镜头重现的原文内容
镜头重现
徐均生
冬日，唐汉无事便上街，转悠到了街头转角处，就发现有一位老人缩在墙脚，浑身在发抖。唐汉看了很心疼，便脱下棉衣给老人穿上。老人很感动，连声说：“谢谢！谢谢！”唐汉却摆摆手，道：“不用谢，不用谢！”说着，还从口袋里摸出一张10元钱递过去，道：“您去买点吃的吧。”
老人拿着唐汉递过去的钱，手颤抖得更厉害了，嘴里还是谢个没完，眼睛里全是感激的泪水。唐汉心里说不出来的得意，便挥挥手，转身要离开了。
就在这时，有一个声音传过来：“请先生慢走。”唐汉见是一位挂着相机的年轻人。年轻人很客气地对唐汉说：“您好，先生，刚才您的举动我看到了，真让我感动，只可惜前面的镜头没拍到。”“你是记者？”唐汉问。年轻人递给唐汉一张名片，果然是晚报的记者。记者的名字还挺熟的。记者还让唐汉看拍好的镜头。唐汉看了，果真没有前面给老人穿棉衣的镜头。唐汉也觉得好可惜。
记者说：“如果把这组镜头能完整地在报纸上展现出来，那肯定会感动一大批人的。”可棉衣已经穿在老人身上，镜头不可能再重现。
“没办法了。”唐汉也有些惋惜地说。记者建议：“这样行不行，我们让镜头重现一遍。”唐汉眼睛一亮试探着问：“这样做行吗？”“行，当然行！”记者回答。
于是唐汉走近老人，蹲在老人的眼前，很客气地商量道：“老大爷，是这样的，这位记者想补拍一个镜头，想重现一下刚才我给您棉衣时的场景，所以呢想借用一下您的棉衣，让我先穿上，然后再给您穿上，您愿意吗？”
老人眼睛瞪得大大的，盯着唐汉，双手把棉衣捂得紧紧的，不吭声。记者也过来劝说：“老大爷，他说得没错，我是晚报的记者，想给他补拍一个镜头，请您配合一下好吗？”老人一会儿看记者，一会儿看唐汉，还是不说话，双手依然把棉衣抓得紧紧的。唐汉见状心里老大不高兴：这老人也真不太像话，怎么能这样呢？我又不是要回棉衣，只是想拍个镜头嘛，真是的，这老人……唐汉想到这里只好无奈地对记者说：“算了吧。”“那真的太可惜了！”记者很惋惜地叹息道。唐汉也不想这样就放弃，说：“那你帮我想个办法吧。”记者摸了摸了自己的脖颈，试探着说：“要不，给他一点钱行不行？”
唐汉觉得很有道理，再次蹲在老人的面前，说：“老人家，您把棉衣借我穿一穿，我给您10块钱，您看好不好？”说着，唐汉从钱包里掏出一张10元钞票，在老人眼前亮了一下。老人的`眼睛也一亮，却没伸出手去抓它。唐汉只好收回。
记者说：“借您的衣服穿穿拍张相片，就给您10元钱，您看好不好？”老人看看唐汉，又瞧瞧记者，很不情愿地脱去棉衣。唐汉心里大喜，连忙保证：“拍一张给你10元。”
于是，唐汉按照记者的要求，穿上原来自己的棉衣，重现了给老人棉衣的整个过程。唐汉做得一丝不苟，非常认真。
只是，让唐汉纳闷儿的是，他给老人穿棉衣时，老人一点也不感动，眼睛里没有泪水，嘴里连个‘谢’字都没有，表情木然，人像个木桩，一动不动。
记者看了看数码片对唐汉说：“老人的表情太差了，上不了报啊！”唐汉问：“那怎么办？”
记者说：“重拍吧。”唐汉只好对老人说：“老人家，这相片还得重拍呢，请你配合一下。”见老人木然的样子，便又
说：“这样吧，我给你20元，不，50元钱，但你得像第一次那样对我说感激的话。”老人眼睛忽然一亮，一手撑着地，很艰难地站了起来，从身上一把扯下棉衣，往唐汉怀里一摔，
迎着阳光一瘸一拐地往前走去了。唐汉目瞪口呆，鼻子忽然有些酸酸的难受。记者却在旁边建议说：“你重新找一位老人吧。”唐汉狠狠地瞪了记者一眼，跑着去追老人了。老人在阳光里晃动。
Word文档的原文重现
