获得围棋冠军的获奖感言

社区围棋比赛得了冠军获奖感言应该怎么写

【第1句】：在比赛中的经历和感受。

【第2句】：比赛中令你感受最深的事情。

3，感谢帮助过你的人和参赛对手。

4，祝愿围棋事业有更好发展 5，祝愿自己能有更好的发展，取得更高的奖项

学习围棋的收获与感悟

随便谈几点感悟吧：

【第1句】：有失才有得：你要得到实地，就要放弃外势；你要消劫，就在别处丢掉3手；你要步子大，就会空虚，你要结实，效率就低……不可能好事全是你自己的

【第2句】：矛盾是转换的：看起来断开的，随着进行就可能连上了。

看起来连上的，可能就断开了……只要条件具备，矛盾就会转化。

【第3句】：要有后续手段：你下一手棋，一定要有后续手段，所以事先一定要考虑周全。

通常解决了一个问题，可能会带来许多意想不到的问题。

【第4句】：进取的时候，要时刻注意自己有没有问题，小心被人抄了后路。

【第5句】：先做最该做的事，而不是最想干的事。

在围棋上来说，就是哪块棋最大，不要争一时一地的得失。

【第6句】：学会用普遍联系的观点看事情。

看起来两块孤立的棋，可能就会发生联系。

【第7句】：实地对大多数情况来说，要比天马行空来的实际得多。

【第8句】：要有壮士断臂的决心。

一块孤棋拖儿带女的跑出来，越走越重，还使得对方越走越强，最得不偿失了。

不如及早弃子。

【第9句】：每件小事都做好了，或者都沾了便宜，但积累下来，可能这个人的败局就形成了。

一定知道哪些是大的，哪些是小的，不要因小失大。

【第10句】：落子无悔。

做了就是做了，说了就是说了，自己要为自己的言行负责任。

暂时也就想到了这些，让我们共勉吧。

学习围棋的感想

大道之行也，天下为公——论围棋的精神　　围棋的棋子无子力大小之分，子与子相比较无任何差异，表示人无贵贱、贫富之分。

说的是人人平等。

　　棋子可以不受限制地下在棋盘的任何一个空点上，表示人可以在这个世界上自由地定居生存。

说的是天赋人权。

　　一方的若干个连在一起的棋子组成一个整体，这些棋子的气为大家共同享有。

说的是人类原始社会公有共享的社会生产关系。

　　一方的若干个棋子组成的整体，有气则存，存则同存；无气则亡，亡则共亡。

说的是原始社会共同生活的人群相依为命、存亡与共的生活情景。

(这里，存指定居生存；亡指逃亡——亡走它方。

)　　可以把棋子下在对方棋子的气上，消灭它们的气，迫使它们逃离。

说的是容许人们占据敌方的粮草和水源，破坏其给养。

争夺生存权利的斗争，难免残酷无情——围棋承认人类生活的现实。

　　不得将棋子下在对方棋子上面将它杀死。

说的是禁止人们侵犯他人的村落，抢掠杀戮。

争夺生存权利的斗争，不该残忍无道——围棋讲述人道非战的精神。

　　对局终止后，棋盘上共存着黑子与白子。

说的是这场残酷无情的争夺生存权利的斗争结束了，斗争的双方在同一个世界里和平共处、互相友爱、直至永远——围棋歌颂和平友爱的理想。

　　人人都享有平等、自由的生存权利，公有共享的社会生产关系，同存共亡的相互依赖，人道非战的精神，和平友爱的理想，这正是围棋创造者尧舜的伟大思想 ——天下为公。

　　在一局棋自始至终的进程中，对局者——部落的首领全心全意、全力以赴地为争取自己部落百姓的生存权利而斗争，是大仁慈。

　　领导、指挥这样一场博大精深、复杂艰难、变化无穷的斗争，要求对局者具有政治家的眼光、军事家的谋略、数学家的精确、艺术家的想像、诗人的灵感、哲学家的宁静，是大智慧。

　　在包围与反包围、联络与切断、做眼与破眼、筑阵与侵消、治孤与攻逼等残酷无情、惊心动魄、悲壮激烈的斗争中，针锋相对、寸步不让，是大勇敢。

　　围棋，这项比奥林匹克更古老，又同奥林匹克一样永葆青春的竞技，是一门充满辩证法又与人生哲理相通的功课。

　　下围棋可以养德益智，锻炼人类的身心。

　　奥林匹克，大约3000年前发源于希腊的奥林匹亚；围棋，大约4000年前发祥于中国的大河流域。

　　奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”；围棋的格言是“更仁、更智、更勇”。

　　围棋和奥林匹克都主张以人道、非战的精神来进行最高形式的斗争。

围棋的精神同奥林匹克的精神不仅是相通的，并且是相同的。

围棋高手李昌镐拿那么多冠军是因为他对手都太差劲吗?

