读完,《兰亭集序》后的人生感悟
许多人因为生活中苦难太多，而觉得生命沉重到难以承当，便发出“人生实难”“生年不满百,常怀千岁忧”的悲叹，那么王羲之却是因为感到幸福太短，苦于生命难以长久延续才慨叹“死生亦大矣”。
帮忙写一份助教感言
参考一下吧我是小（3）班周常禹小朋友的家长，也是一名家长助教。
今年儿童节期间，很荣幸我参与了小（3）班孩子们的“六一”开放日节目活动的编排工作，在小（3）班三位老师和我们三位家长助教的共同努力下，通过精心筹备和组织策划，我们圆满的完成了这次活动。
当天的活动现场可谓是别开生面、热闹非常，孩子们稚嫩的表演，家长们开怀的笑声，都是对我们工作成果的肯定。
正如晏老师在她的体会中谈到的一样“这是一次让所有的参与者欣喜不已的难忘经历。
”——我深有同感。
大学时我曾是一名美术系的学生，由于自身工作性质的原因，自己的专长在平时很少得到发挥。
所谓学以致用，我想运用自身的特长将艺术与孩子们的教学相融合，挖掘孩子们的内心深处对“美”的认识，所以欣然接受了老师们的邀请，参与了这活动。
小（3）班本次的活动主题是“时装秀一秀”。
通过和老师们的交流与商讨，我们很快决定，以废旧物品利用的环保题材为中心思想，目的在于教育孩子们懂得爱护身边的环境，节约从小做起。
根据小班孩子的年龄特点，我们通过时装表演的形式不仅带动了家长们的参与性，也启发孩子们的环保意识。
经过一翻精心准备，6月1日，孩子们穿上整齐的园服和家长们围坐在教室里。
首先是格格的妈妈教小朋友们学走“猫步”，孩子们学得是有模有样。
晏老师几句简短的引言后，在我做了现场的服装制作表演后，小（3）班全体小朋友穿上自己的爸爸妈妈亲手为他们做的“环保时装”，在强有力的节奏声中，为我们带来了一场精彩的时装秀。
面对爸爸妈妈的闪光灯，从容表演，俨然一幅小明星的架势，赢得了阵阵喝彩声。
通过参与这次的家长助教活动，使我使了解了幼儿园的教学内容和教育特点，更使我与教师之间建立起一种新型的关系。
通过家园合作，充分发挥合作者的优势，提高了家园共育的水平，为孩子的教育开辟了一片新领域，同时我自己也从中找到了发挥特长的满足感。
小学二年级雷雨读后感悟
卡耐基说：“人就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。
”也许这句话我们并不陌生，而且经常用到，只是我们将其作了少的改动而已，改动之后就变成了，“他就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。
”看似细微的差别，可是差之毫厘，谬以千里。
当你用一个手指指着别人说这句话的时候，也许另外的手指正指着你自己
卡耐基一语道破人了这一劣根性。
我们总是喜欢高高在上，谈论别人的是非对错，为什么就不能对照他们，审视一下自己呢
别人做的不好时，是否自己做的就完美无暇呢
当你认识到自己也会犯错误的时候，你又会上升到一个高度，总结出一个亘古不变的真理：“人非圣贤，孰能无过
究竟病源是因为人们之间缺少理解和宽容。
我永远记得电视剧《还珠格格II》大结局时，紫微为皇后求情时的一句话，那就是“人生最大的美德是饶恕”，当我们每天挤公交车别人不小心踩到你的脚时，当我们每天走在路上别人不小心撞到你时，你是怎样的态度呢
怨气十足破口大骂还是饶恕别人善待自己
我们考虑事情总是习惯于站在自己的立场上去思考，于是，别人所做的一切与己相异时都是错的，同时对于别人来说，岂不亦然
可是如果双方都能站在别人的角度审视一下自己的话，结果定会截然不同的。
站在别人的角度审视自己是需要理解和宽恕别人的素质和修养的。
只有不够聪明的人才批评和抱怨别人——的确，很多愚蠢的人都这么做。
我们只有学会真诚地关心身边的朋友，才能赢得朋友们最大的信任。
再次读这本书，它给了我启发，使我准备好了良好的心态来面对未来将要发生的一切。
首先，我要改变我自己，要学会以快乐的态度对待生活、工作。
书中说：“不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。
”我相信，快乐源于心。
有一则古老的格言，希望与大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能贡献出来的好与善，我们都应现在就去做。
不要迟缓，不要怠慢，因为你就活这么一次。
” 爱默生说过：“我遇见的每一个人，或多或少是我的老师，因为我从他身上学到了东西。
”如果这话对爱默生来讲都是正确可行的，那么对我们每个人则更是如此。
让我们不要老是想着自己的成就、需要，而应尽量去发现别人的优点，然后，不是逢迎，而是出自真诚地去赞赏他们。
要“真诚、慷慨地赞美”，而人们也会把你的言语珍藏在记忆里，终生不忘。
韩愈在师说中描写古人良好的学习态度的两句