让Word文档“原文重现”
如果你在Word2000/2002中使用了特殊字体，在转寄给别人时，如果对方的电脑中未安装该字体，则根本看不到文件内的特殊字体或者出现错误提示。此时最好的解决方式就是使用字体嵌入功能：选择“工具”菜单下的“选项”命令，切换到“保存”标签，勾选“嵌入TrueType字体”，单击“确定”，即可让Word文档在对方的电脑里“原文重现”。
用F4键重复输入字符和图形
在Word2000/2002中刚输完一个字后，只要按下F4键即可重复输入这个字，继续按下F4键又可重复输入这个字，按多少次就重复输入多少次。如果刚输入一个词组，现在又要再输入这个词组时，同样按下F4键就行了。对于插入的特殊符号也是一样，在刚插入的特殊符号后，接着按下F4键，又一个同样的特殊符号就插入进来了。要补充说明的是：重复输入也不一定是紧接着这个字或词组的后面，用鼠标在文本中选择不同的插入点后再按F4键，就会在新的插入点处重复输入这些字符了。不仅对字符输入是这样，对于图形输入同样有效。例如我们在Word中用绘图工具栏画一个椭圆，如果要继续画一个同样的椭圆，也只要接着按一下F4键，又一个同样的椭圆就画出来了。对插入“自选图形”也同样都可以实现。
在多个Word文档中自由切换
以Word2002为例，在“工具”菜单下选择“自定义”，在弹出的对话框中选择“命令”，然后在左边的“类别”中选择“所有命令”。接下来我们从右边的命令列中找到“WindowList”，选中它，用鼠标按住不放拖出来放到任意一个工具栏上，然后关闭对话框。这时候你就会发现多了一个“其他窗口”的按钮，现在你按一下按钮激活它，看看弹出的小窗口里是否包含了你所有打开的文档名。双击你想要切换的文件，再也不用一个一个按顺序找了，方便多了吧？
在Word中创建自动翻页功能
Word2002有自动翻页功能，可根据需要调整翻页速度，设定该功能后，只需点击一下鼠标，便可对文本自动翻页。方法是：在菜单栏中选择“工具/自定义”，弹出自定义对话框后，选择“命令”选项，在“类别”栏中选择“所有命令”，然后在“命令”框中用鼠标点击“AutoScroll”，并拖到工具栏上，于是工具栏上就多了一个“自动滚动”按钮。使用它时只需打开一个文本，然后点击“自动滚动”按钮，此时鼠标在文本的右侧滚动条区域会变成一个倒立的黑三角，将黑三角移动到滚动条的上部则文本自动向上滚动，移动到下半部文本则自动向下滚动，放到中部则暂停翻页。“黑三角”越靠近滚动条的两端，文本滚动的速度越快。另外，在滚动条上有一个随文本一起移动的“方框”，随时告知你文本显示的`进度。点击鼠标左键，便自动返回到编辑状态；再次点击“自动滚动”按钮，则继续浏览文本。
快速将网页中的图片插入到Word文档中
在编辑Word文档时，需要将一张网页中正在显示的图片插入到文档中，一般的方法是把网页另存为“Web页，全部(*.htm；*.html)”格式，然后通过Word的“插入/图片/来自文件..”菜单把图片插入到文档中，这种方法虽然可行，但操作有些麻烦。现在告诉你一种简易可行的方法。将Word的窗口调小一点，使Word窗口和网页窗口并列在屏幕上，然后用鼠标在网页中点击你需要插入到Word文档中的那幅图片不放，直接把它拖曳至Word文档中，松开鼠标按键，此时可见图片已经插入到Word文档中了。需要注意的是，此方法只适合没有链接的JPG、GIF格式图片。
液晶显示器保养技巧
