写国学小达人感想
我喜欢的我们知道，国学是一种对我们有利的东西，对我们儿童也更是有利。
那么同学们最喜欢的国学是什么呢，我呢最喜欢的是因为论语有的一些讲座，还有讲的做人的道理。
比如第一篇是论语第一篇的篇名。
这一篇主要是述读书与做人的关系
怎样参加“国学小达人”
国学作为概念，相对于西学而提出，产生于民族存亡之际。
章太炎先生有云：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。
”他把国学之兴废与国家之存亡联系起来，指出国学不仅是立国之源，更是兴国之道。
时隔百年，国学依然事关重大。
可以说，国学不兴，中华民族之伟大复兴则不可期。
近年，在政府自上而下的大力倡导下，“提升国学素养弘扬传统文化”已逐渐成为国人的自觉行为，越来越多的青少年受益于国学教育，在传统文化中得到精神滋养。
现面向全省青少年展开“国学小达人”竞赛活动，通过国文写作、国学知识竞答、书法作品征集与展示等方式，选拔表彰优秀，以期产生社会效应，为国学之复兴尽一份薄力。
一、主办单位 陕西省文化厅 二、承办单位 陕西省图书馆、陕西省图书馆学会、陕西公共图书馆服务联盟 三、活动主题 “在国学国韵中成长” 四、活动时间 2024年5月23日—10月28日 五、参赛对象 参赛者以全省中小学在校学生为主，由学校推荐并提交参赛作品。
比赛按照参赛人员报名时实际年龄编组，设少年组（5-13岁）和青年组（14-18岁）。
六、比赛项目 （一）“阅读知国学”征文活动 少年组：自选一本你曾读过并让你对国学产生兴趣的纸质书或电子书，分享书本内容以及你的感想或见解。
字数为300—800字。
青年组：以“阅读与国学传承”为主题，整合曾读过的一本纸质书或电子书以及其他相关资料，探讨参考的资料内容并表达你的见解。
字数为800—1500字。
（二）国学知识网络竞答活动 在主办方指定时段内（2024年7月1日至8月31日）参加国学知识网络计时竞答，题目内容包括民俗文化、文博知识、历史人文等。
指定参考书目包括： 少年组：《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》、《增广贤文》。
青年组：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《孙子兵法》、《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词》、《古文观止》。
（三）书法作品征集 以自己喜爱的国学经典名句、名段、名篇为内容，创作书法作品一幅。
书体不限，软硬笔均可，软笔书法作品高度、宽度不超过六尺。
须附释文。
七、赛制赛程 （一）以上三个比赛项目，成绩各占满分100分的50%、30%、20%。
（二）征文及书法作品报送截止时间为2024年8月31日，由推荐学校征收、成员馆汇总并统一报送至联盟阅读推广组（选手参赛实物作品请邮寄，参赛选手报名表请用电子邮件发送）。
（三）国学知识网络竞答时间为2024年7月1日至8月31日，在陕西省图书馆官网进行竞答（届时请登陆官网 答题）。
为保证竞赛活动公正、公平、公开、有序地进行，参赛学生预先进行实名注册，如实填写所在地区、学校、年级、班级、姓名（学生信息仅用于本次大赛）。
每个参赛学生只能注册一个用户名，若发现恶意注册或注册2个及以上用户名者，取消参赛资格。
比赛为计时竞答。
【第1句】：竞赛形式为闯关赛。
共设置5关，每关10题每题2分，达到12分及以上者，通关成功并可进入下一关。
每关最高得分为20分，总满分为100分。
最后得分为各关最高得分（须大于等于12分，未闯过的关计0分）的合计。
【第2句】：每关10道题，均为选择题，系统随机抽取。
每关答题限时5分钟，时间到系统自动提交。
【第3句】：每位参赛学生每关限闯10次（酌情调整），满10次每次都未能达到12分，闯关失败，参赛结束。
【第4句】：过关后可以直接闯下一关。
若当前关闯关未满10次，也可以继续闯当前关，以求获得更高分数后再闯下一关。
一旦选择闯下一关后，原先一关将关闭，不能再继续闯。
