绘本我妈妈阅读感言

我妈妈绘本感言，要怎么写呢

《我妈妈》这本绘本是以爱为主导线为我们介绍妈妈的活动，能和孩子们一起有机会讨论妈妈，感受妈妈，让我们都觉得是件特别幸福的事情。

【第1句】：利用扉页让幼儿猜测，引起幼儿的阅读兴趣。

【第2句】：通过妈妈的本领，激发孩子的自豪感。

【第3句】：通过园丁、仙子、天使图，体味到妈妈对自己的关爱。

【第4句】：通过温暖舒适的妈妈和生气的妈妈的对比引发孩子的讨论，从而夸夸妈妈升华自己的感情，鼓励孩子们运用自己的语言和动作表达对妈妈的爱。

你可以在详细的描述一些细节。

小班绘本我妈妈教案

小班绘本妈教篇一：中班绘本：我妈妈教案】中班绘本：我妈妈目标：

【第1句】：仔细观察，理解画面所表达的内容。

【第2句】：结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣

【第1句】：出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样

这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢

【第2句】：出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈

二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

【第1句】：呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿

【第2句】：教师小结。

【第3句】：说说这个妈妈怎么样

有这样的妈妈你们感到??

过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢

我们继续往下看——（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

【第1句】：园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么

妈妈像谁

妈妈很厉害

【第2句】：天使图片：妈妈在干什么

为什么说妈妈像天使

你的妈妈也为你唱歌吗

什么时候

【第3句】：狮子图片：咦

妈妈呢

你从哪里看出来

为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看

你的妈妈也会有时候像狮子吗

【第4句】：蝴蝶图片：咦

这回妈妈又变成了什么

你从哪里看出来这是妈

我妈妈绘本应该怎么讲课

活动目标：

【第1句】：仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

【第2句】：结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“我，我也爱妈妈”。

活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣小朋友,你们有妈妈吗?你们的样子的呀?在家里做些什么呢

能告诉胡老师吗?

【第1句】：出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样

这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢

【第2句】：出示图2：（绘本封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈

过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫，看看——二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

【第1句】：呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿

这是我的妈妈，她真的很棒。

我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的。

她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人

（1）为什么是大厨师

从哪里看出来的啊

老师小结。

（2）蛋糕图 在图上看到了什么

谁做的杂耍图 妈妈在干什么

和真正的有什么不同

她在玩什么

（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）化妆图 妈妈在干什么

化妆后妈妈会变得怎样

拎东西图 小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。

那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西

（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。

）

【第2句】：这个妈妈怎么样

过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢

我们继续往下看——（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

【第1句】：园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么

【第2句】：天使图片：妈妈变成了什么

为什么妈妈是仙子

【第2句】：天使图片：妈妈在干什么

为什么说妈妈像天使

你的妈妈也为你唱歌吗

什么时候

【第3句】：狮子图片：咦

妈妈呢

你从哪里看出来

我妈妈为什么会像大狮子呢

（动物）（如幼儿回答不出来。

可换一个角度问：你觉得这只狮子怎么样

（凶、害怕、生气。

。

。

）那妈妈什么时候会这么凶呢

）小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦

为什么妈妈会变成一直狮子呢

她为什么会生气呢

那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗

【第4句】：蝴蝶图片：咦

这回妈妈变成了什么

你从哪里看出来这是妈妈

为什么要把妈妈画成蝴蝶呢

你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗

【第5句】：沙发图片：咦

妈妈怎么变成一个沙发呢

坐在沙发上是什么感觉

为什么妈妈像沙发一样呢

【第6句】：猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢

小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样

【第7句】：犀牛妈妈：我妈妈怎么会变成一只犀牛呢

犀牛是怎么样的

为什么妈妈像犀牛一样

小朋友，你喜欢我妈妈吗

三、感受温暖的母爱在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧

（老师走下位，与每一位孩子拥抱一下）

【第1句】：出示图11：

这说手是谁的

她们像在……

【第2句】：最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢

妈妈又在对宝宝说什么呢

四|整体讲述故事，讨论“我妈妈”教师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢

谁来介绍一下自己的妈妈

你们的你们吗

你们爱自己的妈妈吗

活动延伸：妈妈是我们最熟悉最亲密的人， 妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗

绘本阅读心得体会

孩子也有兴致与父亲一起进行绘本，家长也孩子多一份想象力和对于事物的拓展力。

下面是阅美慧教育带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。

　　阅美慧绘本阅读心得体会一：　　　　有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。

因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。

在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。

　　　非常感谢阅美慧教育给我们提供了一个平台，能让孩子接触到更多更好的图书，通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。

