光，普普通通的光；光，平平常常的光。但就是这普通而又平常的光，给我们今晚带来无限欢乐。
上课的音乐铃声响起，同学们都安静下来，都坐在椅子上，晚自修开始了，下节是活动作文课。
盛老师缓步走进教室，拿起一只摆在桌上的手电筒，边拿边问：“大家猜猜，今天我们上什么内容呀？”马上就有人说：“不会是写一只手电筒吧？”盛老师说：“不对。”连这个都不对我们便更加显得丈二和尚摸不着头脑，我们谁也猜不出老师葫芦里卖的设么药。这时，幻灯片上出现两个大字——抓光。“今天我们玩抓光，”盛老师说：“把电灯关了，手电筒的光照在哪里，我点的人就跟到哪里，开始了！”
过了两轮，眼看就只有最后一轮了，我手举得更高了。盛老师终于叫了我的名字，我和其他几个同学开始摆架势。手电筒的光出来了，射到了左边，我一个“饿虎扑食”，眼看快扑到了，这时，手电筒的光又照在了右边，我连忙转过身，向右边扑去，另外几个同学没反应过来，还在往左跑。就快扑到了，光又朝第一排去，我刚跑到第四排，灯又向后面照去，然后又左右，左右的调换。我的体力渐渐不支了，我顿时心生一计，盛老师的灯光朝左面，我开始往右扑，我刚站稳，后面的同学说：“你怎么往右跳啊？”我只是微微一笑，笑而不答。别的同学光没有扑到，光朝我这边射来，我就抓的稳稳的。也许盛老师发现了我这个反常举动，便问我：“为什么要往右边跳呀？”我说：“光是有顺序的，左右，左右，他们光没抓着，就朝我这边射来了。”
这节课我很难忘。当晚我的心一直久久不能平静，这神奇的光！