液晶显示器已被广泛使用，我们在每天享受着LCD那与众不同的高档次显示效果的同时，不要忘记了保养这个极其重要的环节。LCD只有保养得好，才能够长期无故障地为用户服务。了解了以下的小知识为您的液晶保养打下一个良好的基础。好了下面我们开始对LCD进行保养。
1．避免屏幕内部烧坏
此前提到的长时间开着液晶显示器会减少其寿命。所以为了避免这类情况的发生，在不使用的时候可采取下列措施：1)不使用的时候就关掉显示器；2)经常以不同的时间间隔改变屏幕上的显示内容；3)将显示屏的亮度减小到比较暗的水平；
2．保持环境的湿度
不要让任何具有湿气性质的东西进入LCD，如果湿气已经进入LCD了，就必须将LCD放置到较温暖而干燥的地方，以便让其中的水分和有机化物蒸发掉，再打开电源。对含有湿度的LCD加电，能够导致液晶电极腐蚀，进而造成永久性损坏。
3．避免不必要的振动
LCD可以算是最敏感的电气设备了，LCD中含有很多玻璃的和灵敏的电气元件，以至于屏幕十分的脆弱，要尽量避免强烈的冲击和振动，强烈的冲击极易导致LCD屏幕以及CFL单元的损坏。注意不要对LCD显示表面施加压力，在屏幕前指指点点的坏习惯一定要纠正。
4．不要尝试拆卸LCD
有一个规则就是，永远也不要拆卸LCD。即使在关闭了很长时间以后，背景照明组件中的CFL换流器依旧可能带有大约1000V的高压，这种高压能够导致严重的人身伤害。所以永远也不要企图拆卸或者更改LCD显示屏，以免遭遇高压。未经许可的维修和变更会导致显示屏暂时甚至永久不能工作。如有故障建议还是拿到专业维修站进行修理。
【第5句】：平常最好是使用推荐的显示分辨率
液晶显示器的显示原理则完全与CRT显示器不一样。它是一种直接的像素一一对应显示方式。工作在最佳分辨率下的液晶显示器把显卡输出的模拟显示信号通过处理，转换成带具体地址信息（该像素在屏幕上的绝对地址）的显示信号，然后再送入液晶板，直接把显示信号加到相对应的像素上的驱动管上。对于这样点对点输出的情况，使用显示器推荐的最佳分辨率是相当重要的。
《镜头重现》阅读习题及答案
冬日，唐汉无事便上街，转悠到了街头转角处，就发现有一位老人缩在墙脚，浑身在发抖。唐汉看了很心疼，便脱下棉衣给老人穿上。老人很感动，连声说：“谢谢！谢谢！”唐汉却摆摆手，道：“不用谢，不用谢！”说着，还从口袋里摸出一张10元钱递过去，道：“您去买点吃的吧。”
老人拿着唐汉递过去的钱，手颤抖得更厉害了，嘴里还是谢个没完，眼睛里全是感激的泪水。唐汉心里说不出来的得意，便挥挥手，转身要离开了。
就在这时，有一个声音传过来：“请先生慢走。”唐汉见是一位挂着相机的年轻人。年轻人很客气地对唐汉说：“您好，先生，刚才您的举动我看到了，真让我感动，只可惜前面的镜头没拍到。”“你是记者？”唐汉问。年轻人递给唐汉一张名片，果然是晚报的记者。记者的名字还挺熟的。记者还让唐汉看拍好的镜头。唐汉看了，果真没有前面给老人穿棉衣的镜头。唐汉也觉得好可惜。
记者说：“如果把这组镜头能完整地在报纸上展现出来，那肯定会感动一大批人的。”可棉衣已经穿在老人身上，镜头不可能再重现。
“没办法了。”唐汉也有些惋惜地说。记者建议：“这样行不行，我们让镜头重现一遍。”唐汉眼睛一亮试探着问：“这样做行吗？”“行，当然行！”记者回答。
于是唐汉走近老人，蹲在老人的眼前，很客气地商量道：“老大爷，是这样的，这位记者想补拍一个镜头，想重现一下刚才我给您棉衣时的场景，所以呢想借用一下您的棉衣，让我先穿上，然后再给您穿上，您愿意吗？”
