少儿礼仪大赛获奖感言

幼儿的礼仪教育的重要性

我国自古就有“东方礼仪之邦”的美称，从周朝时期便制定做人的规范，中详细记载了许多人应当遵循的行为规范和典章制度，孔子认为“礼是治国安邦的基础”，“不学礼，无以立”（），就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

由此可见，中华民族五千年文明史，也可以称之为文明礼貌发展史。

直到今天，中国人民热情好客、尊老爱幼的优良传统仍为所称颂。

不少都恪守传统古训，他们励志将子女培养成遵守富有中国特色的传统家教规范的人，从而受到世人的交口称赞。

以上这些都是值得每个中华儿女引以为自豪的，所以继承和发扬祖辈流传下来的优良传统，是我们义不容辞的责任。

幼儿期是进行教育的启蒙时期，礼仪教育是教育的重要部分。

俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，所以幼儿期是培养幼儿良好礼仪的关键期。

概括而言，幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。

其中生活礼仪又分为、、交往礼仪三个方面。

主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步学会与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等。

要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯；学会保持正确的坐、站、走姿势。

交往礼仪是指在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；初步学会做客的礼节；懂得尊重父母、长辈，会根据他人的年龄情况与他们打招呼。

公共场所礼仪涵盖面较广，对幼儿而言，要做到初步了解就算达到要求了，进一步的要求为能遵守公共秩序和交通规则；在公共场所活动时，能做到谦让，会尊重和原谅别人。

学习礼仪是幼儿在学习的过程中需要了解并遵守的，引导他们在活动中做到发言举手、会认真听完别人的话，与别人一起活动(超过3个人)需要服从活动的规则，不能擅自改变规则或任性；在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行，尽量避免制造噪音；学会和他人在意见分歧时商量解决，能尊重别人的意见；观看的演出时，保持安静、不吃零食、不乱扔东西，演出结束后，懂得鼓掌表示感谢。

让孩子对礼仪知识有了一定的认识后，还要注意讲究幼儿礼仪教育的科学原则。

充分发掘潜在的教育因素，幼儿礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素，更要发掘潜在的教育资源，如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用。

可如今大多数是独生子女家庭，孩子集万千宠爱一身在家里娇生惯养，成了家里的小皇帝、，他们从小独自玩耍，与玩具交朋友，容易形成孤僻、任性。

害怕困难，缺乏自制力和坚持性，对人没礼貌等性格，于是出现了不少家庭对孩子的礼仪教育的缺失，家里没有大小之分，爱幼之风可是甚之又甚，而尊老不是没有，只是有些老者出于对小字辈的爱而愿意当孙子，长此以往，对孩子成长是没有好处的，甚至可能是霸道、专横、唯我独尊，不如意，对长者甚至是拳打脚踢，如果不加制止，便可能后果不堪设想。

在幼儿园我们会对孩子加强礼貌用语的教育，而家长应该从日常生活中去教育孩子见了熟人主动问好，分别时说“再见”；爸爸妈妈工作、学习和休息时不要去打扰，爸爸妈妈说话时不应去插嘴;不要打断别人的讲话，影响了别人要说“对不起”；不经允许不乱动别人的东西，要求别人帮忙时应说“请”等等。

家长在家也要对孩子进行最基本的礼仪教育。

像有的孩子爱跷二朗腿等例子可以看到，一个孩子的礼仪教育也是很重要的。

所谓家有家规，日常生活中，家长可以从细节中教育孩子。

例如坐的时候应该怎么坐，吃饭的时候应该怎样，客人来了又应该怎样，怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。

当然这不必要对孩子进行硬式教育，只要回到家，孩子坐到饭桌上，就可以顺带的进行轻松的教育，每天都顺带的进行教育，孩子在礼仪教育方面，会收到很好的效果。

在日常生活中，我们要时刻注意提醒孩子向其他人问好，看到做得好的幼儿，马上给予表扬。

在幼儿园，教师的言行举止可以作为幼儿的表率，要求孩子做到的，自己必须首先做到。

同时要时时奉献自己的爱心，细心、精心地照顾到每一位幼儿，善于体察幼儿的特点、兴趣、需要和微小的变化，经常地给他一个微笑、摸摸孩子的头、亲他一下、抱抱他、蹲下和他单独聊一会等，让孩子得到无限地满足。

教师还应该不断地加强自身修养，与人交往中做到“礼”字在先，努力以自己的文明礼貌言行去感染幼儿，潜移默化地影响幼儿，让幼儿在不知不觉中学到良好的行为。

其次，教师要创设良好的物质环境，努力为幼儿提供多种信息刺激和学习的机会。

我们还在活动室中有意布置一些有关礼貌言行的画面，尽量使乏味的礼貌用语具体化、情境化，使其具有暗示性；在幼儿园的各个角落，张贴由教师和幼儿共同设计各种小标志，时时提醒幼儿遵守常规，养成良好的行为习惯。

如：手脏了要及时洗、把东西放回原处、不浪费水、不浪费粮食，上下楼梯靠右走等。

在家孩子讲礼貌的习惯就要靠家长坚持不懈的培养。

家长可以利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和锻炼，例如可以主动请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼貌相待。

