福建小学英语教学目标要求

福建小学英语教学目标要求(最新)

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福建小学英语教学目标要求

福建省小学英语的教学目标要求如下：

1.总体目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，并促进心智发展，提高综合人文素养。

2.具体目标：

+语言技能：包括听、说、读、写等方面的语言技能，以及获取和处理信息的能力。

+语言知识：包括语音、语法、词汇和语用等方面的知识，以及听、说、读、写中涉及的语言形式。

+学习策略：包括听、说、读、写等方面的学习策略，以及跨文化交际的意识与能力。

+情感态度：包括对英语学习的兴趣和动机，学习自信心和合作精神，以及正确的价值观和人文素养。

3.教学要求：根据教学目标的要求，教师在教学中应注重培养学生的学习策略，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生树立自信心，培养他们的自主学习能力。

此外，针对不同年级的学生，教学目标要求也有所不同。例如，在小学英语的教学中，教师需要注重学生的语言技能和语言知识的培养，同时注重学生的情感态度和跨文化交际意识的培养。在初中的英语教学中，教师需要注重学生的语言技能和语言知识的提高，同时注重学生的自主学习能力和跨文化交际能力的培养。在初高中的英语教学中，教师需要注重学生的语言技能和语言知识的深化，同时注重学生的跨文化交际能力和人文素养的培养。

小学英语深度学习教学目标

小学英语深度学习的教学目标包括：

1.建立初步的英语语言思维：通过深度学习，学生可以建立起初步的英语语言思维，了解西方文化，培养起初步的英语语感。

2.拓展英语学习的内容：深度学习并不仅仅是深入学习，它也可以帮助学生更全面地理解英语学习内容，比如单词、语法、句型等。

3.培养英语学习的兴趣：深度学习可以通过各种活动和游戏，让学生感受到英语学习的乐趣，从而培养英语学习的兴趣。

4.提升英语学习的方法：深度学习可以通过探究式学习、合作学习等方式，让学生掌握更有效的英语学习方法，提升学习效率。

5.培养英语学习的好习惯：深度学习可以帮助学生形成良好的英语学习习惯，比如主动学习、积极思考、善于总结等。

6.培养跨文化交际的能力：深度学习可以让学生了解西方文化，培养跨文化交际的能力，为将来的英语学习打下基础。

小学英语游戏教学研究目标

小学英语游戏教学研究的目标主要包括以下几个方面：

1.改善学生学习积极性：游戏教学可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而改善学生的学习积极性，提高学习效果。

2.增强学生记忆能力：游戏教学可以让学生在游戏中学习，通过反复的练习，增强学生的记忆能力。

3.培养学生对英语学习的兴趣：游戏教学可以让学生感受到英语学习的乐趣，从而培养学生对英语学习的兴趣。

4.提升学生的合作能力：游戏教学通常需要学生之间的合作，通过游戏，可以提升学生的合作能力。

5.增强学生的创新能力：游戏教学可以让学生在游戏中发挥创新能力，通过创新的游戏方式，可以增强学生的创新能力。

小学英语课程教学目标

小学英语课程的教学目标包括但不限于以下几个方面：

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，使他们有信心、有意愿、有胆量说英语。

2.培养学生的语感和良好的语音、语调，以及正确的听、说、读、写、认读和书写习惯。

3.丰富学生的词汇量，使他们掌握基本的英语语言知识和语言技能。

4.开拓学生的文化视野，了解英语国家的社会与文化，培养学生的跨文化交际意识。

5.发展学生的思维能力，使他们具备创新意识和创新能力。

6.提高学生的品德修养和审美情趣，树立正确的人生观和价值观。

7.帮助学生掌握学习策略，使他们能够自主学习、合作学习和探究式学习。

8.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

9.帮助学生了解世界和中国的优秀文化遗产，提高他们的文化修养和文化素质。

10.帮助学生了解现代社会的发展趋势和对人才的要求，为他们的未来学习和终身发展打下良好的基础。

这些目标旨在使学生在英语学习过程中，不仅掌握语言知识和技能，而且能够全面发展个人素养和思维能力，为他们未来的学习和终身发展打下基础。

七岁小学生英语教学目标

七岁小学生英语教学的目标应该是培养和保持学生对英语的兴趣，建立初步的英语语感，形成良好的英语学习习惯和策略。具体来说，应该包括以下几点：

1.听说训练：让学生多听、多说，尽量接触大量的英语原材料，比如儿童英语歌曲、英语童谣、英语动画片、儿童英语绘本等，增强对英语的感知和理解。

2.建立英语语感：通过各种形式的语言活动，帮助学生建立英语语感，让他们在语言实践中接触、感受、熟悉英语，逐渐摆脱汉语翻译的思维方式，从而逐步习得语言。

3.培养英语学习习惯：通过各种形式的教学活动，帮助学生养成良好的英语学习习惯和策略，比如课前预习、课后复习、主动学习、合作探究等。

4.激发学习兴趣：英语教学应该符合儿童的心理和生理特点，创造轻松愉快的学习环境，激发学生对英语学习的兴趣，使他们能够积极、主动地学习。

5.培养英语素养：在教授语言知识的同时，也要注重培养学生的英语素养，比如英语文化素养、英语思维能力等。

总之，七岁小学生英语教学应该注重培养学生的语言能力、文化素养、学习策略和情感态度，帮助学生建立对英语的兴趣和信心，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

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