开学到现个多月了，我们一直期待着实的到来于在12月头的时候，等来了期盼已久的劳动实践周。
大家被分到了不同的部门，开始卖力的工作。
我们12位同学被分到了后勤处的食堂事务处，一开始大家都认为在后勤处会很苦，但是经过了五天的锻炼，我们和后勤处的老师们相处的就好像一家人一样。
在这期间，我们累过、笑过、开心过、也曾因为要打扫卫生而抱怨过……但是每每这些事情过后，我们仍会很开心：看着我们自己的劳动成果，我们仍会觉的“劳动最光荣”。
12月16日的时候，学校接到通知，说由市人大代表、教科文卫等组成的考察组将来我校视察。
贵客临门，焉能不重视，尽管校园里已经很干净了，但全校所有的师生还是都出动了，打扫的打扫，布置的布置……我们在事务处参加劳动实践的同学，一大早便在事务处老师的安排和带领下，将食堂的楼道、走廊、阶梯、平台等扫了又扫、拖了又拖，并擦洗墙壁，一开始我们都觉得很冷，手伸不开、并很快都被冻红了，但是后来大家越干越有劲，都努力的干了起来，积极地配合老师，和老师一起打扫，忙了大半天后，看着我们的劳动成果，大家都“格格”地笑了
一周过的很快，今天已经是劳动实践周的最后一天了，我们都很舍不得，因为我们在这短短的5天中，学到了很多东西，也不自觉地把事务处当做了自己的第二个家。
我们打扫卫生的时候，老师曾说过这样一句话：“劳动者最光荣，真正想劳动的人是不怕苦不怕累的。
”这句话一直激励着我们，让我们完美的完成了上面交代下来的任务
葛翠琳的晨读里的老师给作者留下了怎样的印象
在孩子的眼里，老师是那么美丽、温柔、善良，就连老师说话的声音也仿佛是悦耳的琴声。
可见“我们”是多么喜欢老师为“我们”读书。
“教室里静悄悄的……沉默着”老师读的多么认真、感人。
“温柔”是老师对同学的爱，“深沉”是老师带着对作品的理解和感悟和作品人物的同悲同喜。
当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。
作品中人物情节深深打动着老师，又打动着孩子们的心。
孩子们的心飞到了很远很远的地方……
看完美国电影《怦然心动》，政治老师让我们写观后感。
100字
我始终电影电视都是故事的，讲给观众听，而不是、自我欣赏。
故事讲好了该是具有普遍意义的，也即无论世界哪个角落的人，都能看得懂，会产生共鸣不用费劲巴拉地去探究故事发生的背景、文化和历史渊源，不用猜测导演的意图和片中的隐喻。
我相信，世界不同民族的文化中总有些相通的地方，真善美的标准不会因社会制度的不同而产生多大差异，教导人向善，是各国教育的主旋律。
绕来绕去，说了这么多，其实就是想说，是一部好好讲故事，并且讲了一个好故事的影片。
我相信这部影片谁看了都能懂，而且会被片中天真无邪的爱恋所感动。
当然，以我们一贯的寓教于乐的标准来看，它也是一部“很有教育意义”的影片，不仅讲了一个让人怦然心动的两小无猜的早恋故事，萌动的情感、不谙的思考都是儿童特有的，而非小孩讲大人的话。
同时影片涉及到亲情和伦理、偏见与包容、、坚持与放弃、自尊与自爱等等一系列人类共通的问题，很容易引起观者的共鸣和思考。
的勇敢与坚持、自尊与思索、爱心与善良都让人怦然心动。
作为成年人，面对我们认为对的事情，我们是否会不在乎别人的眼光而坚持自我
像保护那棵树一样
面对弱者，我们是否能毫不犹豫地施以爱心，伸出援手
像对待自己弱智的叔叔和无人竞拍的同学那样
在这里不能不飘扬一下美国电影，作为头号资本主义强国，我发现他们经常会拍出一些温馨感人，给人以希望，让人感受到人间美好的影片。
片中的女主角朱莉虽然小小年纪，但也能代表很多美国电影中的女性，她们自尊自爱，美丽浪漫，她们独立思考，敢爱敢恨，追求自由平等和人格的完整，她们脚踏实地做事，不浮夸不虚荣。
当然作为一个十来岁的小孩，她也不是天生啥都懂，影片很好地表现了朱莉在大人的引导下的自我成长。
朱莉的父母无疑是她的榜样，而布莱斯的外公无疑给了她力量。
相比之下，我们文化中的孩子就没有朱莉那么幸运了。
首先，他们敢爬上那么高的树吗
当然在钢筋水泥的森林里，他们也没有树可爬，只有爬楼了。
会有人告诉他们在树上看到的风景多么不一样吗
他们能因为在一棵树上看到了美景体会到了人生的乐趣，就勇敢地保护它不被砍伐吗
他们的父母一定会发疯般地劝孩子下来，求消防或公安帮他们救孩子。
最最关键的一点，他们敢早恋吗
他们会听从内心的召唤，让感情油然而生吗
会在七岁的时候对某人一见钟情，然后就一直渴望着与他的初吻，并用行动勇敢表达吗
如果有这样的孩子，在我们的世界里，她一定是另类，甚至被归入坏孩子行列，一定会让老师费尽了口舌，让父母操碎了心。
我们的孩子呀，太可怜，被教化得太早，太苛刻，因此丧失了许多作为人的本能。
现在政府总是在提倡创新，我们为什么缺乏
我看都是教育惹的祸
这个教育包含了学校、家庭、社会的教育。
中国孩子聪明、学习好，举世公认。
但能力呢
比如爱的能力。
