\\她钢笔字不仅越写越漂亮，而且有自己的字体了；他\\\\她自己能有计划地完成各项作业了；他\\\\她更懂礼貌了，能帮父母做许多家务了……总的感觉，就是这个学期比上个学期更加的懂事了，今天比昨天进步了

同时，应当赞扬的家长朋友们也很多，有的家长坚持仔细检查孩子的作业并签字；有的家长每天陪孩子读二、三十分钟的课外书；有的家长经常能与老师交流，及时了解孩子在学校的学习、生活情况；有的家长牺牲自己美好的周末时光陪伴孩子学习各种补习班；有的家长在节假日时为老师送上真挚的短信祝福，为孩子做出了尊师爱友的好榜样……你们辛苦了

而你们的耐心和责任心也令我们老师感动

是呀

每个孩子都是每个家庭的宝贝疙瘩，哪个父母不希望自己的孩子能成龙成凤，而四三班所有的老师更希望这63名孩子长大后都能有所成就。

所以今天我们共同来交流一个主题：关注细节，养成习惯。

因为我们都知道帮助孩子养成一个好习惯比给孩子一生的财富更有用

今天我想与大家交流的主题有四点：一、共同认识四年级学生特点；二、静心分析期中考试试卷；三、小结前半个学期孩子们的各方面表现（PPT）；四、家+校=超越：下半学期家长需配合的方面。

一、共同认识四年级学生特点中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。

四年级处于转折后期。

在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。

为了什么会出现这种情形呢

我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

【第1句】：学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。

低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。

可到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷和平时的练习题就会发现：四年级语文中除保留了一二三年级的字词之外，多音字、形近字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句意、改写“把”字句、“被”字句、“的”、“地”、“得”的灵活运用、扩句、缩句、修改病句、修辞手法、说明方法的区分和使用、以及课文默写、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。

所以四年级的孩子不但要扎扎实实的掌握基础知识，还要拓展思维，学会从不同角度考虑问题。

而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

如果这时家长和老师能一起帮孩子有条理的归总、解决每一个知识点，孩子就会健康快乐度过四年级这美好的时光；但如果基础知识都不牢固，学生就会失去对学习的兴趣和信心。

相信经过我刚才的解释，在座的各位也已经对四年级有了一个全新的认识。

【第2句】：学习能力及情况说到学习我相信家长们都深有体会。

现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

现在学习的内容难度加大了，各门功课都有相应的作业量（但也不至于要写到晚上十一、二点），主要是学习方法改变了。

学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，有个别孩子甚至处于逃避学习的状态。

比如，最明显地就是表现在作业上。

这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，家长要我做什么我就怎么做，很少有自己的主张和想法。

那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。

因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。

”“你布置的作业我不做。

”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。

老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也可以温故而知新。

家长也可以根据孩子的具体情况为孩子辅导。

因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。

而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生大家所不愿看到的“两极分化”。

这一点务必引起家长们的足够重视，在此，也希望家长朋友能及时登录班级QQ和博客关注孩子在校学习、生活的情况。

【第3句】：心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。

孩子一般到9~10就会有一些男女生朦胧的意识，他们的择友标准也发生了变化，往往把学习成绩的好坏当做衡量人的能力的标志。

所以我经常会听到“谁谁谁喜欢谁谁，因为他\\\/她成绩好，人又好……”的事情，这是一种追求美的美好愿望，希望家长不要一刀切，站在孩子的角度正确的引导，及时疏通才是最有用的方法。

四年级孩子的结交范围扩大了，喜欢交朋友（比如：托管公司、小卖部认识的高年级学生等），这是一件好事。

但由于孩子还无法正确、全面地评判他人的优缺点，所以在交朋友的过程中缺乏分辨是非好坏的判断力，有的孩子可能会在他人的不良影响下出现各种问题行为，比如：说脏话、有钱请客等等。

如果家长在家发现了请及时的对孩子进行教育，也可以跟托管公司交流，甚至老师也可以配合帮助孩子从根源上杜绝孩子“染”上坏毛病。

另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，可这阶段孩子情绪不太稳定、自控力不强，与低年级相比，打架、吵架的情况多了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，一定要指出孩子的不对，分析原因，但请不要随意的打骂孩子。

所以本学期，我会更加关注孩子的行为习惯这一方面。

二、静心分析期中考试试卷；请大家静下心来看孩子的语文期中考试卷，1~7题都是字、词、音、句、课文默写、语文园地中等基础知识，占50 分。

随着语文学习的深入，试卷越来越侧重对于学生审题、分析、理解、表达等综合能力的考察，共占50分。

面对这样的试题根据你们和孩子的付出，或迟或早，成绩将如此分层：合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业。

