我是刚刚毕业的国防生,在部队集训中表现突出,有机会做集训后的优秀代表演讲,谁
国防生哦
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~ 还没上岗就开始糊弄领导了 哎 现在的高素质人才怎么都这样呀 国家白给你花钱读书了
国防科技大学毕业后怎么发展。
求详解
首先 ，你得确定你的分数可以，一本50分以上吧其次，上学拿津贴，算军龄，毕业可以考本校的研究生，每月津贴4000左右技术类分数更高，分配全国不能出国，但可以公派当交换生进去以后，你会发现跟普通大学不一样，不能吃苦就别去了。
去了就是铮铮男儿，学习，体能，都不能落下，值得。
好歹是去年才参与大学排名，之前因为是军校不参与，顶尖大学，你值得拥有。
国防生毕业时如何分配
国防生毕业时经高驻校选培办综合合，按照《国防奖学金协议书》分配到军队工作。
分配岗位和去向按照专业对口、人尽其才的原则合理确定，在满足军队工作需要的前提下，尽可能兼顾本人的实际情况和意愿。
国防生毕业后，主要补充到部队专业技术岗位，部分适合担任指挥干部的，可补充到指挥岗位任职。
国防班是啥意思?
国防生是指根据军队建要，由普通高等学校从国家统一招生考试录取或入学且毕业后定向分配到工作的学生。
国防生可分为两类，一类是从普通高等学校在校生中选拔的，另一类是从应届高中毕业生中招收的。
两类国防生在学业上，均与本专业同年入学的其他在校生全部课程内容相一致 。
基本条件有以下几类：1报考国防生年龄不满20周岁（8月30日），2：报考无需申请，只要报志愿的时候，报考国防生专业（高考报考指南中，会在专业后面用括号标注国防生）。
3：条件：成绩要过投档线，政审合格，通过体检，面试。
4：要准备钱。
关于大学生对参军入伍的认识的论文 ，不少于2000字。
【第1句】：入伍动机 问卷上看，大学生新兵入动机主要有四种类型是谋求建功立业型是实现曲线就业型，三是提升能力素质型，四是工资待遇吸收型。
谈到入伍动机就不得不调查大学生对部队的认识。
大多数同学能够认识到我国当代军队没有变质，仍然代表广大人民群众的利益，对军队的社会地位和形象定位较高，对部队充满神圣光荣的情感，这个因素也是相当一部分同学投身军旅的重要原因。
社会严峻的就业形势也是促使大学生参军的一个重要影响因素。
很多同学表示，希望通过部队的锻炼，提升自身能力，培养吃苦耐劳的精神，暂避就业高峰，实现更好就业。
当然，也有的同学看到的是受金融危机影响下的地方薪金持续缩水与军队待遇逐步提高形成鲜明的对比。
调查中有位同学说：“报名参军可以获得学费补偿或助学贷款，这样就不用为了学费发愁了。
” 入伍动机是各种因素相互作用形成的，当然个人追求更好的发展无可厚非，然而调查中也发现了部分同学参军的功利取向过强，把参军入伍当做实现个人愿望的跳板。
有的同学听说进部队后可能下到基层连队从一名普通的列兵干起，工资水平低或被分到艰苦偏远地区就迅速打消了参军念头，还有人问到当兵之后生活轻不轻松，福利厚不厚，住房给不给解决等问题，把待遇是否优越作为参军时考虑的第一因素。
军队关系到国家的生命之本，入伍绝对不同于一般的就业，端正入伍动机是保证军队战斗力和实现自身价值的前提和基础。
因此，针对这个问题采取必要的宣传与引导，是当下征兵机构应该考虑的。
【第2句】：入伍前景规划 大学生对自己入伍前景的规划是与其入伍动机相联系的。
其中一部分人考虑的是留在部队发展，其余的则是将其作为一个为日后参加社会工作的平台。
在采访过程中我们发现与受调查者对军队的热情相比，在留队问题上，他们表现得并不很积极，有65%的人表示希望留在部队，35%的人表示认为在部队的发展空间较小。
而理想与现实的差距是他们对自身发展没有信心的主要原因。
在大学生眼中的部队常常是“手不离键盘，身不离战车”，而现实中直线加方块的生活、操枪弄炮的基础训练会使他们觉得枯燥乏味，感到没有施展才华的天地。
部分被安排在普通班排的大学生战士感觉在这样平凡岗位上不能发挥自己的最大力量，也存在着“专业不对口”的问题。
相当部分大学生战士的工作岗位和当初来部队时的期望相去甚远。
另外一个因素是待遇上的反差。
特招大学生、国防生、军校毕业生、直招士官一踏进军营就有“官“的头衔，拿得是工资。
同样走来的大学生，却是兵的身份，拿得是津贴，服的是义务兵役。
另一方面，由于政策的优惠，使得有些同学将参军作为跳板，如为考研赚取资本，为日后考地方公务员及就业增加筹码。
采访中有同学直言不讳的说：“我们部队就是想锻炼两年，回去好安排工作。
如果工作不满意，考公务员也可以加分。
” 由个人入伍前景规划可以看出两个问题，一是部分大学生在部队施展不了才华，二是有些大学生只是将军旅生涯看做个人职业发展的一个跳板，并没有达到应有的认识高度。
大学生毕业以后当兵有什么优势
大学生当兵后，可以享受优先安排工作，且有就业推荐优秀的可以考军事院校
大连理工国防生问题
[国防教育读后感]国防教育读后感国防教育是公民学习和掌握国防知识的主要来源，它可以促进国防意识和国防精神的强化和巩固，国防教育读后感。
