科技作品创作感言

科技小制作名字步骤及感悟

参考下这个，一定要自己改编下，切记

星期五放学时，老师让我们回家做一件科技小制作。

放学回到家，我坐在学习桌旁，苦思冥想究竟做什么小制作呢

嘴里还一边嘀咕着。

这时爸爸出现在我面前，亲切地对我说：“我给你一个建议，指南针。

”爸爸给了我一本书，让我学着上面做。

我先找来了一根铁针，书上说先要将针磁化。

我想怎么才能将针磁化呢

爸爸说：“把这根铁针放在磁铁上反复摩擦。

”爸爸还提醒我要按照同一方向摩擦。

我按照爸爸说的去做，果然这根针被磁化了。

我找来了一个玩具赛车的轮子做指南针的底座，在底座上安了根针做支架。

我又拿了一个小轮子，用胶带把那根磁化好的针固定在小轮子上面。

注意两边要相等一样长，这样才能平衡。

将固定好的针放在支架上，这样指南针就做好了。

轻轻一推，指南针就转起来，当它停止时，一端指向南，另一端指向北。

我好奇的问：“这是为什么啊

”爸爸说：“因为我们的地球是个大磁场，南极是正磁极，北极是负磁极。

根据同性磁极相排斥，异性磁极相吸引的原理，所以磁针的负极总是指向南，明白了吗

”哦，原理是这样的，真神奇啊

这次的小制作不但让我学到了科学常识，而且让还我感受到了自己动手的乐趣

做完一个小制作的感想

手工制作使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感。

还很重要的一点就

活动小制作活动感受。

发展儿童的智力、丰富儿童的生活、增长儿童的知识、培养儿童的动手动脑能力，是这次科技小制作活动的主要宗旨。

　　本次小制作活动和科技小发明活动以丰富多彩的内容和较强的趣味性，向广大学生展示了神奇美妙的大自然；揭示了万事万物的奥秘；普及了科学知识。

　　这次活动受到了广大学生及其老师、家长的欢迎，说它能开阔学生们的视野，能激发儿童们的兴趣，能培养儿童们动手动脑的能力。

参赛小选手们的材料进行了整理、修改，最终完成了自己的作品。

培养少年儿童动手动脑的能力是少儿时期重要的基本训练之一。

由于这个原因，能使儿童的动手动脑能力、创造力和想象力得到很好的发挥就达到了此次活动的目的。

　　下面附一些科技小制作锦囊，希望对学生们有所帮助。

　　科 学 小 制 作——小制作集锦　　小制作是少年儿童们十分喜爱的一项活动。

这里向大家介绍的科技小制作有以下几个特点：　　一、制作简单，实用性强。

由于这些小制作只需花很少的时间就能制作成功，所以不会影响正常的课堂学习。

做个玩具，做个小摆设，在短时间内，能让少年儿童看到自己亲手制作的成果，会给他们带来欢乐，会激发他们对小制作的兴趣和热情，使他们的课余生活更加生动活泼。

　　二、材料来源广。

所有这些小制作的材料和工具都很简单，大部分材料可以废物利用，只要平时留心收集各种废旧材料，可以少花钱，甚至不花钱 就能制作出一件件有趣的作品。

　　三、寓知识教育于制作活动之中。

这里不光是介绍了小制作的做法和玩法，有些还介绍了其中的科学知识。

能够让少年儿童在制作中既获得乐趣，又增长了知识。

　　在有些小制作中，我们还特意留给少年儿童想象的余地，让他们在完成一个小制作以后，举一反三，自己去想象、去设计、去创造出新的小制作。

培养动手动脑能力，是少年儿童时期重要的基本训练之一，愿这些小制作能 发挥它应有的作用。

陶艺制作感想

科技节活动心得体会 科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较新的科学知识，使学生将学习的知识转化为技能。

我们要充分利用科技活动时间，让他们结合自己所喜爱的科技活动项目，制作各种科技模型，鼓励他们大胆想象，让他们根据自己身边的事物，搞发明创造，制造出各种符合科学原理、有创新特点、并有使用价值的作品。

科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。

在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难，要想方设法克服困难，要有心理承受力。

要随时准备应付各种挫折和失败，人正是由失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智地总结经验教训，把挫折磨难看作是磨练意志、锻 锻炼能力的好机会，在困难与阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。

让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次的试验才获得成功的。

去年的“未来工程师“大赛中，徐姚操作失误，比赛失利了。

心情非常不好。

为此我组织了一次总结，认每位同学谈一谈自己的成功与失败之处。

而失利以后怎么办。

通过总结交流学生们端正心态。

终于在今年的机械奥运中获得了水球项目的第一名。

通过科技活动，转化学习困难生。

一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技创作特别感兴趣。

对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作犹如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。

而只有不断地充实自己的知识。

才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。

同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这一闪光点，将他们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得这么棒

老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩

” 总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。

特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲。

求科技节感想800字求、明天交啊。

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我的小发明作文　　好，轻碰，摔到，盖子立刻就坏了，里边的饼部漏了出来，很不好收拾。

还有饼干放的时间一长，饼干就容易坏，吃不了只好把饼干扔掉为此我伤透了脑筋，终于想到了一个十全十美的办法。

　　对饼干我一窍不通，不过对盒子我还是略知一二的。

饼干盒盖不紧是因为里面有空气，而饼干容易变质，也是因为接触到空气，只要让饼干盒里没有空气就行了。

可是怎么才能把空气抽空呢，我打开抽屉寻找资料时，拉开抽屉突然有一阵风，对了，在盖子下面弄一个小洞，在侧面弄一个像抽屉一样的东西，只要不停地抽拉抽屉，空气顺着小空抽出来，盒子里面的空气就会被抽空，这样盒盖就不会那么容易掉下来了，无论你买在多的饼干只放到这样一个盒子里面都不怕坏了。

而且你不用刻意去记要用多少次才能把空气抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不动了里面的空气也就没有了，你也不用担心会拔不出来，只要轻轻一拔就行了。

　　怎么样，我的科技日常生活小发明是不是既实用又简单

急求大班毕业典礼的老师感言

亲爱的孩子们，老师会永远记住一起相处的那段幸福时光。

一起忘情地游戏、开心地歌唱，老师觉得自己也重返童年

孩子们，老师会永远记住，当老师轻轻拍打着手臂时，同学们跑过来用稚嫩的小手，帮老师捶捶背。

同学们甜甜的话语，让老师无比欣慰。