《我是值日生》教案范文（精选3篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《我是值日生》教案范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《我是值日生》教案1
活动目标
【第1句】：了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【第2句】：知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
【第3句】：在集体面前大胆讲述。
【第4句】：鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
重点：了解值日生的工作，体会自豪感；
难点：如何学做值日生。
活动准备
【第1句】：值日生标志。
【第2句】：供幼儿练习用的学具、玩具等。
【第3句】：歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程
【第1句】：知道值日生，理解值日生活动的意义。
（1）阅读幼儿用书，文案图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？
（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）
（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？
小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
【第2句】：讨论值日生的服务内容和方法。
（1）请幼儿文案自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？
【第3句】：分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
【第4句】：欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
活动反思。
【第1句】：升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
【第2句】：个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
《我是值日生》教案2
【第1句】：活动目标：
【第1句】：通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。
【第2句】：过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。
【第2句】：活动准备：
活动室图片若干
【第3句】：活动重难点：
重点：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
难点：让孩子根据书中图片讲诉。
【第4句】：活动过程：
【第1句】：导入话题，激发情趣
（1）观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
（2）提问：“我们怎么使教室一直保持整洁？”
（3）幼儿相互讨论
（4）让学生明确：要每天做值日。
【第2句】：讨论制作、明理分工
（1）小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
（2）引导幼儿学习儿歌。
（3）引导幼儿做“我真棒”，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
（4）展现交流
（5）小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
【第3句】：分享体验值日生的快乐，值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。
《我是值日生》教案3
【第1句】：设计思路：
对于幼儿来说，值日生是一个很陌生的名词，但是对于开始上小学的孩子们来说，值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情，虽然现在孩子们还没有上小学，但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识，让幼儿知道值日生是什么意思。
【第2句】：活动目标：
【第1句】：了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。
【第2句】：体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。
【第3句】：活动准备：
小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
【第4句】：活动过程：
一）了解小学值日生内容
提问：
【第1句】：孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？
【第2句】：你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）
【第3句】：我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）
提问：
【第1句】：小学里的`值日生做了哪些事情？
小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
二）感受做值日生的快乐
提问：
值日生要做的事情还真多，你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情？
追问：值日生要做那么多事情，为什么还觉得很开心呢？
提问：（播放视频）小学生是怎么说的？
小结：小学值日生就是老师的小帮手，用自己的劳动为大家服务，让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。
三）讨论小学生值日表
提问：那么小学生值日每天是怎么安排的呢？都由谁来做值日生呢？（出示小学生值日表）
（1）了解表的含义
提问：
【第1句】：这张是什么表格呀？小学生值日表是干什么用的？
【第2句】：谁能看懂这张表格？这张表上有些什么？
【第3句】：这些数字、文字都代表什么意思呢？
横向——一周哪几天要做值日生的
纵向1——一共要做几项内容
纵向2——需要做哪些事情
纵向3——每项需要几个值日生完成
小结：原来从这张值日生表上，我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日，每天有哪些任务，每项任务需要几个人完成。
提问：今天是星期几呀？那么我们一起来学做星期五的值日生吧。
（2）根据图表提示协商选择值日生内容
要求：这是星期五一天的值日任务，仔细想一想，你想选择什么任务，然后请你们根据表上的要求，然后把贴在自己身上的名字贴在你想要选择的任务后面。
——幼儿选择任务并贴上自己的名字。
（3）交流分享
提问：
【第1句】：看看，你们的选择有什么问题吗？
【第2句】：请你介绍一下你选择了什么任务。
小结：小学生值日表的作用真大，让我们清晰地知道自己每天承担的值日任务是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任务。
四）拓展延伸
星期【第1句】：星期【第2句】：星期【第3句】：星期四的值日生还没安排，等会儿和班级里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！
《我是值日生》教案
