初三英语要达到的教学目标

初三英语要达到的教学目标(最新)

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初三英语要达到的教学目标

初三英语需要达到的教学目标有：

1.知识目标：学习300个左右习惯用语和固定搭配，提高词汇学习的效率。

2.技能目标：进一步提高听、说、读、写各方面的技能，特别注重听说两方面技能的训练，为进入高一级学校学习做好充分的准备。

3.情感目标：注重对学生学习兴趣和自信心的培养，并通过多种途径提高学生语言实践的能力。

4.认知目标：通过对各种不同话题的讨论，帮助同学们进一步学习英语，为将来的学习打下良好的基础。

5.技能目标：使本教材的教学有利于加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

6.话题目标：三年级的重点话题，根据不同年级对这一话题的讨论，由浅入深，由易到难，扩展到其他相关话题。

7.语法目标：通过训练听说技能，培养学生英语交际能力，继续学习完成时态，并了解其构成及表示方法。

8.词汇目标：扩大词汇量，为高年级进一步学习英语打下坚实的基础。

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教学目标九年级英语人教版

以下是九年级英语人教版的教学目标：

1.语言知识：学生应掌握九年级英语人教版教材中所涉及的语法、词汇和习惯用语等语言知识。

2.语言技能：学生应具备听说读写等方面的语言技能，并能运用所学语言进行简单的日常交流和阅读简单的英文材料。

3.文化意识：学生应了解英语国家的文化背景，培养跨文化意识，提高对中外文化异同的敏感性和包容性。

4.学习能力：学生应具备一定的自主学习能力，包括学习兴趣、学习策略、语言学习方法和合作学习能力。

5.情感态度：学生应树立正确的价值观和情感态度，具备一定的跨文化意识和团队合作精神。

6.培养爱国主义精神和公民意识，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的人生理想。

以上是九年级英语人教版的教学目标，通过这些目标，学生将获得全面的发展。

九年级英语教学目标

九年级英语教学目标是：

1.注重话题贴近学生生活，选取学生身边发生、具有亲切感、最关心的热点话题或问题。

2.注重学生综合运用语言能力的培养，改变过分重视语法知识的讲解与传授的倾向。

3.注重情感态度和文化意识的培养，使学生树立自信心，培养学生良好的学习习惯。

4.注重教学方法和评价方式的改革，使每个学生的潜力得到充分的发挥。

初三英语中考教学目标

初三英语中考教学目标分为以下几点：

1.知识目标：学生能够了解中考要求的语法现象，包括名词的数，形容词、副词、介词的用法，代词的用法，数词的用法，冠词的用法等。

2.能力目标：学生能够阅读与中考难度相当的英语文章，能够用英语写出简单的书信和其他应用文。

3.德育目标：通过英语学习，学生能够了解西方文化的基本常识，开阔视野，培养学生的自主学习能力。

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初三英语阅读理解教学目标

初三英语阅读理解的教学目标主要包括以下几点：

1.培养阅读兴趣，提高阅读积极性。初三学生应该对英语阅读产生兴趣，从而能够积极投入到英语阅读的学习中。

2.提高阅读技巧，提升理解能力。学生应该掌握快速阅读和深度理解文章含义的技巧，能够正确理解文章中的细节信息，以及把握文章的主旨和大意。

3.扩大词汇量，掌握单词含义。学生应该掌握阅读材料中的所有生词，了解其含义和用法，并能够正确使用这些词汇。

4.培养良好的阅读习惯，提升阅读效率。学生应该克服在阅读中出现的诸如手指点读、默读、复读等不良习惯，以提高阅读效率。

5.针对性地进行训练，掌握考试要求。学生应该了解中考英语阅读理解的题型和考试要求，并进行针对性训练，掌握答题技巧和方法。

6.培养学生的自主学习能力。在英语阅读理解的学习中，学生应该具备自主学习的能力，能够自主阅读英语文章，并从中获取知识和信息。

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