一阵急促的铃声把同学们漫天飞舞的思绪给拉了回来……
老师（面带笑容走进教师，在黑板上画了个大大的‘0’）：“同学们，你们知道这是什么吗？”
学生不假思索齐道：“零！”
（七嘴八舌议论纷纷……）
老师：“很好，能具体些吗？”
尖子生A从容不迫地站起来：“零是一个处在正数和负数之间的数，表示什么都没有，虚得缥缈却又实实在在存在着！”
老师微笑着：“不错，看到了‘0’你们又想到了什么呢？”
（得到老师的鼓励后，讲台下热烈议论起来……口水大战后……）
活跃分子B一跃而起：“零是一个蛋！又是一个起点！当医院里传来那一声啼哭响起时，我们破壳而出。同时，‘0’又把我们领到了旅途的起点，我们便开始了无忧无虑的人生。”说完得意洋洋一屁股坐下。
（班上又如烧开的水一般沸腾起来……）
学生C接着B的话发言道：“当我们离开了起点，行走在人生道路中时，零又变成了一个圈，牢牢地套住了你，于是你开始走着‘0’字路线：学习――上课――吃饭――睡觉――学习……这样周而复始，你被束缚得很紧，甚至无法用双手来遮挡迎面而来的风雨。在成长的路上，一场场失败使零成为了急促的雨点，打得你生痛，在你柔嫩的心灵上烙下了清晰的印迹。于是在成长过程中我们学会了坚强……”（绘声绘色地讲述中……）
讲台下一片掌声如雨般落下……
老师挂着满足的笑点了点头，忽然望见学生D眼神有些闪烁，有些恍惚与无奈。于是D被叫了起来。
D幽幽叹了口气，感叹道：“零代表着完美，是要没有任何瑕疵，然而我们自己的零却是缺陷的完美。挺者大肚皮的它似乎永远也不会满足，你每天都要把精神的养料塞进‘0’里，你必须靠自己的力量才能把他塞满你才得以升华。然而什么时候才能把它给塞满呢？”
（同学们眼神都开始闪烁，许久之后，掌声延续至学生E发言）
学生E犹豫地站起来，眼神不安地四处张望：“我离开我的可爱的故乡我敬爱的奶奶已有2年了，看着黑板上的零就像看到了故乡那皎洁的明月，轻柔恬淡的月光似乎还正拂着我的发梢，同时也勾起了我思乡的心。”
老师感动得带头鼓掌；“同学们都是好样的，那么我也来收个尾吧：‘0’亦是人生的终点，是我们最终的归宿。人生过程中的得失到了终点终将改变不了变为零的宿命。‘0’同样是个光圈，只有胜利走到了终点的人才能拥有它，从而你便得到了升华，赢得了成功！”
最后老师又补充道；“所以说，同学们，‘0’就是生活！一个圈起我们大大小小情感事件的生活！生活就是这样，只要你认真地品读一件事，你就会发
现，生活的哲理就在其间！……”
下课铃响了起来，教室里却一片安静，只有那黑板上大大的‘0’字在闪烁，把所有人的思绪都吸入了它的每一个细胞中……
