教师继续教育感言

十三五教师继续教育学习总结

“十三五”教师继续教育学习总结万峰林民族学校田洪钦新年伊始，我便参加了由兴义市教育局组织的兴义市十三五教师继续教育的学习，通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了一定成效。

现将一些学习体会小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著。

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。

本学期，我结合学校开展的读书节活动，静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、以名师为榜样、大胆探索实践。

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，包括我身边好多优秀的老师为榜样。

他们有的课上得很精彩，有的班级带得很漂亮。

于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。

但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。

把自己用心悟出的教学原理，通过最朴实、最简单的教育教学手段来进行实践，让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

三、通过继续学习，首先使我认识到自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教的教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此，在我执教的第二次中，我会着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生

2024年教师继续教育培训学习总结范文

2024年教师继续教育培训学习总结范文在教育局的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。

在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。

一路走来，收获了成长。

通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。

任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。

在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。

继续教育培训内容多，涉及的知识面广。

每一次培训，对我都是一种帮助和提高。

现将本年度个人继续教育总结如下：一、通过“计算机应用”课程的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。

二、通过深入学习wxp操作系统，初步掌握幻灯片的制作方法和简单的课件制作。

三、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

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2024继续教育心得体会 教师继续教育培训心得体会 精品

2024继续教育心得体会教师继续教育培训心得体会　　一箪素食一瓢清水,足矣.而今,光怪陆离的大千世界物欲横流,让曾经甘于清贫的教师内心少了些宁静,多了.　　树欲静而风不止,来自生活的沉重压力让我们这些为学生传道、授业、解惑者也有了不解之困惑,茫然中迷失了前进的方向.带着工作、生活中的诸多困惑来到了教师真正的家园,业务的能源库——教师进修学校,聆听了几位同行中的专家耳提面命的教诲,系统地学习了教育教学理论,接受了不少新的业务知识.　　通过学习懂得了提倡多年的素质教育与传统的应试教育是可以合二为　　一,有机融合的；领略了那些名师各有千秋的风彩源于他们的敬业勤奋,学不止步；明白了清贫的教师生涯也是可以与成功相拥,让快乐幸福永恒的；找出了自己的实际差距,络知识的欠缺已经成了我再学习,继续前进的绊脚石,该加油了.学习时间虽短,却自然不虚此行,思想受到了洗礼,心灵得到了净化,业务也有了新的提升.　　我爱,我选择；我选择,我爱.我会带着这些及时补充的能量在教学这条并不平坦的道路上边行边歌,做一个快乐踏实的人类文明的传递者,让知识的火种熊熊燃烧.　　感动·感悟渡口中小李爱春百年大计,教育为本、十年树木,百年树人,前者是说教育之重要性,后者是说教师责任之重要性,联系来说教师肩负着培养全面发展人才的重担,肩负着国家发展关键性的重担,那么我们小学教师是国家发展的基石：重中之重.而这次培训让我更清楚地认识到教育发展的方向,更

成人继续教育学习心得

小学教师继续教育学习总结与小学教师美术教学工作总结汇编小学教师继续教育学习总结通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识,获验。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促

求教师继续教育考试《青少年心理问题研究》学习心得体会文章

这对过去的一些教育观点、教式、教育工具、教育对策、进行反对由这些因素影响生的心理问题进行认真深刻的反思。

在字里行间到处都洋溢着我们的新思想、新观点、新感悟及新对策。

读后感受颇深，使我对青少年的心理问题有了新的认识。

现在的学生有较强的平等意识，一是与父母平等相处的需要，二是希望老师公平处理问题。

一般来说，学生的绝大多数时间都是在课堂这个小社会里度过的。

在这个小社会中存在两种关系，一是学生与老师的关系，二是学生之间的关系。

就前者来说，老师是决定关系的主要方面。

因为作为一名教师，他可能让一个孩子的生活变得痛苦，也可能让一个孩子的生活变得幸福；他可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友；他可以羞辱一个学生；也可以迁就一个学生；他可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。

学生的心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都与教师的言行有关。

首先，老师要关爱和尊重所有的学生帮助他们完成学业，建立起自信心，使他们体会到老师是一视同仁者；其次课堂内外表现出对问题处理使用一个标准，即处处体现出公平与平等，让学生感到老师没有私心；最后，当学生有成绩或有缺点时，能用一种负责任的态度去鼓励与批评。

当老师做到了这三点，学生就会愿意接受老师的指导与建议，因为学生渴望公平的感觉得到了满足。

所以我们做教师的在发号施令或做出指示或准备介入之前，如果能够征求一下孩子的意见，询问一下他们的要求，了解一下他们的感受，耐心听取一下他们的想法，处理起问题来可能就好办多了，而且能够适时介入，否则，我们教育孩子的愿望将由于不理解他们的所思、所想和所求而落空。

在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。

爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，它与缺乏尊重的“严”是相对立的。

因此，有时“严”做不到的事情，通过尊重这种教育手段，却能收到比较好的效果。

我班有几位学生，书写格式总令我头痛，有时我真想当众训斥他们一顿，但我转而一想，万事都有原因，只要找出原因，对症下药，像这种“病”是可以医治的。

如果一骂了事，也许可以立竿见影，却容易造成师生感情上的隔阂，这种心理上的病却永难根治。

于是，我分别找他们谈心，手把手地教他们格式，诚恳地希望他们把字写端正，并及时给予鼓励。

后来，他们果然没有发生再让我“恼火”的事了。

随着社会的发展，青少年所承受的心理压力越来越大，近年来，我国对青少年心理问题也越来越重视。

教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育若干意见》的通知强调“当代中小学生是跨越世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。

有些问题如不能及时解决将会对学生的健康成长产生不良影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。

他们的健康成长不仅需要一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法和能力。

”培养全面发展的人才，是新时期社会对学校教育的要求。

心理健康是中小学生在德、智、体、美、劳几方面发展的基础和保证，良好的心理素质是实施素质教育的关键，也是素质教育的重要组成部分。

心理学教授游示慎指出，学生过大的心理压力是导致过激行为的重要原因，为孩子心理“减负”是非常必要的，对孩子加强心理健康教育势在必行。

因为一种心理素质不是一天两天就能形成的，它往往要经历一个缓慢的过程。

每一个不太平常的动作都有它背后的原因，教师要细心周到地找出病根，对症下药。

教育要多一些艺术，多一些体贴，心理健康教育应在更多的领域，更深的层次展开。

采纳吧，就我一个人帮你

教育学习后心得体会

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，范文之心得体会:继续教育学习心得体会。

通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。

现做一个学习心得体会。

　　一、充分认识了教师继续教育培训的意义。

　　加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。

在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。

一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。

　　加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

　　二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

　　完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。

使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

　　三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

　　学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”　　总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。

然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者!