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老田

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人在沙漠中行走,总要有一个指南针。学习即“在沙漠中行走”,老田即“指南针”。

老田谓谁?我们数学老师也,名之者谁?大家起也,何起此名?说话动作太潇洒也,课上称老师,课下称老田也。

我对数学有着很大兴趣,所以说数学学得很好。老田把夏金钊、蒲晓宇、郭浩智、我编为中心组,让我们帮助其他同学弄懂题。我太容易粗心了,所以很吃亏。老田便下政策让我们改掉粗心的习惯。初一政策曰体罚,初二政策曰编题20道,初三政策曰论文《论粗心大意》600字,初四政策还未出台。在这种政策下,我细心是不增强不行了。

初中刚学数学有些不懂。他便很轻松解决了。什么难题经他一讲貌似一点儿不难了。想想那些难题曾经困扰我几时,什么都觉得soeasy了。像那一次函数。几元一次的方程是代数。光看课本是没用,需多做练习。他出的题便是海量,没一个类型落下的。他喜用创新,像什么叉乘法、代定系数法都是他发明的,效果很明显,过程大大简便,做题效率大大提升。

他很懂得尊重别人。什么事尊重别人?便是向他请教题,老师当然很容易看透学生请教题的门道,但学生却不知。如果直接说解法,做题便完全失去了意义,等同于抄。人生最大的痛苦莫过于知道的事而不能说。他给点而提示,让你自己做。题是自己做的,路也是最自己走的。当你给绞尽脑汁思考出一道难题时,你会无比的高兴,因为是自己思考出来的,有着很高的成就感。这点他做得非常对。

他对我的严格让我数学学得更好,基础更加坚实,站得更高,望得更远,不局限于课本,他是沙漠中的指南针,指引我走出沙漠,找到绿洲。

感谢老师对我的培养。

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