老人眼睛瞪得大大的，盯着唐汉，双手把棉衣捂得紧紧的，不吭声。记者也过来劝说：“老大爷，他说得没错，我是晚报的记者，想给他补拍一个镜头，请您配合一下好吗？”老人一会儿看记者，一会儿看唐汉，还是不说话，双手依然把棉衣抓得紧紧的。唐汉见状心里老大不高兴：这老人也真不太像话，怎么能这样呢？我又不是要回棉衣，只是想拍个镜头嘛，真是的，这老人……唐汉想到这里只好无奈地对记者说：“算了吧。”“那真的太可惜了！”记者很惋惜地叹息道。唐汉也不想这样就放弃，说：“那你帮我想个办法吧。”记者摸了摸了自己的脖颈，试探着说：“要不，给他一点钱行不行？”
唐汉觉得很有道理，再次蹲在老人的面前，说：“老人家，您把棉衣借我穿一穿，我给您10块钱，您看好不好？”说着，唐汉从钱包里掏出一张10元钞票，在老人眼前亮了一下。老人的眼睛也一亮，却没伸出手去抓它。唐汉只好收回。
记者说：“借您的衣服穿穿拍张相片，就给您10元钱，您看好不好？”老人看看唐汉，又瞧瞧记者，很不情愿地脱去棉衣。唐汉心里大喜，连忙保证：“拍一张给你10元。”
于是，唐汉按照记者的要求，穿上原来自己的棉衣，重现了给老人棉衣的整个过程。唐汉做得一丝不苟，非常认真。
只是，让唐汉纳闷儿的是，他给老人穿棉衣时，老人一点也不感动，眼睛里没有泪水，嘴里连个‘谢’字都没有，表情木然，人像个木桩，一动不动。
记者看了看数码片对唐汉说：“老人的表情太差了，上不了报啊！”唐汉问：“那怎么办？”
记者说：“重拍吧。”唐汉只好对老人说：“老人家，这相片还得重拍呢，请你配合一下。”见老人木然的样子，便又
说：“这样吧，我给你20元，不，50元钱，但你得像第一次那样对我说感激的话。”老人眼睛忽然一亮，一手撑着地，很艰难地站了起来，从身上一把扯下棉衣，往唐汉怀里一摔，
迎着阳光一瘸一拐地往前走去了。唐汉目瞪口呆，鼻子忽然有些酸酸的难受。记者却在旁边建议说：“你重新找一位老人吧。”唐汉狠狠地瞪了记者一眼，跑着去追老人了。老人在阳光里晃动。
（选自《小小说月刊》2009年第11期）
【第1句】：作者以“镜头重现”为小说题目的意图是什么？（4分）
2．小说中画线文案揭示了人物怎样的心理活动？有什么作用？请结合文本简要分析。（５分）
3．小说中的唐汉是个什么样的人物形象？请结合文本简要分析。（６分）
参考答案：
【第1句】：（4分）①揭示小说线索，点明全文围绕“镜头重现”的缘起、经过、结果来展开情节。②突出关键情节，围绕核心情节展现人物形象和揭示作品主题。
［４分。每点2分。意思对即可。］
2．（５分）小说中的画线文案揭示了老人伤心、痛心之情。因为老人清楚地感觉到这一次给自己穿棉衣是唐汉在做秀，只是把自己当作满足虚荣心的一件道具；老人感觉不到他的真诚，反而觉得在唐汉第一次给自己穿棉衣时所表现出来的善良的同情被玷污了。
在小说的前半部分中，老人是一个可怜的弱者形象，他期盼得到关心和帮助，对别人的关爱与同情也充满了感恩之情。对老人的这段细节描写，展示了老人形象的另一面——他虽然只是个可怜的弱者，但弱者也有自尊心，也有做人的尊严，老人是一个有尊严的弱者的形象。这个细节描写丰富了人物形象的内涵，使老人这个形象更加丰满。
这段细节描写还具有深化小说主题的作用。小说不仅提出了关爱弱者的主题，更深刻地指出了应该如何关爱弱者的严峻而深刻的命题。对弱者的关心不仅是物质上的'，也应该包括对弱者心灵的关爱与尊重。小说深刻地指出，对弱者的关爱首先应建立在平等与尊重的基础上，这才是有尊严的爱。