【第5句】：为防止参赛学生沉迷网络，一天之内每关限闯2次。
【第6句】：总得分相同者按闯关数量、答题用时确定比分。
即闯关数多者、用时短者分值不变，闯关数少者、用时多者分值按比例降低。
（四）奖项设置 少年组与青年组各设一、二、三等奖及优胜奖若干名，得奖者将获得荣誉证书及奖品。
另设优秀组织奖若干（组织单位）。
获奖名单和获奖作品将于9月28日在陕西文化信息网及陕西省图书馆官网公布。
颁奖仪式将于2024年9月28日第三届陕西省阅读文化节启动仪式举行。
2007年，红领巾国学达人观后感。
600字。
写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
国学达人观后感小学三年级怎么写
《国学小名士》观后感 最近，老师给我们布置了一个特殊的寒假作业————看《国学小名士》。
这个诵读大赛的的内容分为三个单元，每个单元都有两个部分。
第一单元主要讲的是节俭。
“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。
意思是：历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。
是呀，这句话用于我们现在是再适合不过了。
当我把第一单元看完时，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗时，把水开得很大，妈妈看见了，提醒我说：“把水开小一点吧，一吨水可要好几块钱呢!”爸爸也在一旁也说：“节约钱是一个方面，重要的是要节约水资源。
”我听了，惭愧不已，连忙关小了自来水。
第二单元主要讲的是强自信。
“天地之性，人为贵。
”这句话选自于，《孝经。
圣治章》。
意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。
但只有人最为尊贵。
这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有很多人自己没有发挥出来罢了。
第三单元主要讲的是智慧。
“知者创物”。
这是《周礼。
冬官。
考工记》中的一句话，意思是：由有智慧的人设计发明。
用智慧来解决问题的人也很多，下面让我给你们介绍一下吧：贺龙同志在紧要关头让战士们扔掉草帽，使敌军自相残杀。
包公运用智慧，使用了计谋，从毛驴身上找到突破口，巧妙地破了案。
还有许多的例子……就不一一说明了。
通过观看，我增长了知识，知识面得到拓宽，受益匪浅啊。
怎么回看今天上午九点上海教育频道播出的国学达人挑战赛（初中组）
在爱奇艺可以看到
中国诗词大会观后感600字
中国诗词大会观后感5篇 1 中国诗词大会观后感 《中国诗词大会》看完最后一期，殷怡航作为第一个挑战者黑马，以前无古人，后无来者的气迫，力压群雄(芳)，终获冠军。
她天真无邪，阳光灿烂，无忧无虑。
暗合了一身“正能量”，赢固欣然，失亦愕然，本性流露出于自然，尽管有些神经大条，仍不失可爱。
挑战时十道题满分;对决时先声夺人，拿下第一分，竟然产生4：1的阶段性优势。
对方李子琳追上2分，场上出现4：3，但李子琳在此关键时刻丢分给她，成全了她最后的胜利。
回过头来，咱再说说李子琳同学，16岁的年龄，五次上台，三次守擂，其诗词积累、临场发挥、应变能力都没得说。
好象今天的总决赛运气不在她方面啊。
对绝时双方分别丢一分，但优势的殷怡航丢得起，而劣势的李子琳丢不起呀。
此时，李子琳犯了陈更轻率出击的错误，这本不是她的风格，一贯以稳准狠著称李子琳丢分题本身，也是因低极错误使然，那题是：说出哪个不属于孤独的情形，她却快速选择了恰恰表现孤独的c“举头望明月，低头思故乡”,而不是A“众鸟高飞尽，孤云独去闲”.莫非天意?守擂三、四次也够多了，岂能好事都归一人?小小年龄，成府太深，心机太重，往往言不由衷。
对手说她“危险”，此前笔者说她“恐怖”大概“英雄所见略同”吧?要说李子琳失败，只能说她败给了自己，其精准度如答题机器，加沉着冷静，而所以落败，是其太想夺冠了。
小孩曾以“灭绝师太”名之，从年龄看未免太过，但观其做派风格却无一不象