　　　　孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。

通过阅读绘本，孩子不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。

我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。

　　　　阅美慧绘本阅读心得体会二：　　　　通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。

因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。

也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。

这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。

　　　　原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。

这样“争论”就开始了。

相互之间的“说服”也随之开始。

多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。

　　　　此番重复的看图说话，孩子也有与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。

此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。

也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。

　　　　阅美慧绘本阅读心得体会三：　　　　常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。

我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。

要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

　　　　绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。

在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。

我觉得在孩子成长中，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

大班绘本我妈妈教案

大班绘妈妈

【篇一：绘本妈妈》教案】《我妈妈》教案12级中文587班10610258732张燕群教学：

【第1句】：通过阅读绘本《我妈妈》，感受孩子眼中的母亲，启发关于母亲对孩子的教育；

【第2句】：通过鉴赏绘本《我妈妈》，掌握一般的绘本阅读方法；

【第3句】：感受家庭成员间彼此的浓浓爱意。

教学重点：启发阅读：世界上最好的妈妈的形象教学难点：掌握一般绘本的阅读方法教学过程：一、导入：激趣导入以绘本的封底，妈妈的花布衣裳的图片为引，引出关于《我妈妈》的故事。

二、新课：

【第1句】：作者介绍：安东尼?布朗于1946年出生在英格兰的雪菲尔，自小喜爱画画与说故事。

十六岁进入里兹艺术学院学习平面设计，十七岁那年，父亲在激烈的球赛后猝然离世，在安东尼?布朗心里造成极大的冲击。

从1971年开始，他为世界著名的gordon fraser卡片公司设计贺卡，深受大众喜爱之后，他又运用熟练的插画技巧制作图画书，于1976年出版了第一本图画书《穿越魔镜》由此开启了图画书创作的生涯。

【第2句】：绘本介绍：

【第1句】：整体介绍《我爸爸》○、《我妈妈》；

【第2句】：重点介绍《我妈妈》○

【第3句】：《我妈妈》内容简介每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天

自制《我的阅读故事》绘本内容

的阅读故事》绘本内容书是我的友，陪伴着我

听妈妈说，在我几个月大的时候，妈妈就给我买来了五颜六色的小图画书。

每当我午睡或者晚上睡觉的时候，妈妈坐在床上靠着靠背、叉开腿，让我坐在她的两腿之间靠着她，和我一起看书，妈妈讲，我看。

那时候我便被书中的彩色画面所吸引，妈妈说，那时的我并不像其他小朋友会撕书。

妈妈说，我是个爱书的孩子

就这样，小小的我便从书中认识了五彩斑斓的颜色、各种各样的动物和植物以及各种生活用品。

妈妈还给我讲婴儿故事，一直讲到我睡着。

妈妈就这样讲着讲着，我就这样听着听着。

渐渐地，我就离不开书了，也离不开妈妈的故事了。

直到现在我还有睡前听故事的习惯，不听故事我就睡不着觉。

一岁左右，正是我学说话的时候。

妈妈给我订了《百首古诗》、《百首宋词》、《百首儿歌》、《游戏故事》和《三百千》。

那时候，只要妈妈一有空，就和我一起读。

在我玩耍的时候，妈妈就给我放磁带。

妈妈经常骑着电动车，让我坐在前面，带我出来玩，我们走在路上，看到了小鸟，我就口齿不清的和妈妈一起唱我是只小小鸟，飞就飞，叫就叫......。

看到了小蜻蜓，我和妈妈就唱小蜻蜓，是益虫......。

总之，妈妈总是随机地教我。

慢慢地，我会唱许多歌儿，会背许多古诗、宋词，会讲许多故事。

那时候，给我印象最深的古诗就是《教子诗》：小子读书不用用心，不知书中有黄金。

早知书中黄金贵，高照明灯念五更。

只要有人问我为什么喜欢书呀

我就会说：书中有黄金

惹得大家哈哈笑

当然，各种各样的童话故事，在我睡觉前，妈妈是必须给我讲的。

亲子阅读之后爸爸妈妈的感言和寄语怎么写

我的宝贝，你是上天我们最好的。

在我们这个和谐、温馨的家庭里望宝贝能够快乐的成长。

在人生的旅途中，无论有多大的困难与坎坷，爸爸妈妈都希望你能够从容面对，以乐观的态度去迎接每一天。

忧愁是暂时的，记住，只有你快乐，爸爸妈妈才会快乐