不是三国争霸以来的世界棋坛的王，只有一个，那就是李昌镐。

不妨从时间，空间两个视角加以透视。

李昌镐统治棋坛的时间，是最长的，这一点最为明显。

我国习惯把棋手分辈，诸如龙辈，虎辈，豹辈等等。

聂卫平那一辈，还没有轮的上和石佛对垒；马晓春那一辈+常昊那一辈是被石佛统治得最没脾气的两代，到了古力、孔杰们，虽然赶上了石佛走下坡路的当口，都不敢说有多么绝对的把握。

看了前两天的LG决赛，孔杰赢的相当惊险，孔杰的赛后感言比较客观：我赢在年轻。

再说空间，石佛在韩国国内的业绩自不用多说，创造了一个又一个别人无法企及的记录，把老师的头衔悉数搬过来的时候，也就自然而然地控制了韩国围棋；国际大赛的成绩，前无古人已成定论，后无来者的可能性也很大；三国擂台赛的表现，简直就是一个神话。

所以，空间范围无所不包，唯一说不清的，就是和山下，羽根他们下两日制的比赛会发生什么事。

其师曹薰铉，战绩也很辉煌，尤其是国内成绩，更是一部巨典，人称围棋皇帝。

但比起徒弟来就逊色多了。

曹燕子棋虽厉害，但他的盘外招也是尽人皆知的，凡有这种毛病的，都说不上很地道。

相反，李昌镐在这方面，堪称楷模。

这一比，又拉大了距离。

还有哪个可以拿出来比比的

聂卫平是咱们的棋圣，可谓功高盖世，否则也受不起如此浩荡的牌匾。

只是老聂的功劳，最多＜或＝昌镐成就展览馆里，最小那个房间里的东西。

虽然说，一场系列战争的胜利，足够一辈子享用，但是，只有到了神的境界，才能超脱于“享用”，那个境界的字典，根本没有这个词汇。

当然，聂的成就有其独特的历史意义，更主要的是体现在它的社会价值上。

它唤醒了围棋故乡的人们对这一古老智慧的热情，打败日本比打败任何国家都更容易激发民族自强感和民族自豪感。

它掀起了围棋的热浪，催生了一批又一批，一代又一代的围棋人口。

包括时空在内的千千万万围棋爱好者自不用说，当下名盖卫平的常昊、古力、孔杰们，与聂的影响也有着密切的关系。

毫不夸张地说，聂卫平的胜利，诱发了一个火红的围棋时代，从这个意义上讲，封圣也说得过去。

中韩两强的地盘上，上述二人以外，很难选出第三人，日本人里面就更难找了。

输给孔杰后，我这位心目中的王，已是八连亚了，就连这一纪录，也透出了世界次高峰的厚重和威风。

就好像珠穆朗玛旁边那座低一点的山峰，在那里，常昊也曾呆了很久，不过他是仰止珠峰，找不到路径，多次攀登均无功而返，不得不呆在那里，因为那里毕竟距离常昊渴望的顶峰最近，他还没有放弃。

李昌镐的情况则是截然不同，他在珠峰上已经呆的太久了，相当一段时间里孤独求败，寂寞难耐，后来只因精力不济，又为了寻找爱情，才走下巅峰的神坛，呆在次高峰上迷惑地打量下面的世界。

所以，同是几连亚，实质内涵却有天壤之别。

学习围棋的心得和感想

围棋在我国文化传统中一直占有特殊的位置。

这种两人对弈的游戏，有着它独特的魅力，也因此而产生了无数伟大的天才以及各种或喜或悲的故事。

有关围棋的内涵和魅力所在，实在难以用简单的几句话来形容，这从围棋林林种种的别名中就可以看出。

而在中国文化中长大的人，无论会下或者不会下围棋，懂行抑或是不懂行，提起围棋，几乎都会有一种异样的、近乎于亲情的感觉，对于围棋相关的故事或者人生，大抵都会有几分兴趣。

我还记得童蒙时在家里偷读《吴清源传记》和《聂旋风传奇》的情形，那几乎是在教科书时代最快乐的时光了。

现在，经由手头这本《胜负手》，我又重新体验到了这种简单而又悠长的愉快。

故事说起来很简单，讲的是清代两大国手，范西屏和施襄夏的成程。

中国人常说棋如人生，或者世事如棋－－下棋与做人，与处事在很多方面是道理相通的。

所以这里的成长历程，既指二人自幼及长的人生境遇，也包括他们在棋艺上的进步和悟道，中间再穿插两人的感情故事，配以当时围棋界的逸闻趣事，江南水乡的入画风景以及村风民俗，读来自然让人津津有味，欲罢不能。

