少儿拍皮球感言

如何教会孩子拍皮球

第一，多练习。

爱玩球是小孩子的天性，学习起来也比较有兴趣。

重复练习教的分解动作。

两脚分开与肩膀同宽，腰弯下一点点，右手五指微微分开成一个小弧度。

拍球的时候，眼睛和身体要始终跟着球移动。

俗话说，“熟能生巧”，多练习一定可以尽早找到感觉和节奏，尽快学会拍球。

第二，和孩子平等地玩。

家长既是孩子的第一个老师，更应该成为孩子的玩伴和朋友，尽量把自己的水平降低到孩子的水平，有时甚至可以请孩子教自己拍球的分解动作，不能让他感觉到自己的水平与家长的水平相差太远，这样会产生沮丧情绪。

在游戏中，适时地对他的动作予以指导和帮助，当然看到了孩子的进步一定不能忘记由衷的赞赏和鼓励，好孩子都是夸出来的，表扬和鼓励能让孩子体验到成就感，增强自信心，激励上进心，取得进步也就是水到渠成的事情了。

第三，试试拍不同的球。

学习拍球的过程中，拍各种大小、材质和轻重不同的球，在体验各种球的过程中，感受力量和手感的不同。

在征服这个球的过程中，体验前所未有的快乐。

其实，快乐才是游戏的目的，拍球也可以成为一个很快乐的过程，而不只是一个枯燥的教学科目。

第四，坚持加耐心。

每个孩子都不是一开始什么都会的，学习拍球尤其如此，这是一个典型的从量变到质变的循序渐进的过程，家长不能太过于心急，更不能说一些打击孩子自尊心的话，比如：你怎么这么笨啊

你怎么还不会啊

那样孩子有可能会一看见球就心里发憷，就想逃避。

心里有了障碍，学起来就更麻烦了。

一开始，家长可以先让孩子观察皮球弹跳的轨迹和节奏，告诉他要等到球跳到最高处时再给它一个向下的力；然后可以抱着球让孩子拍下去，让他感受拍球的力量；还得告诉他注意力要集中，球进人进，球退人退，手眼要协调配合好。

当然，家长的示范也很重要，要拍得好看，花样翻新，孩子看了高兴，就有了学习的动力。

拍不好的时候，家长的鼓励非常重要，只要能够拍成功 1个，就应该肯定他的进步。

其实，孩子只要能拍好 1个，就能连续拍好 100个。

只要家长有足够的耐心，每天让孩子按照动作要领，坚持练习一会儿，孩子就一定能够早日学会的。

最后我想说的是，孩子的每一点进步和成长，都是家长和老师心血的结晶，付出与收获永远是成正比的。

只要多花点时间陪孩子玩儿，多付出些爱心和耐心，相信所有的孩子都是最棒的。

拍皮球能够锻炼孩子的什么能力

拍皮球帮助孩子理解数与量及前后、上下、左右、远高低、长短等概念；左右手协调拍球可以促进孩子左右脑均衡发展，提高孩子的手眼协调能力，动作敏捷性；拍皮球可以提升孩子感知空间的能力，培养孩子的专注力，增进亲子关系，促进孩子与人交往的技巧总之，弹钢琴是好事，拍皮球对孩子的成长同样好处多多

如何教孩子连续拍皮球

教孩子拍皮球慢慢来嘛，谁又不是一开始就很会玩的，在说小孩子也是爱玩皮球的，即使现在不会连续的拍，那也是正常的啊，花样篮球不都是练习久了不才拍出来的么

孩子的学习也是个循序渐进的过程啊，那又一口一个胖子的道理啊，有些事情家人也不要太敏感了，正常就好，慢慢来，家长多陪陪也就是了。

幼儿拍皮球有哪些好处

小朋友们，马路上有车子，很危险，你们到路边玩吧。

求你拍一我拍一顺口溜

•你拍一,一,一个小花衣。

•你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫•你拍三,我拍三,三个小饼干。

•你拍四,我拍四,四个小孩写大字。

•你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。

如何正确地教孩子拍球

球是孩子喜欢的玩具之一， 孩子对球充满了好奇，但是，让他们真正拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是先问幼儿你会怎样玩，然后大家一块尝试，这样让幼儿有一种自豪感。

【第1句】：帮助孩子掌握合理的拍球方法和要点：手指自然分开、微屈，掌指适度紧张，看准球弹起的速度、方位、高度，主动“找”球，拍打球的上部，要有连续拍球意识。

【第2句】：可用以下方法培养拍球兴趣：A．示范动作要省力、熟练、节奏好；B．球大小合适，色彩鲜艳。

C．多鼓励。

D．合理确定新做动作的难度，使孩子容易学会，做好。

【第3句】：可用以下方法让孩子初步掌握拍球动作，发展拍球能力：(1)用一只手（或双手）拍打放在地面或父母手中的球，可配乐或儿歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培养节奏感。

