高中政治关于教学目标

高中政治关于教学目标(最新)

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高中政治关于教学目标

高中政治的教学目标有以下几点：

1.知识方面：识记有关的基础知识，理解基本观点。

2.能力方面：能够比较全面地分析问题，抓住重点和难点。

3.思想觉悟方面：用马克思主义立场、观点分析问题，解决问题，提高学生运用所学理论认识问题的能力。

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高中政治每一课的教学目标

高中政治课程的教学目标包括知识、能力、情感态度价值观三个层面。以下是每一课的教学目标示例：

第一课：中国特色社会主义

知识层面：

1.了解中国特色社会主义的基本内涵，包括经济、政治、文化等方面。

2.理解中国特色社会主义的制度优势和历史使命。

能力层面：

1.培养学生的思辨能力和分析问题、解决问题的能力。

2.提高学生的沟通交流和团队合作能力。

情感态度价值观层面：

1.树立学生的爱国情怀和社会责任感。

2.引导学生坚定中国特色社会主义的信仰。

第二课：为人民服务的政府

知识层面：

1.了解我国政府的职能和责任。

2.理解我国政府为人民服务的宗旨和基本原则。

能力层面：

1.培养学生的公共意识和公民素养。

2.提高学生的参政议政能力和社会实践能力。

情感态度价值观层面：

1.树立学生的感恩情怀和服务意识。

2.引导学生树立正确的政治观念和国家观。

第三课：中国特色社会主义法治体系

知识层面：

1.了解中国特色社会主义法治体系的基本框架和原则。

2.理解依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

能力层面：

1.培养学生的法律意识和法治观念。

2.提高学生的法律素养和维权能力。

情感态度价值观层面：

1.树立学生的法治信仰和规则意识。

2.引导学生树立正确的道德观念和社会公德心。

怎么确定高中政治教学目标

确定高中政治教学目标需要考虑以下几个方面：

1.课程标准：课程标准是高中政治教学的指导性文件，其中详细规定了各门学科的教学目标。教师需要仔细研究课程标准，明确政治学科的教学目标，并根据课程标准制定相应的教学目标。

2.学情分析：学情分析是确定教学目标的重要依据。教师需要对学生的学习情况进行分析，包括学生的知识基础、学习能力、学习态度等。根据学情分析，制定适合学生的学习目标。

3.教学内容：教学内容是确定教学目标的载体。教师需要对教学内容进行分析，明确教学内容的重点和难点。根据教学内容，制定适合学生的学习目标。

4.教学目标分类：教学目标分类是确定教学目标的工具。教师需要了解教学目标分类的理论，根据教学目标分类理论制定相应的教学目标。

5.可操作性和可观察性：教学目标需要具有可操作性和可观察性。教师需要将教学目标具体化、可操作化、可观察化，以便于评价学生的学习成果。

综上所述，确定高中政治教学目标需要综合考虑课程标准、学情分析、教学内容、教学目标分类和可操作性和可观察性等因素。

高中政治每一课的教学目标

高中政治必修一的教学目标如下：

1.知识目标：高一政治常识包括四个方面的内容：公民的政治生活、政治生活、政治常识、政治学常识。

2.能力目标：培养学生初步掌握观察社会政治现象的能力，并能运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、辨别社会思潮，懂得社会政治现象。

3.情感态度价值观目标：通过教学活动，培养学生的公民意识，增强其公民权利义务观念；增强其公民参与政治生活、投身社会主义现代化建设的使命感和社会责任感，坚持国家利益和个人利益相结合。

高中政治必修二的教学目标如下：

1.知识目标：本模块的内容包括我国公民的政治参与、我国公民的政治义务、我国公民的政治权利、我国公民的政治生活、我国的政治制度。

2.能力目标：通过对公民的政治参与的学习，正确认识有序的政治参与的重要意义，为以后学习《政治生活》打下基础，同时学会辩证的看问题的方法，形成全面分析问题的能力。

3.情感态度价值观目标：体验人民当家作主的社会主义民主的生动实践，了解公民参与政治生活的基本原则，明确一个公民应有的政治权利和政治义务，理解公民参与政治生活的基本内容，感悟公民参与政治生活应坚持的基本原则，形成正确的公民意识，树立正确的公民观和公民政治观。

高中政治必修三的教学目标如下：

1.知识目标：了解文化市场和大众传媒的意义，以及文化生活的“喜”和“忧”，认识文化建设的必要性和紧迫性，理解发展大众文化的重要性，学会辨析文化现象的方法，培养辨别是非的能力。

2.能力目标：能够分析文化市场的自发性和盲目性，提高辨别落后文化、腐朽文化的初步能力，能够理解文化市场的“热”与“冷”现象，培养敏锐的文化感知能力，能够分析大众传媒在文化传递、沟通、共享方面的强大功能，提高利用网络进行信息交流的能力。

3.情感态度价值观目标：理解发展大众文化的必要性，树立社会主义荣辱观，培育和践行社会主义核心价值体系，积极参与先进文化建设，提高辨别落后文化和腐朽文化的能力，培养亲近健康文化、抵制腐朽文化的能力。

以上是高中政治必修一、二、三的教学目标。

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