调查校园违纪学生案例，写一则材料，写出看法。
400字。
这是学校留得作业。
读了文章、书籍,把的体会、感想写下来,就是感.写读后感,“读”是基础,懂文章想告诉我们什么感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多的重复作品内容.为了更好的表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料.以下是写读后感的基本思路：
【第1句】：简述原文有关内容.这部分一定要突出一个“简”,决不能大段大段地叙述所读书、文的内容,只要简述与感想有直接关系的部分即可.
【第2句】：亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这个观点句在文中的位置很灵活,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.
【第3句】：围绕基本观点摆事实讲道理.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
【第4句】：围绕基本观点联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,不能盲目联系、前后脱节.
关于学生违纪,作弊的认定及处理办法的读后感求答案
党会学习违法违纪案件警示教育心得体会今天的党会上学习了关于党员干部违法违纪案件警示教育，他们放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
思考这些典型案件，我主要从以下几个方面谈谈认识。
一、党员必须树立正确的世界观和坚定正确的理想信念。
毛泽东同志指出：事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部。
唯物辩证法认为外因。
面对社会的深刻变化，我们要抓住机遇，乘势而上，切实把学习作为自己终身的任务，不断提高自己的知识积累，不断优化自己的知识结构。
同时，坚定理想和信念，不断改造自己的主观世界，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地践行“三个代表”，筑牢思想上的防线，才能立于不败之地。
二、党员必须认识到“手中的权力是人民赋予的”，要正确运用手中的权力，要自觉接受党和人民群众的监督。
古人言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
一个人面对各种诱惑，最大的敌人是自己，要经得住考验，迈得过关口，罗发玉走向自我毁灭，再次印证了这样一条真理：权力失去监督必然导致腐败。
党员作为组织的一员，既有监督的权利，也有接受监督的义务，既是监督者，又是被监督对象。
身为党员，应该明白这样一个道理：自己不论在工作上取得多大的成绩，都应首先归功于党，归功于组织，任何人离开了党的组织，离开了领导集体，离开了人民群众的支持，终将一事无成。
我们的
党员干部学习违法违纪案例心得体会
违法违纪案件警示教育心得体会以案施教警钟长鸣------违法违纪案件警示教育心得体会开展以罗发玉违法违纪案件为反面典型的警示教育活动，增强拒腐防变能力的要求，进一步加强对广大党员干部的党性、党风、党纪教育，努力提高各级党员干部抵御风险和拒腐防变的能力。
罗发玉违法违纪案件为各级领导干部提供了很好的明断得失的镜子，作为我个人，也从中受到了深刻的教育和警示。
思考这个典型案件，我主要从以下几个方面谈谈认识。
一、领导干部必须树立正确的世界观和坚定正确的理想信念。
毛泽东同志指出：事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部。
唯物辩证法认为外因。
养和领导能力都提出了新的更高的要求。
面对社会的深刻变化，我们要抓住机遇，乘势而上，切实把学习作为自己终身的任务，不断提高自己的知识积累，不断优化自己的知识结构。
同时，坚定理想和信念，不断改造自己的主观世界，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地践行“三个代表”，筑牢思想上的防线，才能立于不败之地。
二、领导干部必须认识到“手中的权力是人民赋予的”，要正确运用手中的权力，要自觉接受党和人民群众的监督。
罗发玉从一个贫苦农民的子弟成长为一名党的高级干部，也曾为人民做过一些有益的工作。
但随着权力和地位越来越高，周围的赞扬和吹捧越来越多，他逐渐地不清醒了，把廉洁自律的要求和接受监督的要求置于脑后，逐渐开始用手中的权力谋取私利，最终
案例分析题，初中学生违纪被开除.能不能起诉学校
校纪里规定的学生的那种行为是开除学籍的话，那就是合法的，那就不能起诉学校。
。
如果没有明确规定，，，
教育法学的案例分析题，初中学生违纪被开除能不能起诉学校
不能，这是违法的，任何单位和个人不能剥夺未成年人受教育的权力
教学法学案例分析题初中学生违纪被开除，能不能起诉学校
不能，因为初中阶段属于国家规定的义务教育阶段，宪法中规定受教育权是公民的基本权力也是义务，虽然我们不能直接引用宪法，但是相关的规章也表明学校不能以任何理由开除，劝退学生的。