父母可自编儿歌，把发展语言能力与发展动作结合起来。

(2)向下拍打掉父母手中的球。

(3)手轻轻向上抛球，另一手（或双手）向下拍球，以掌握拍打自抛的球。

(4)和父亲或母亲面对面站立，轮流拍一球，每人拍一次。

家长可以不断变化拍球的落点，使弹起的球离孩子有近有远，有左有右，以培养孩子的找球意识，发展距离知觉、方位知觉、动作幅度知觉与体位知觉，以及发展视——动协调、脑感觉整合能力。

(5)连续拍打球，边拍边数数，以发展计数能力、节奏感以及连续拍球能力。

【第4句】：在幼儿能熟练地连续拍球后，可采取以下方法发展他们的拍球能力：(1)练习双手同时拍球和另一手拍球，以促进双肢均衡发展，发展迁移能力。

(2)伴随音乐节拍、儿歌拍球，并可不断变化拍球的节奏和速度，以提高动作的节奏性。

附儿歌：小皮球圆又圆，又能滚来又能弹，小脚踢它滚滚滚，小手拍它弹弹弹，拍得轻，跳得低。

拍得重，跳得高。

圆圆皮球跳呀跳。

”(3)闭目连续拍球，以发展运动知觉和空间知觉与拍球能力。

【第5句】：每次活动后或每次练习后，引导幼儿对活动过程进行回想，并进行自我评价，以培养他们的自我评价意识与能力。

注意：教孩子拍球一定要循序渐进，不能操之过急。

否则会适得其反。

因为幼儿年龄小，他们的耐力有限，而且怕球需要比较好的体力。

因此，拍球时一定要有休息时间（轮流怕球），这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣。

拍球一定要坚持不懈，持之以恒。

写一篇校园里的课间玩拍皮球的日记

时间:2024-11-18 15:0810分钟_400字“叮铃铃……”悦铃声打破了校园的宁静，同学们恐后地跑出教来到操场上玩起自己喜爱的游戏。

　　拍皮球是女生最喜欢的游戏。

只见同学们弯着腰，一边拍一边数个数，皮球在他们的手下乖乖地往前移动，有时在左，有时在右，真像一只听话可爱的“小兔子”，机灵极了。

　　看

那边的同学正在玩捉迷藏。

捉的人要倒数30秒才能去找这些飞奔的“骏马”。

“骏马”聪明极了，不一会儿就知道自己该躲在哪儿，防止被那群“笨狼”捉住。

“笨狼”见“骏马”消失得无影无踪，就躺在草坪上乘凉。

只听“哈哈，捉不到我们了吧……”“笨狼”努力寻找发音的来源。

可是，依然找不到这些聪明的“骏马”。

“骏马”队有一位女生出来打探“笨狼”队在不在。

一只“笨狼”快步抓住“骏马”队女生，不一会儿，“笨狼”队齐心协力找到了“骏马”队的老窝，大获全胜。

　　瞧

还有的同学在玩跳大绳。

他们个个都像离弦之箭冲过大绳，只有一位男同学不小心绊到了大绳，摔了个大跟头，引得同学们哈哈大笑……不知不觉，上课铃声响了，同学们都回到了教室。

　　课间10分钟是多么的精彩，多么的快乐

让我们在游戏中增强体质，在游戏中增进友谊吧

五岁儿子中班不肯学拍皮球怎么办

孩子不肯学拍皮球，可以从培养兴趣开始，家长有空在家和孩子一起玩拍球的游戏，慢慢的就有兴趣了。

　　注意：是和孩子一起玩，而不是说陪孩子练习，家长要先表现出很有兴趣拍球，来吸引孩子。

也可以先从滚球游戏、接球游戏开始，慢慢发展到拍球，家长也可以自己拍球，让孩子来帮自己数数。

　　做家长的在家里怎样引导孩子学习拍皮球呢，有以下方法：　　

【第1句】： 首先，可以以玩皮球的形式让孩子对拍皮球产生兴趣，让孩子扔皮球，看皮球在地上弹起落下时的样子，再用手去碰皮球或者抱皮球，这样比较容易做到，孩子也会体验到成功的乐趣，这个动作可以训练孩子的手眼协调能力。