千万不能因为怕孩子没有礼貌，就不带孩子去人家作客，使孩子失去锻炼的机会。

还以让孩子从做家务开始做起。

让孩子做家务，第一个，他会感恩。

第二个，会让孩子学会养成勤劳的习惯。

第三个，促进孩子的人际关系。

第四个，提升孩子的意志力，做事的承担能力，这也是现在社会当中的小孩最缺乏的，所以家长也要在生活中训练孩子做家务。

礼仪教育需要在长期实践活动中,通过不断的积累而逐步形成的.所以在园，教师要在每一方面每一细节对幼儿进行礼仪教育，不断重复某一句话或是某一情景；在家，家长也要时刻注意孩子的礼仪教育。

柏韵文化少儿礼仪培训分几个阶段啊

重庆柏韵文化少儿礼仪培训分别分为五个阶段：第一阶段：完美公主（小小绅士）寻根问“礼”之国学礼仪第二阶段：完美公主（小小绅士）青少年人际交往礼仪第三阶段：完美公主（小小绅士）仪态训练第四阶段：完美公主（小小绅士）青少年国际礼仪第五阶段：完美公主（小小绅士）青少年公共礼仪五个阶段全套课程合作价990元(共八次课程，每次两小时，每周一到两次)全套课程价格为1580元;单次阶段体验报价260元，10人以上开班。

希望能够帮到您。

少儿模特的主要训练内容有哪些?

他们还是主要接受服装展示啊，走台步啊还有从小对一些服装的搭配和颜色、品牌、走姿、站姿，坐姿啊一些礼仪方面的培训。

现在外面也开了很多的班，艺校也很多，包括舞蹈班，声乐班，小提琴，琵琶班，都有。

但是很多家长反映，孩子他们去练舞蹈，芭蕾舞，民族舞，练功也是很苦的，练基本功，有些小孩就半途而废，不练了。

还有些孩子呢，他就不喜欢舞蹈，有的去学声乐，有的学器乐，这些都是长时间地坐着，钢琴也是坐着，没有形体方面上的训练，我就想到这个模特在训练方面不是属于力度很强的，技巧性很大的训练，走一些猫步，训练一下形体啊，对他们来说也是一种展示自信心的方式。

强度不高，同时又能够活动身体，还能够锻炼孩子的自信，少儿模特教学内容：1形体训练地面部分：A、头部灵活练习。

B、脚步伸展的训练。

C、臀部的训练等。

2形体训练把杆部分：A、半脚尖练习。

B、腿部屈伸练习。

3臀部训练：模特表演时臀部的摆动对人体的影响是最大的，我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。

4表情的训练：模特表演时表情不能千篇一律，要根据服装进行面部表情的塑造。

5眼神的训练：眼神是心灵的窗口，是与观众联络感情的最佳方式。

出台时、亮相时的眼神都是不同的。

6猫步的练习：少儿模特的猫步和成人的猫步是不同的，成人的猫步要平稳交叉进行，少儿模特展示的是孩子们的活泼和天真无邪。

少儿主持模特大赛台词

急需，高酬报

一、教育与训练目标　　

【第1句】：知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

【第2句】：懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

　　二、教育与训练要点　　

【第1句】：上课学会用眼，用“听”老师指挥。

【第2句】：上课时耳朵要仔细听老师的讲课和小朋友的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。

　　三、教育与训练准备　　

【第1句】：了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

【第2句】：一只眼睛模型，一只耳朵模型。

　　四、教育与训练过程　　

【第1句】：出示模型导入：出示眼睛模型。

提出问题：小朋友，这是什么

你知道眼睛有什么用处

　　对呀

解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。

我们小朋友要用眼睛来学本领。

【第2句】：激情明理导行　　我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。

。

为什么呢

下面我们来做个游戏。

　　（1）游戏明理：“人体照相机”。

　　老师请两个小朋友到讲台前，一个小朋友用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。

教师拿出一张卡片，上面写着：“我爱大三班”。

请这两个小朋友讲，老师卡片上写了什么字

教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出

　　（2）怎样才算会用眼睛呢

　　讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。

　　（3）训练用眼“听”指挥。

　　教师用不同内容训练小朋友用眼。

如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。

学习儿歌：《上课要用心》眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

　　老师讲课看老师，同学发言看同学。

　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

　　认认真真学本领，学会用眼顶重要。

　　（4）出示耳朵模型明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。

　　（5）怎样才算会用耳朵呢

小朋友讨论后归纳：老师讲课用心听，小朋友回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

　　（6）训练用耳听。

秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请小朋友听后回答讲什么，看看小朋友是否听得清。

　　（7）发言先举手，声音要响亮。

　　A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做

　　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。

没有请到，就放下手，认真听别人讲。

这是对老师、小朋友尊重和有礼貌的表现。

　　B示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。

　　C小试验明理。

教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

　　学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。

一句一句讲，要讲普通话。

　　D发言训练。

老师提简单的问题，请小朋友回答，根据儿歌进行评议。

【第3句】：小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。

我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好孩子。

　　五、教育与训练巩固和延伸　　

【第1句】：教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

【第2句】：教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

【第3句】：对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

最近在计划开一家少儿礼仪艺术机构

艺术机构其实也是一种经营行为。

现在普遍生意萧条，培训艺术市场还是比较好做。

少儿礼仪的招生一般没有应试教育赚钱，名校老师上大课，一课可以收上来300元，而礼仪教育的学费应该没有这么高。

有机会，看个人的发挥和在教育方面的资源和招生能力。