如今剩男剩女成了一个社会话题，剩下来的原因很多，而且因人而异，但其中有一个原因不能忽视，就是有人不懂得怎么去谈恋爱，因为他们从小就没谈过恋爱，也没人教他们怎么谈恋爱，相反多少成年人会谈早恋而色变
试想如果他们像朱莉和布莱斯那样情窦初开的年龄就尝试着去爱，而且有成年人的引导，他们也不至于在谈婚论嫁的年龄为如何爱而烦恼了吧。
再看看人家的课堂，观察小鸡孵化，做个实景，我们的素质教育、课改是不是学的就是这些东西呀
人家那可是上世纪五六十年代。
而且虽然素质了，课改了，我们听到看到的依然是被课业负担压得抬不起头、早出晚归难得见到太阳、周六日奔走于各种培训班的孩子们；依然是在好幼儿园、好学校门外支起帐篷、打开躺椅、彻夜排队苦苦等待的家长们。
相形之下，朱莉和布莱斯是何等幸福快乐
他们上下学有校车，周围有伙伴、有邻里之间的交往，他们可以做自己喜欢做的事。
比如朱莉的哥哥在车库里自组乐队，高中毕业不急着上大学，而是玩两年音乐再说，这要搁中国的家长还不得急死。
扯得有点儿远，但又是不得不发的感慨。
我喜欢朱莉，她不是女孩中最漂亮的，但那双闪亮的大眼睛也令人难忘；她感情细腻，会在高高的树上看日出日落；她心地善良，会在别人最窘的时候伸出援手；她可以跟成年人谈论永动机；她会为心爱的男孩送去自家的鸡蛋。
太可爱了
片尾两只小手终于交叠在一起，而此时悠然唱响的那首歌，彻底把我融化了。
世间最美好的事物不过如此。
四大名著读后感100字
读《三国演义》有怀着激动的心情,我第翻开了古典文学名著《三国演。
曹操的诡诈,刘备逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。
比如:在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。
此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。
像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。
谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。
吕布，颜良都是典型的例子:如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云:大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。
这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。
曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑，司马懿太过阴险。
再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。
他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。
还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。
不过他太过于嫉妒，死正中年时。
从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。
性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细(的)地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
好像有点长，你自己改改吧《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》呢。
故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。
主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。
他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。
林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
对生命的感悟的故事
最感人至深的生命故事——天使之翼 很久以前，有一个小男孩，他非常自卑，因为他的背上，有着两道非常明显的疤痕。
这两道疤痕，就像是两道暗红色的裂痕，从他的颈子一直延伸到腰部，上面布满了扭曲鲜红的肌肉。
所以这个小男孩，非常非常地讨厌他自己，非常害怕换衣服。
尤其是体育课，当全部小孩子都很高兴地脱下又黏又不舒服的制服，换上轻松的体育服装的时候，小男孩就会一个人偷偷地躲到角落里，用背部紧紧地贴住墙壁，用最快的速度换上体育服装，生怕别人发现他的背部有这么可怕的缺陷。
