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龙门,不能跃,只能弯腰

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“鲤鱼跃龙门”这是天下千万学子一千多年来传承不变的梦想。一个“跃”字,使鲤鱼变幻成了神龙;一个“跃”字,张显着成功时瞬间的辉煌;一个“跃”字,展现的是作为鲤鱼的学子们的一种冲天勇气与凌云自信。

梦想传承着,从未间断,直到今天。

我们就是那千万条志存高远的鲤鱼,而高考自然是那神秘而壮观的龙门。唯一不同的是如今的龙门已不再需要你的冲天一跃,你只需弯腰与俯首,低下你那自以为高贵的头颅,弯下你那曾自诩“不为五斗米折腰”的脊背。你无须卖弄创新,你不必炫耀个性。因为一切自以为是的创新与个性都可能埋丧你的前途,破灭你的梦想。你所能做的就是老老实实地作题,规规矩距地考试。这是现状,中国教育的现状。

或许你心有不甘,你怕埋没你那满腹的才华;或许你心存不屑,你自以为举世皆浊唯你独清。你想与众不同,你想鹤立鸡群,你想出类拔萃。于是,你固我地按个性行事:去跃,去创新,去描绘跃龙门时那条最美的弧线。结果,你的创新没有得到任何人的肯定,哪怕“赏心只有两三枝”。然而,没有,一个人也没有。有的只是几声冷漠的嘲笑与指责。最终,你落榜了――从那高高的龙门上摔了下来,摔的疼痛,摔的愤恨。

蹉跎了数月,你发现你自己什么也不会做,你从学校学到的知识毫无用处。被迫,你又重拾笔砚,复入黉门。但,终究是个青年,一个热血而执著的青年。你不想妥协,你不信现状,你激义于毛主席“指点江山”与“人定胜天”的豪言壮语。于是,你依然固我,一点一点地重蹈着往日的覆辙。

一天,老师对你说,高三学生的作文无须创新,无须个性,你只要规规距距地写就行,考上大学才是最重要的;创新与个性在大学里。那一刻,你愣了,呆了,傻了;你诧异于这话出自于你一直尊敬的语文老师。那一刻,心的震惊丝毫不亚于在晴天白日里猛然听到一声霹雳。怎么会是这样?你疑惑不解。渐渐的,你发现你自己是多么的渺小,力量是多么的单薄。现在的你根本改变不了什么,也不可能改变什么。要上大学,就要高考;要高考,就要有分数;要分数,就要写好作文;要写好作文,就必须中规中距――标准的议论文――开头排比,引出话题,即写的是什么;中间举例,说古道今,即写的是为什么;最后点题,照应开头,即写的是怎么做。这样,一篇洋洋洒洒八百字的作文自然就跃然纸上,如果谁说写的不好,那他脑袋一定有病,你自无须与他争论,因为阅卷老师会证明真理是在你这一边的。尽管千万人不屑于此,尽管千万人切齿于此,但谁也无法改变,最终,都只能沉默于无奈,哑言于蚍蜉的不自量力之中了。

“创新与个性在大学里”这话凄凉之中又多少有些许的希望。于是,你渴望大学,你开始明白:在高考这座龙门前,每一条鲤鱼都不能跃,确切的说是不敢跃,只能弯腰俯首侧身而过。老老实实的作题,规规距距的考试。无须创新,不必个性。

此时,你手捧课本,诵读着唐宋散文,遥想起千年前的古人。你觉得他们和你一样,在力斥教育制度弊端后,最终还是与之妥协了,杜甫是,柳永也是。这样想想,你又感觉些许的安慰。但,忽然,你又想起了王安石,想到了1069年的那个秋天。于是,你暗下决心:将来的龙门必须有人去跃。不是为了你自己,而是为了以后的学子不再像你一样匍匐。

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