我弹古筝获奖，要写一篇获奖感言。
谢谢
就是写一下自己获得了奖之后非常的开心、也离不开平时的练习，感谢老师的帮助等等。
相信你一定能够写出来的
古筝陪练和古筝教师有什么区别么
优雅，静心。
当你闲暇之时，听一听古筝，可以陶冶情操
听完《渔舟唱晚》这首古筝曲的感受
聆听此曲的过程犹如身临其境，从登上一叶小舟缓缓驶向湖心开始，便令人心旷神怡，迸发出高歌一首的情怀。
再看那碧波荡漾、动静相兼的山水，自然而然地联想到水中的鱼儿你们在哪里
是否就在船下呢
忽然，一阵不被人轻易发现的躁动逐步显现，是鱼群吗
是鱼妈妈带着一大帮孩子出来游玩还是觅食呢
小舟上的人随之激动起来，欢呼着指向鱼群的同时又怕惊扰它们，因此，这时才发现人类的情绪融入了自然，高音低音此起彼伏十分和谐动听。
忽然间想起了工作，打渔才是出航的目的啊
于是，人们纷纷利用手中的工具开始捕捞，鱼儿受惊后的跳动告诉大伙儿正是大好时机，呼唤声、桨声、浪花飞溅声此起彼伏。
捕鱼人载歌而归，整个水面洋溢着喜悦，大家都不约而同地用心在歌唱，歌唱这美好的夜晚。
忽然有人提示大家安静点：中央电视台天气预报开播了，明天还有机会捕鱼吗，人们在渔舟唱晚的背景乐中期待着……
小学生音乐社团学习心得作文
最近，我们学校举办了一个活动 ——由六年级同学自己创一个社团。
我参加了小主持人社团，我们的指导老师竟然是我们的班主任冯老师和一位数学老师朱老师。
我们的小主有趣的社团活动 - 东小麦兜 - 东小麦兜持人社团，我们自己班的社员一共有8个。
我们8个人一起来到大操场，海报贴出不到10分钟，就招了17个三，四年级的小朋友来参加我们的小主持人社团了。
我们算了一下。
加上我们自己班的人，已经有26个人参加了。
接着，冯老师带领小朋友一起到了音乐教室，分了一下具体的工作。
我们的社长是郭鑫楠，副社长是杨倩怡，我和杨韵秋是助理，其他的是社员，冯老师还逐一安排了工作。
然后，冯老师让我们一起观看动画片，让我们都熟悉一下这些小朋友们
在观看动画片的时候，有一些小朋友在想我询问我们班的同学和老师的一些情况，我都逐一回答了。
我觉得这些小朋友十分可爱，但让我有一种很奇怪的想法：这些小朋友有点像电视里那种打探别人底细的小家伙似地
我觉得这个社团活动举办的很好，可以让每个人都在这个活动中感受到快乐，更可以在活动中可以得到好的锻炼。
前段时间，学校组织了“体艺2+1”的社团活动。
当我知道有古筝社团时，我暗自下定决心：我也要报名，为了不负古筝老师的期望，为了能给全班争光，我都必须去
后来，我每个星期四都要参加社团活动，练习很辛苦，总是最后一个离开班级。
不过，一想到老师说过要在“六一”儿童节表演，我就兴奋不已。
告诉你们，我们老师的老师可是古筝表演专业培训机构毕业的哟，可厉害了
所以老师对我们也很严格，不过，俗话说得好，“严师出高徒”嘛，我们所有古筝社团的同学仅仅练习了三、四次，就差不多能进行合奏表演了。
“台上一分钟，台下十年功!” 这话说着容易做起来难。
同学们，当你们听见那动听的旋律时，你们可知道演奏者付出了多少时间和汗水呀
因此，每当能够完整地弹奏出一首曲目，我都会由衷地感到自豪，因为付出的努力没有白费，我让纸上的曲子变得鲜活了起来，我真开心。
我爱你—古筝社团，感谢你让我更深地了解音乐，同时也磨练了我的意志
今天，我们第三节课是社团活动 。
等大家都坐好时，徐老师就说：“首先，我呢给大家讲个谜语，有个动物有八条腿，天天都在织网子。
”听到徐老师的话，大家立刻回答：蜘蛛
“对，今天我们就要学做蜘蛛
”徐老师说道。
于是，大家便做上了“上帝”，用自己的双手创造生命了。
我先把橡皮泥做成几个小圆球和一个大圆球当做身体，可当我在做时，不经意地看见了一个超搞笑画面：“余乖阳竞然把橡皮泥做成了大便
” 我一点也不想嘲笑他毕竞我和他是朋友吗。
于是，我对他说“余乖阳，你这是什么东西。
”“葫芦。
”余乖阳说。
“哦。
”我又不管他，继续做我的“蜘蛛。
”。
经过了一段时间，我的蜘蛛做好了。
此时，俞源鑫的也做好了，可我一看就纳闷，就对他说：“俞源鑫，这是什么呀
”“蝎子王+蜘蛛。
”俞源鑫指着怪东西说。
这时，一个同学也做好了，他伸出手，大家一看大叫脑浆
原来那人把橡皮泥搓成细条儿，再用手搓成一团。
古筝和古琴给人的感受有什么区别
琴弦乃心弦，古琴最宜独弹，或邀约两三知己共赏，古琴给人感觉是古朴的，沉稳的和古筝不同。
我被家长逼学了十年的古筝后结果，越弹越浮躁……遇见了古琴，一见倾心的感觉。
总的来说，古筝是为了取悦别人用来演奏，古琴为了净化心灵