可是，时间久了，其他小朋友还是发现了他背上的疤。
“好可怕喔
” “怪物
” “不跟你玩了
” “你是怪物
” “你的背上好恐怖
” …… 天真的小朋友们那无心的话往往最是伤人。
小男孩哭着跑出教室，从此再也不敢在教室里换衣服，再也不上体育课了。
这件事发生以后，小男孩的妈妈特地牵着他的手去找老师。
小男孩的老师是一个四十岁，很慈祥的女老师。
她仔细地听妈妈说起小男孩的故事：“这小孩在刚出生的时候，就生了重病，当时我们本想放弃的，可是又不忍心。
一个这么可爱的生命好不容易诞生了，怎么可以轻易地结束掉
”妈妈说着说着，眼睛就红了，“所以我跟我老公决定把小孩救活。
幸好当时有位很高明的大夫愿意尝试用动手术的方式挽救这条小生命，经过了几次的手术，好不容易，他的命留下来了，可是他的背部，也留下这两条清楚的疤痕……” 妈妈转头吩咐小男孩：“来，把背部掀给老师看。
” 小男孩迟疑了一下，还是脱下了上衣，让老师看清楚这两道恐怖的痕迹，那也曾是他生命奋战的证明。
老师惊异地看着这两道疤，有点儿心疼地问：“还会痛吗
” 小男孩摇摇头，“不会了……” 妈妈双眼泛出泪光：“这个小孩真的很乖，上天对他已经很残酷了，现在又给他这两道疤痕。
老师，请您多照顾他，好不好
” 老师点点头，轻轻摸着小男孩的头，“我知道，我一定会想办法的……” 此时老师心里不断地思考——如果限制小朋友不准取笑小男孩，这只能治标，不能治本，小男孩一定还会继续自卑下去的——一定要想个好办法。
突然，她脑海中灵光一闪，摸了摸小男孩的头，对他说：“明天的体育课，你一定要跟大家一起换衣服喔……” “可是……他们又会笑我……说……说我是怪物……人家不是怪物……”小男孩眼睛里头，晶莹的泪水滚来滚去。
“放心，老师有法子，没有人会笑你。
” “真的
” “真的
相不相信老师
” “……相信……” “那我们勾勾手。
”老师伸出了拇指，小男孩也毫不犹豫地伸出他小小的右手。
“我相信老师……” 第二天的体育课很快就到了，小男孩怯生生地躲在角落里，脱下了他的上衣。
不出所料，所有的小朋友又发出了惊异和厌恶的声音。
“好恶心喔……” “他的背上长了两只大虫……” “好可怕，恶……” 小男孩双眼睁得大大的，眼泪已经不听话地流了下来。
“我……我才不……不恶心……” 就在这时，教室门突然被打开，老师出现了。
几个同学马上跑到了老师面前说：“老师你看……他的背好可怕，好像两只超级大虫……” 老师没有说话，只是慢慢地走向小男孩，然后露出诧异的表情。
“这不是虫喔……”老师眯着眼睛，很专注地看着小男孩的背部。
“老师以前曾经听过一个故事，大家想不想听
” 小朋友最爱听故事了，连忙围了过来，“要听
老师我要听
” 老师比着小男孩背上那两条显眼的深红疤痕，说道：“这是一个传说，每个小朋友，都是天上的天使变成的，有的天使变成小孩的时候很快就把他们美丽的翅膀脱下来了。
还有的小天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。
这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下这样两道痕迹喔。
” “哇
”小朋友们发出惊叹的声音，“那这是天使的翅膀喽
” “对啊，”老师露出神秘的微笑，“大家要不要互相检查一下，看还有没有人的翅膀像他一样没有完全掉下来的
” 所有的小朋友听到了老师这样说，马上七手八脚地检查对方的背。
可是，没有人像小男孩一样有那么清楚的痕迹。
“老师，我这里有一点点儿伤痕，是不是
”一个戴眼镜的小孩兴奋地举手。
“老师，他才不是，我这里也红红的，我才是天使……” 小朋友们争相承认自己的背上有疤，完全忘记取笑小男孩的事情。
小男孩也是，他原本哭红的双眼，此刻早已停止流泪。
突然，一个小女孩轻轻地说：“老师，我们可不可以摸摸小天使的翅膀
” “这要问小天使肯不肯啦。
”老师微笑地向小男孩眨眨眼睛。
小男孩鼓起勇气，羞怯地说：“……好。
” 女孩轻轻地摸了摸他背上的伤痕，高兴地叫了起来：“哇，好软，我摸到天使的翅膀了
” 女孩这么一喊，所有的小朋友像发疯似的，每个人都大喊，“我也要摸
”“我也要摸天使的翅膀
” 一堂体育课，一个奇特的景象，教室里几十个小朋友排成长长的一排，等着摸小男孩的背。
小男孩背对着大家，听着每个人的赞叹和羡慕的啧啧声，还有抚摸时那种奇异的麻痒感觉。
他的心里不再难过了。
小男孩脸上的泪痕还没干，却已经露出了久违的笑容。
一旁的老师，偷偷地对小男孩比出胜利的手势，小男孩忍不住，格格地笑了起来。
后来，小男孩渐渐长大，他深深感激老师那一句“这是天使的翅膀”。
这句话让他重拾信心，高中时他还参加了全市的游泳比赛并得了亚军。
之所以勇敢地选择了游泳，是因为，他相信，背上那两道伤痕是被老师的爱心所祝福的