国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。
只有熟悉掌握一定的国防知识，才能进一步强化国防观念，自觉履行国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。
我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。
每年九月第三个星期六是全民-国防教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说;“人无远虑，必有近忧。
”我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐-败无能吗?到头来落得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊!俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。
爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。
我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。
在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
日本侵略者虽然有着比中国先进的武器装备，但是最终还是被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国-家-安-全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心，加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。
每一个青少年都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，最好能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。
你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。
军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。
哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊!
谁能给我介绍介绍国防班是什么
你好 同志 国防科技大学 是将军级别 及其市级以上领导干部进修学习的地方 不接收地方考生 国防班有两种含义 一种是高中期间的 国防预备班 基本为空军飞行员选拔班 第二种 为国防生 国防生是依托地方高校培养的一种军官体系 大学毕业合格 批准入伍 国防科技大学 计算机学院 暑期为你服务 楼上你说错了 国防生 并不是分散在普通学生中 国防生选拔学校须建立后备军官学院 才有资格招收国防生的 建立后备军官学院之后须有驻高校国防生办入驻 这样此学校才有资格 如聊城大学的后备军官学院 西南大学的 山东理工的 及其石油大学的 人民大学
征兵活动的征文1000字
征兵活动一个国家，一个民族，最重要的是生存与发展、安全与稳定问题。
不断吸收高学历青年入伍，改善部队素质结构，是军队建设的既定方针。
为确保这一方针正的落实，近年来军事机关采取积极性的措施，如设立国防奖学金等，并收到了明显的效果。
（1）与此同时，高校部分学生也存在着国防意识淡薄、国防素质差等现象。
其中一些学生也有着参军动机不明等问题。
了解大学生对参军相关知识的认知以及参军意愿，并查找其中存在的问题，有助于进一步加强对这一问题的了解，也为制定相关措施提供科学的依据，从而完善对大学生参军管理工作及对端正大学生人生观、世界观具有一定作用。
出现这一现象的原因可能与大学生的发展特点以及学校的国防教育有关。
一年级的学生刚刚军训完毕或者正在进行军事理论课程的学习，二年级的学生军训结束时间短，而且有的还正在进行军事理论课程的学习，他们接触国防教育的机会较多，国防教育对这两个年级的影响还较深。
而对高年级学生来说，一方面，他们正处在人生发展的关键阶段。
随着年龄增长高年级大学生接触社会的机会越来越多，他们涉及的领域也越来越广，他们可能把更多的注意力和兴趣集中在专业研究、恋爱、求职、个人职业发展规划等方面；另一方面，高校在完成国防教育最重要的部分军训之后，对大学生的国防意识的提高和强化不再重视。
因而，国防教育对高年级学生的强化作用可能以减退了一些，使得他们的国防意识淡薄了。
目前国家每年都要从高校毕业生中招收部分学生入伍，高年级大学生的国防意识对国防发展的作用日益重要。
针对这一现象，如何争取用更好的方式来强化高年级大学生的国防意识成为高校国防教育一个亟待解决的问题。
笔者认为，要提高高年级学生的国防意识是一个逐步的过程，在军训结束后有必要继续加强和持续下去。