得分60-79之间。

因为他们只能拿到基础分。

良好：在第一层次基础上，加以大量课外阅读，具备了相当的分析理解能力。

得分在80-89之间优秀：在前两个层次基础上，加上经常写话和适当的做题训练，得分可望在90分以上。

当然，这是就总体而言的。

可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合。

如果您的孩子这次考试成绩不理想，请您不要急着责怪孩子。

帮他们分析考试失利的原因并帮助他们改正才是最重要的。

要取得好成绩，自然离不开平时的努力和积累。

接下来我将和各位家长交流一下在四年级语文学科的重点考察内容。

【第1句】：每篇课文后面田字格里的生字是要求在家听写过关的，横线格里的生字要求认识，每试必考。

多音字、形近字、近反义词每个单元收集一次，最好上课听讲，回家收集。

也可以参考英才等书籍。

老师复习的时候只能照顾大多数，我们班大多数孩子每课生字听写都完全正确。

因为少数吃力的学生，而拖着全班都反复复习生字，对大多数孩子是一种折磨，因此，这一任务必须拜托家长督促完成。

【第2句】：按照课文内容填空，古诗，每一单元的“语文园地”里的日积月累、读读背背之类的综合知识——是每次必考的。

背课文和默写课文，不能背（默）大概、差不多，要求精准。

【第3句】：阅读分析——没按要求做题，常常漏题；遇见少见的题目就傻眼了，不想去思考。

所以平时要要求孩子勤奋读写、适当训练，因为没有任何捷径可以走。

【第4句】：作文——“读书破万卷，下笔如有神”，和孩子一起阅读吧

每天坚持阅读20~30分钟，平时收集好词好句（自制：小小阅读卡），每个单元的作文都要整理一份，期末考试用。

【第5句】：重视课外阅读有的孩子不是不聪明，而是开窍较迟，用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。

那么怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢

最好的方法就是——让他们多读有趣的课外书。

注意培养孩子的阅读兴趣。

小学阶段，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切皆是可逆转的。

一些家长不重视孩子的课外阅读，是因为他们心里总有担心，孩子光完成学校课程学习已经很忙，考试考出好成绩最要紧，读课外书是浪费时间。

当然，孩子在小学低年级仅靠死抠课本是可能取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显得力不从心。

所以，家长要想办法鼓励孩子利用零星的时间多读书，广泛地读、无止境地读，让孩子充分感受读书的乐趣。

在此希望家长要孩子到学校图书馆借书，多去书店买好书，少看漫画，注重读书质量，不是翻翻而已，要读书感觉和收获，当然做同样的事、说同样的话，用不同的方式来引导孩子的学习，收效就不一样。

三、培养好孩子的学习、生活习惯对于所有家庭而言，教育是最大的事业。

任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。

家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运“千差万别”。

因为家庭教育是一次性消费，一旦出错，很难有改正的机会。

孩子的学习习惯没有培养好，人生观、价值观没有树立好，想得到高年级，或者是初中再去补救的话，效果将微乎其微。

为了孩子们将来能够更轻松的学习，我们要重视以下几点：

【第1句】：培养孩子独立完成作业的能力，看清题目、书写工整，完成作业后自己先检查，在由家长检查。

【第2句】：帮助孩子提高学习效率。

一定要告诉孩子一条做事的原则：先做必须做的，再做喜欢做的。

每天督促孩子在规定的时间内完成各科作业，如果孩子在规定的时间里完成了任务，还剩时间，那么剩下的时间一定要还给孩子。

【第3句】：培养孩子认真细心的习惯　如让孩子做完业自己先检查，写完作业马上把自己的学习用品整理好等。

【第4句】：养成纠错的好习惯。

应及时更正老师上一次批阅的作业中的错题。

也请家长翻翻前一天的作业，也许有我的留言哦

【第5句】：每天对孩子进行一些安全教育，提高孩子的安全防范意识。

【第6句】：告诉孩子每天不要过早或过晚到校，早上开校门的时间为：7：20；中午开校门的时间为：1：50，放学后要及时回家，中午11：40；下午4：15左右；中午在校搭餐的学生我们进行统一管理。

【第7句】：不要给孩子零花钱，杜绝吃零食的坏习惯。

我也知道，最该牢记这些话的家长，往往最不把这些话放在心里；那些各方面做得很好的家长，反而会从中得到警示，更加关注孩子的成长。

但总体来说我们班的孩子是积极、向上的，纵使您的孩子现在学习差一点，也不要紧，我们不要失去希望，每个人成长不一样，是金子总是会发光的。

教育是漫长而美丽的事情，我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起分享快乐。

祝所有的孩子幸福快乐，祝所有的家长身体健康、工作顺利

补习班结束感言-作文200早

补习班感言　　说起补习班，有人欢喜有人忧。

对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。

　　家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。

在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。

于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。

　　其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。

假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。

　　假期提高的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。

补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。

　　当然,补课也要适度。

如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。

在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。

一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。

学习亦然。

只有劳逸结合,我们才能拥有更高的,才能更加快乐地学习。

所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!　　在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。