【第2句】： 接着，家长可以教给孩子正确的姿势学习拍球。

两腿稍稍分开，双手抱球放在胸前，然后松开双手，球自然落地，在反弹上来的时候用手去拍，第一次拍一下已经很能干了。

这样反复练习，提醒孩子加大拍球的力量，孩子拍球的次数也会增多，慢慢地，孩子就很自然的学会拍球了。

【第3句】：家长在讲述的时候把要求分解开，难度降低，尽量让孩子获得成功，这样孩子会很乐意反复实践的。

再次，当孩子学会拍球的时候，家长不要忘记及时的表扬肯定孩子，这样会给孩子继续练习拍球带来信心和动力。

【第4句】：家长千万记住不要不停的批评孩子，说孩子这不行那不行。

家长是孩子最信任的亲人，家长的肯定是孩子最开心的事情，也是孩子学习的动力。

【第5句】：最后，当孩子已经能熟练的拍球达到60下以上的时候，可以换一种方式让孩子练习拍球，比如说左右手交替拍球，左手拍一下，右手拍一下。

这样不但训练宝宝的双手动作，而且也有利于孩子左右脑的同时开发。

如何拍皮球

拍皮球是幼儿园孩子最喜欢的室外活动，为了使孩子们玩的既安全又快乐。

让他们每人拿一个皮球进行玩---拍皮球。

当然初次接触到此项活动，还必须教给孩子一些方法：

【第1句】：用正确的姿势多练习。

爱玩球是小孩子的天性，不过皮球经常是被他们当做足球来踢。

这个学期开学后，学校准备在大班进行拍皮球比赛，我们才开始教拍皮球了。

对于这个熟悉的玩具，孩子们感觉比较亲切，所以就没有畏难情绪，学习起来也比较有兴趣。

我们就让孩子们重复练习老师教的分解动作。

“两脚分开与肩膀同宽，腰弯下一点点，右手五指微微分开成一个小弧度。

拍球的时候，眼睛和身体要始终跟着球移动。

”一开始，我先让孩子观察皮球弹跳的轨迹和节奏，告诉他要等到球跳到最高处时再给它一个向下的力；然后可以抱着球让孩子拍下去，让他感受拍球的力量；还得告诉他注意力要集中，球进人进，球退人退，手眼要协调配合好。

慢慢的在孩子们的每个动作中，我能感觉到他们是很认真的，充分掌握了老师教的动作要领。

俗话说，“熟能生巧”，拍球时要有一定的力度和节奏，每次用的力气要一样，多给予孩子表扬与鼓励，多练习尽早找到感觉和节奏，孩子的进步是飞快的很快就有孩子学会了拍球，并且成为其他孩子的老师。

【第2句】：请家长和孩子平等地玩。

家长是孩子的第一个老师，更应该是孩子的玩伴和朋友，对于在幼儿园学习拍皮球时没有学会的孩子，我和家长沟通，让家长尽量把自己的水平降低到孩子的水平，和孩子一起练习。

有时甚至可以请孩子教自己老师教的拍球的分解动作，不能让他感觉到自己的水平与家长的水平相差太远，这样有的会产生沮丧情绪。

当然，家长的示范也很重要，要拍得好看，花样翻新，孩子看了高兴，就有了学习的动力。

同时提醒家长要在游戏中，适时地对孩子的动作予以指导和帮助，当然看到了孩子的进步一定不能忘记由衷的赞赏和鼓励，好孩子都是夸出来的，表扬和鼓励能让孩子体验到成就感，增强自信心，激励上进心，取得进步也就是水到渠成的事情了。

【第3句】：坚持就是胜利，耐心才会成功。

每个孩子都不是一开始什么都会的，学习拍球也是如此，这是一个循序渐进的过程，因此，我要求家长不能太过于心急，更不能说一些打击孩子自尊心的话，比如：你怎么这么笨啊

你怎么还不会啊

那样孩子有可能会一看见球就心里发慌，就不想拍。

心里有了障碍，学起来就更麻烦了。

拍不好的时候，家长的鼓励非常重要，只要能够拍好 1个，就应该肯定他的进步。

其实，孩子只要能拍好 1个，就能连续拍好 10个、100个。

只要有足够的耐心，每天让孩子按照动作要领，坚持练习一会儿，孩子就一定能够早日学会的。

最后我想说的是，其实，快乐才是游戏的目的，拍球也可以成为一个很快乐的过程，而不只是一个枯燥的教学科目。

孩子的每一点进步和成长，都离不开家长和老师的心血，付出与收获永远是成正比的。

只要多花点时间陪孩子玩，多付出些爱心和耐心，相信每个孩子都是最棒的。