18．（６分）①唐汉是一个善良而有爱心的人。②唐汉是一个贪慕虚荣的人。③唐汉是一个有一定自省力，能及时发现自己的错误并勇于改正的人。
［3分。答对一点给1分，任答对其中三点即可得3分。意思对即可。］
【答案示例①】唐汉看见瑟缩街头的可怜的老人，很心疼，主动脱下棉衣给老人穿上，还送10元钱给老人买吃的，可见他是个善良而有爱心的人。
【答案示例②】唐汉为了让记者重现他为老人穿棉衣的镜头，一而再的以钱来引诱老人重拍照片，表明虚荣心在他的身上作怪。
【答案示例③】老人拒绝拍照，把棉衣往往唐汉怀里一摔，一拐一拐地离开的举动令唐汉意识到自己虚荣的表现已经深深地伤害了老人的自尊心，他断然跑去追赶老人，表明他发现了自己的错误，并能立即以行动补救。
［3分。能够结合文本对所概括人物形象的其中一点进行分析，言之成理即可。］
镜头重现的阅读答案
冬日，唐汉无事便上街，转悠到了街头转角处，就发现有一位老人缩在墙脚，浑身在发抖。唐
汉看了很心疼，便脱下棉衣给老人穿上。老人很感动，连声说：“谢谢！谢谢！”唐汉却摆摆手，道：“不用谢，不用谢！”说着，还从口袋里摸出一张10元钱递过去，道：“您去买点吃的吧。”
老人拿着唐汉递过去的钱，手颤抖得更厉害了，嘴里还是谢个没完，眼睛里全是感激的泪水。唐汉心里说不出来的得意，便挥挥手，转身要离开了。
就在这时，有一个声音传过来：“请先生慢走。”唐汉见是一位挂着相机的年轻人。年轻人很客气地对唐汉说：“您好，先生，刚才您的举动我看到了，真让我感动，只可惜前面的镜头没拍到。”“你是记者？”唐汉问。年轻人递给唐汉一张名片，果然是晚报的记者。记者的名字还挺熟的。记者还让唐汉看拍好的镜头。唐汉看了，果真没有前面给老人穿棉衣的镜头。唐汉也觉得好可惜。
记者说：“如果把这组镜头能完整地在报纸上展现出来，那肯定会感动一大批人的。”可棉衣已经穿在老人身上，镜头不可能再重现。
“没办法了。”唐汉也有些惋惜地说。记者建议：“这样行不行，我们让镜头重现一遍。”唐汉眼睛一亮试探着问：“这样做行吗？”“行，当然行！”记者回答。
于是唐汉走近老人，蹲在老人的眼前，很客气地商量道：“老大爷，是这样的，这位记者想补拍一个镜头，想重现一下刚才我给您棉衣时的场景，所以呢想借用一下您的棉衣，让我先穿上，然后再给您穿上，您愿意吗？”
老人眼睛瞪得大大的，盯着唐汉，双手把棉衣捂得紧紧的，不吭声。记者也过来劝说：“老大爷，他说得没错，我是晚报的记者，想给他补拍一个镜头，请您配合
一下好吗？”老人一会儿看记者，一会儿看唐汉，还是不说话，双手依然把棉衣抓得紧紧的。唐汉见状心里老大不高兴：这老人也真不太像话，怎么能这样呢？我又不是要回棉衣，只是想
拍个镜头嘛，真是的，这老人……唐汉想到这里只好无奈地对记者说：“算了吧。”“那真的太可惜了！”记者很惋惜地叹息道。唐汉也不想这样就放弃，说：“那你帮我想个办法吧。”记者摸了摸了自己的脖颈，试探着说：“要不，给他一点钱行不行？”
唐汉觉得很有道理，再次蹲在老人的面前，说：“老人家，您把棉衣借我穿一穿，我给您10块钱，您看好不好？”说着，唐汉从钱包里掏出一张10元钞票，在老人眼前亮了一下。老人的眼睛也一亮，却没伸出手去抓它。唐汉只好收回。
记者说：“借您的衣服穿穿拍张相片，就给您10元钱，您看好不好？”老人看看唐汉，又瞧瞧记者，很不情愿地脱去棉衣。唐汉心里大喜，连忙保证：“拍一张给你10元。”
于是，唐汉按照记者的要求，穿上原来自己的棉衣，重现了给老人棉衣的整个过程。唐汉做得一丝不苟，非常认真。