以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。

孩子学习舞蹈培训班家长的感受

通过学习，对舞蹈有了新的认识，学习舞蹈不仅能锻炼身体，提升身体素质，还可以让我从中发现美，感受美，感到非常开心

获得支持学校好家长感言

很高兴能为学校做贡献，感谢学校对好建议的理解和支持。

是老师的热心教导和培育，让我的孩子生活安逸，学习大有进步，更加优秀懂事，诚心诚意的向你们致谢……　　这个自己想怎么写就怎么写呀~有什么难，有什么可顾虑的

能够深有体会的也只有你自己。

有些事不是每个人都会有相同的经历。

一年级开学家长会培训心得体会怎么写

作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。

通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。

家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个众多创新美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养空间成一个对社会有用的人。

家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校迅速腾空联系的重要通道。

要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。

今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。

为了孩子，让我们共同努力

家长会感想

东关小学刘子琦王开家长会后的感想作为一长，参加了学校召开的家，感受很多，通过这次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性和必要性。

只有老师和家长工同努力才能提高孩子的成绩。

培训班家长会如何计划

一、学校前台注意保持教师及走廊的公共卫生。

家长会时人员的安排（要做好家长会时井然有序，特别是几个班同时开时）。

在黑板上写上“欢迎家长”的字样，楼道同样可以贴上标记。

最好备一个相机，给孩子留张合影。

（以备将来宣传板面上可以张贴）二、老师班里所有孩子的情况总结一下，老师做到心中有数。

家长会怎样进行。

（程序，时间要有一个计划）。

对成绩好的同学家长提前沟通一下，看是否愿意发言。

成绩差的学生家长应怎样沟通。

（以免有家长找麻烦）。

【第1句】：汇报课给家长播放一段孩子平时上课的视频，请各位家长以最快的速度，找到自己的孩子。

通过这种方式，将平时上课的内容进行展示，让家长在展示的过程中体会到孩子的学习环境和学习成果。

【第2句】：点评学生，给学员颁奖对孩子本学期的表现进行颁奖（最佳满勤奖、最佳纪律奖、最佳表现奖、最佳进步奖、优秀学员奖、三星学员、文明之星、进步之星、学习之星，尽量辐射更多的学生）。

最后对非常关注孩子的学习，平时主动跟老师沟通，对孩子的一点一滴的进步都会进行及时鼓励的家长，颁发一些优秀家长奖。

让部分获奖学员和家长进行获奖感言，分享一些学习方法和教育心得。

【第3句】：亲子游戏心有灵犀：孩子将被蒙上眼睛，通过摸手来找到自己的家长，找对的孩子可以得到一个大礼物。

与孩子接触沟通越多，默契也越多。

通过这个游戏让家长体会到陪伴的重要性，从而更多的陪伴孩子，更好的与孩子沟通。

【第4句】：给家长宣传续班优惠政策和介绍下学期的课程给家长发一封家长信，然后介绍一下下学期的课程优惠，引导家长尽快续班。

可以引用的话术：

【第1句】：充分准备场景布置，主持人介绍，体现学校的专业性。

【第2句】：建立信赖录制校长的宣传片和教育感言，不断的播放给家长让他们了解你。

不断的重复你的荣誉、证书、成就，以至让家长形成对你的信仰。

建立档案，通过家长和孩子进行见证。

通过主持人不断的对校长进行价值塑造。

【第3句】：挖掘需求和渴望通过不断问问题的方式了解家长的需求，找到他们最想改善的是哪一方面。

【第4句】：反复塑造课程的价值a、找到课程的独特卖点：我们的课程丰富而且精致，可供选择的种类多；我们的教材好，师资水平高，我们课程的级别高；我们课程有堂堂清，学习效果和质量有保障；我们的软硬件设施好，服务水平高。

b、找快乐通过放大器的方式和前瞻性的角度去讲给家长学习我们的课程以后的改变和将呈现一种什么效果。

c、挖痛点我们的课程这么好，如果不报，您一定会后悔，孩子的一年比我们的三年都重要。

d、找价值塑造我们的课程价值，发掘我们的课程真正吸引人的地方并告诉我们的家长。

【第5句】：家长会过程中和同行做比较不要去诋毁同行，只需要找出自己的特色和唯一与别人对比。

短期早教培训后学员对老师的感言

最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。

每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。

那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。

晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。

我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在众多创造心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。

后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。

感受最深的是自己的专业知识不足。

还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。

记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。

基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。

但现在我觉得，要做一名称职的早期迅速腾空教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平空间要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。

现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。

教案细致到什么程度了呢?细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。

这种模式很实用。

所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。

不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。