导语：作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的我是值日生教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我是值日生》教案篇1
活动目标
【第1句】：了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【第2句】：知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
【第3句】：在集体面前大胆讲述。
【第4句】：鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
重点：了解值日生的工作，体会自豪感；
难点：如何学做值日生。
活动准备
【第1句】：值日生标志。
【第2句】：供幼儿练习用的学具、玩具等。
【第3句】：歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程
【第1句】：知道值日生，理解值日生活动的'意义。
（1）阅读幼儿用书，文案图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？
（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）
（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？
小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
【第2句】：讨论值日生的服务内容和方法。
（1）请幼儿文案自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？
【第3句】：分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
【第4句】：欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
活动反思。
【第1句】：升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
【第2句】：个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
小百科：学校一些杂务会由值日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责打扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。
《我是值日生》教案篇2
活动目标：
【第1句】：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
【第2句】：促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【第3句】：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【第4句】：积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
活动室图片若干
活动过程：
【第1句】：导入话题、激发情趣
【第1句】：观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
【第2句】：提问：我们怎么使教室一直保持整洁？
【第3句】：幼儿相互讨论
【第4句】：让学生明确：要每天做值日。
【第2句】：讨论制作、明理分工
【第1句】：小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
【第2句】：幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
【第3句】：展现交流
【第4句】：小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
【第3句】：分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选
活动反思：
【第1句】：升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
【第2句】：个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
我是值日生作文
我是值日生转眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。
下午一节课下课后，同学们都放学了。我们就开始在教室打扫卫生了。我先把小组成员各自该干什么工作分配好，大家就开始分头打扫了。有的拿扫帚扫地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得热火朝天。我自然也不例外。过了一会儿，有的同学让我去检查他打扫的地面干净不干净，有的同学在那整理桌椅，还有的去倒垃圾。我拿着扫把和簸箕把遗漏在地面上的纸屑扫进簸箕里。这时同学们把手中的扫把和簸箕放回了橱子里，大家长长的喘了一口气，互相笑着，看到干净的地面，一排排整齐的桌椅，我们终于完成了任务!
同学们都拿起了书包，跟着家长走出了教室。而我再次环顾教室，把灯关掉，把门窗都关好，高高兴兴地回家了。
我是值日生叮铃铃，下课了，其他同学像快乐的.小鸟迅速地“飞”出教室，而我呢?必须值日，我只能眼巴巴的望着同学们走出教室。哎，真烦恼，我真的不想值日，因为值日耽误我写作业又耽误玩，而且回家很晚被爸爸、妈妈训。哎，我真的不想值日。
可是，我不做值日的话，老师会惩罚我，同学们会责怪我，教室也会变得一片狼籍，想来想去，我还是这个教室的小主人呢!于是，我便高高兴兴的值起日来。
首先我拿起扫把认真的扫起地来，扫的过程中，我与灰尘斗争，调皮的灰尘，一会儿跑到我衣服里，一会儿跑到我嘴巴里，我只能忍住，认真地从后往前扫，在扫的过程中，我遇到了困难，那些角落里我总是扫不干净，又得从新扫。哎，真累人。过了一会儿，我就把地扫完了，我快乐极了，然后我们又去擦黑板，我站在凳子上，高兴的擦起来，擦完黑板又去拖地，拖一块踩一块。我想出办法，踩在拖把上拖，这样，既干净又快。干完了，该走了，我背起书包高高兴兴地回家了。
回家路上，我汗流浃背，就像一只小猫，但我仍然快活，想到那干干净净的教室，我开心极了。我是值日生，我喜欢值日，因为劳动最光荣。
今天我是值日生小学作文
今天我是值日生小学作文
在我们学校门口总站着值周生和值周老师。每当我们没戴红领巾的时候，值周生就会用他那锐利的眼睛揪住，然后再把我们所在的班级进行扣分。
这不，轮到我们班值周了，老师请了我当值周生。当我拿到值周牌，感到心里充满自豪。我一回家就把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。
第一天，我带着新鲜感早早地来到了学校，我光荣地站在了黄线上。我还以为只要站在那里就好了，没想到身旁的值周老师发话了：“小朋友，你去追一下那辆车。”．我好不容易追上了，可是那一辆车已经开走了。没办法，第一次追车失败。终于又开过了一辆车，我还等老师发话，就飞奔过去，那辆车停了下来。我气喘吁吁地正想问，没想到却是老师的车。哎！第二次追车又失败。
待我看到一辆车又飞驰而过，我往车上瞟了一眼，没错这是家长的车。我有了两次经历后，再也不会出错了。我飞快地追到了车，记下了班级，并扣了分。哈哈真是“工夫不负有心人”啊！
放学了，我又站在那里，检查红领巾。一位学生用衣服挡住身体，我觉得有可疑，就上前去问，原来没有戴红领巾。之后，我又一连抓了许多没戴红领巾的`。后来我又发现了一个，我走上前一问，原来红领巾在衣服里面啊！
通过这次当值周生，我体验到了许多的快乐，不过有一点累哦！如果你也想当值周生的话，就来体验一下吧！
上一篇：法学毕业聚会标语合集200条
下一篇：返回列表