只是，让唐汉纳闷儿的是，他给老人穿棉衣时，老人一点也不感动，眼睛里没有泪水，嘴里连个‘谢’字都没有，表情木然，人像个木桩，一动不动。
记者看了看数码片对唐汉说：“老人的表情太差了，上不了报啊！”唐汉问：“那怎么办？”
记者说：“重拍吧。”唐汉只好对老人说：“老人家，这相片还得重拍呢，请你配合一下。”见老人木然的样子，便又
说：“这样吧，我给你20元，不，50元钱，但你得像第一次那样对我说感激的话。”老人眼睛忽然一亮，一手撑着地，很艰难地站了起来，从身上一把扯下棉衣，往唐汉怀里一摔，
迎着阳光一瘸一拐地往前走去了。唐汉目瞪口呆，鼻子忽然有些酸酸的难受。记者却在旁边建议说：“你重新找一位老人吧。”唐汉狠狠地瞪了记者一眼，跑着去追老人了。老人在阳光里晃动。
（选自《小小说月刊》2009年第11期）
16．作者以“镜头重现”为小说题目的意图是什么？（4分）
17．小说中画线文案揭示了人物怎样的心理活动？有什么作用？请结合文本简要分析。（５分）
18．小说中的唐汉是个什么样的人物形象？请结合文本简要分析。（６分）
参考答案：
16．【内容分析】（4分）
①揭示小说线索，点明全文围绕“镜头重现”的缘起、经过、结果来展开情节。
②突出关键情节，围绕核心情节展现人物形象和揭示作品主题。
［４分。每点2分。意思对即可。］
17．【语言赏析】（５分）
小说中的画线文案揭示了老人伤心、痛心之情。因为老人清楚地感觉到这一次给自己穿棉衣是唐汉在做秀，只是把自己当作满足虚荣心的一件道具；老人感觉不到他的真诚，反而觉得在唐汉第一次给自己穿棉衣时所表现出来的善良的同情被玷污了。
在小说的前半部分中，老人是一个可怜的弱者形象，他期盼得到关心和帮助，对别人的关爱与同情也充满了感恩之情。对老人的这段细节描写，展示了老人形象的另一面——他虽然只是个可怜的弱者，但弱者也有自尊心，也有做人的尊严，老人是一个有尊严的弱者的形象。这个细节描写丰富了人物形象的内涵，使老人这个形象更加丰满。
这段细节描写还具有深化小说主题的`作用。小说不仅提出了关爱弱者的主题，更深刻地指出了应该如何关爱弱者的严峻而深刻的命题。对弱者的关心不仅是物质上的，也应该包括对弱者心灵的关爱与尊重。小说深刻地指出，对弱者的关爱首先应建立在平等与尊重的基础上，这才是有尊严的爱。
［5分。结合文本分析人物的心理活动，2分；结合文本分析从丰富人物形象或深化小说主题两方面指出描写的作用，一点2分，两点3分。言之成理即可。］
18．【个性化解读】（６分）
①唐汉是一个善良而有爱心的人。
②唐汉是一个贪慕虚荣的人。
③唐汉是一个有一定自省力，能及时发现自己的错误并勇于改正的人。
［3分。答对一点给1分，任答对其中三点即可得3分。意思对即可。］
分析示例：
[答案示例①]唐汉看见瑟缩街头的可怜的老人，很心疼，主动脱下棉衣给老人穿上，还送10元钱给老人买吃的，可见他是个善良而有爱心的人。
[答案示例②]唐汉为了让记者重现他为老人穿棉衣的镜头，一而再的以钱来引诱老人重拍照片，表明虚荣心在他的身上作怪。
[答案示例③]老人拒绝拍照，把棉衣往往唐汉怀里一摔，一拐一拐地离开的举动令唐汉意识到自己虚荣的表现已经深深地伤害了老人的自尊心，他断然跑去追赶老人，表明他发现了自己的错误，并能立即以行动补救。
［3分。能够结合文本对所概括人物形象的其中一点进行分析，言之成理即可。］
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