学前英语教学大纲

学前英语教学大纲(最新)

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学前英语教学大纲

《学前英语教学大纲》是2024年人民教育出版社出版的图书。

《学前英语教学大纲》是人民教育出版社2024年出版的图书，作者是教育部。

为适应改革开放的新形势，加强学前英语教学的规范化建设，提高教学质量，我委、我局组织专家编写了《学前英语教学大纲》。这是我国第一部学前英语教学大纲，在编写过程中参照了国外先进的幼少儿英语教学大纲，总结了我国幼儿园英语教育多年的经验，经过了广泛的调查研究和多次讨论，并征求了各方面的意见。

幼儿英语教学法教学大纲

幼儿英语教学法教学大纲：

一、课程名称：幼儿英语教学法

二、课程性质：幼儿英语教学法是学前教育专业的一门专业课程。

三、课程目标：通过本课程的学习和实践，使学生了解幼儿英语教育的背景、目标和任务，掌握幼儿英语教育的理论知识和教学技能，提高学生在幼儿英语教育领域的知识和技能，培养学生成为具备专业素养的幼儿教师。

四、教学内容：本课程包括以下教学内容：

1.幼儿英语教育的理论和实践；

2.幼儿英语教材的编写和教学；

3.幼儿英语教学方法和技巧；

4.幼儿英语教育评价和反思。

五、教学方法：本课程采用理论讲授和实践教学相结合的方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、课堂实践等环节。

六、教学资源：本课程的教学资源包括教材、课件、幼儿英语教育相关的书籍和网站等。学生需要掌握一些常用的英语学习网站和工具，如在线词典、语法网站等。

七、考核方式：本课程的考核方式包括平时作业、课堂表现、期末考试等形式，重点考查学生的实际操作能力和综合素质。

八、教材和参考书目：教材为本课程指定教材，参考书目包括幼儿英语教育相关的书籍和网站等。

英语幼师教学大纲

英语幼师教学大纲是：

1.全面贯彻国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》作为对幼儿进行教育和管理的依据。

2.结合幼儿特点，学习必要的生活保健知识和卫生常识。

3.初步培养幼儿听、说、读、写、算的能力。

4.充分挖掘一日活动中各种教育因素，萌发幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等优良品质。

5.促进幼儿身心和谐发展，使幼儿获得健康的全面发展。

6.培养幼儿合作与竞争意识，并鼓励他们克服困难，增强信心。

7.培养幼儿良好的阅读、书写姿势及习惯。

8.注重幼儿的实践操作能力，鼓励幼儿喜欢用图形说话，会用图画和手工制作表现自己和他人的经验。

9.培养幼儿掌握基本的日常礼貌用语。

10.教学活动中培养幼儿的创造意识，让幼儿拥有“我也能做”的自信心。

11.教育幼儿爱父母长辈、老师同伴，培养幼儿初步的辨别是非能力。

12.培养幼儿动手操作能力。

13.培养幼儿运用已有的知识经验进行推理和想象，能创造性地使用各种材料动手制作各种简单的玩具。

14.培养幼儿正确运用人体器官，使幼儿能注意并分辩自己的情绪，产生初步的情绪体验。

15.培养幼儿喜欢同成人及同伴交往，并注意观察周围的人和事，能大胆地表达自己的愿望和意见，并积极参加群体活动。

16.培养幼儿喜欢参加艺术活动，并努力从音乐和舞蹈中去感知和欣赏美的情趣。

英语儿歌教学大纲

英语儿歌教学大纲：

一、教学目的：

通过学习经典的英语儿歌，帮助学生提高语音语调的准确性，增强对英语语感的把握，拓展学生的音乐智能，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容：

1.学习10首经典的英语儿歌，包括《TwinkleTwinkleLittleStar》、《ItsyBitsySpider》、《Head,Shoulders,KneesandToes》、《TheFarmerintheDell》、《YankeeDoodle》、《OldMacdonaldhadaFarm》、《门前小桥》等。

2.了解每首儿歌的背景和故事，学习相关的动作表演和乐器演奏。

3.培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达和听力理解能力。

4.培养学生的团队合作精神和自信心。

三、教学方法：

1.音乐欣赏：通过播放儿歌，让学生感受英语的韵律和节奏，培养学生对英语语感的把握。

2.歌词讲解：解释每首儿歌的歌词大意，让学生理解其中的含义和意义。

3.动作表演：教学生表演歌曲中的动作，让学生在愉快的氛围中学习和记忆英语单词和短语。

4.乐器演奏：让学生演奏乐器，如吉他、小提琴等，增加学习的乐趣，培养学生的音乐才能。

5.分组练习：将学生分成小组，进行合作学习和表演，培养学生的团队合作精神和自信心。

6.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题，提高英语口语表达能力。

四、教学评估：

1.听歌测试：让学生听一首儿歌，回答相关问题，如歌曲名称、主旨大意等。

2.表演评估：评估学生的动作表演和乐器演奏水平，以及团队合作精神和自信心。

3.口语测试：让学生用英语表达一首儿歌的内容和意义，以及自己的学习体会和感受。

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