但是作者显然不是只在讲故事，书的名字《胜负手》，取自围棋中的行话，“围棋最紧要处谓之胜负手，乃决断之机。

”胜负手一步，无论对于棋局来说，还是对于人生来说，都是至关重要的，“面临人生重要关头的弃取选择，能否保持一种高度清晰高度理智的状态，从而作出正确的判断，对每个人的未来走向都至关重要。

”这是作者赵峰对胜负手的基本看法，也是本书的书眼所在。

施襄夏与范西屏虽然师出同门，但是之前之后，二人的境遇都截然不同。

施襄夏在围棋上年少成名，也较西屏更早投师名手俞长侯，但由于家业所累，不得不坠入官场，委身翰林院待诏，用非所学，答非所愿，所幸最后终于弃官而去，游历四方，砥砺棋艺，下出了自己的胜负手；范西屏自幼丧母失父，寄人篱下，尝尽人生艰辛，所以尽管接触围棋稍晚，但是对围棋的理解，以及对自己的志趣的把握上，都能够收放自如，也终于在与国手程兰如的对弈中悟道胜出，较施襄夏更早臻化境。

二人在棋艺顶峰时的当湖十局，至今仍为棋界所重视。

从二人的棋谱中可以看出，二人棋风迥异：“范西屏思路敏捷，才分极高，棋风博大神奇，被誉为‘神龙变化，莫测首尾’；施襄夏则谨严精深，含蓄浑厚，工于章法，被誉为‘老骥驰骋，不是步骤’”。

这样的风格，既与他们自身的经历性情都密切相关，也与他们在为人处事上所下出的胜负手直接相关，棋如其人，丝毫不爽。

这也是作者的写作目的，在正式的出版物中，删掉了作者原稿中的几句话，我想这可以表明赵峰的写作态度：“若大家能从范西屏、施襄夏等人修习提高棋艺的过程和悲欢离合的人生经历中找到一些有益的启示，且阅读后身心得以愉悦，笔者的快慰就在其中了。

”入界宜缓 舍小就大 攻皮顾几 弃子争先 尽管这只是简单的套用 也算是尽心了

幼儿园小朋友获奖的说说

幼儿园语录

【第1句】：新起点，向，我们在阳光下成长。

【第2句】：闪闪的亮晶晶，小小的光芒照我行。

3一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

【第4句】：幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

【第5句】：笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

【第6句】：教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

【第7句】：新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长

【第8句】：人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他

【第9句】：用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

【第10句】：教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

【第11句】：爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

【第12句】：全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

【第13句】：用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

【第14句】：爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

【第15句】：强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

【第16句】：幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子

【第17句】：倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。

【第18句】：要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

【第19句】：踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

【第20句】：幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田

【第21句】：幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。

【第22句】：真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

【第23句】：和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

【第24句】：美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

【第25句】：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子

【第26句】：要和幼儿们贴近一点的，不要只谈工作，两方面结合

【第27句】：幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。

【第28句】：给孩子一个美好的童年，是您的期待

也是我们的责任

【第29句】：看到孩子，也就看到了自己。

教育孩子，也就是教育自己。

【第30句】：对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

【第31句】：当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

【第32句】：在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

【第33句】：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

【第34句】：幼教事业是一座大，教师的奉献就是其中最美丽的花。

【第35句】：给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任

【第36句】：播下一个习惯，收获一种性格；播下一个行动，收获一种习惯。

【第37句】：发现身边的科学，探索科学的奥妙，让科学成为我们的朋友

【第38句】：使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。

【第39句】：我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。

【第40句】：人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

【第41句】：让孩子完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

【第42句】：一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。

【第43句】：在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

【第44句】：尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

【第45句】：扭扭扭扭腰，马上就会长高高。

动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

【第46句】：愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

【第47句】：孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

【第48句】：教师应该善于挖掘学生的潜能，（

【第49句】：为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

【第50句】：知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

【第51句】：在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

【第52句】：爸爸是天底下最普通的爸爸，妈妈也是天底下最普通的妈妈，而你，却是我们最可爱的孩子。

【第53句】：用热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长。

【第54句】：有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

【第55句】：在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

【第56句】：用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，游戏，做他们的好朋友。

【第57句】：用爱心浇灌娇嫩，让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心，使他们的童年成长的天空更加湛蓝。

【第58句】：教人要从小教起。

幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

【第59句】：用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

【第60句】：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢

【第61句】：奉献我们的所有，去点燃孩子智慧的灵光，绽放他们花一样的笑容，你将会发现这个春天是格外的美丽

【第62句】：我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

【第63句】：凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。

、在教育的百中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

【第65句】：要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

【第66句】：我会用真润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

【第67句】：每个孩子都是一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨水，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

【第68句】：回首过去好成绩的取得是来之不易的，凯的奏响同样需要全方位的准备与付出。

在新学年中，我们将一起携手，再创辉煌。

【第69句】：儿子，一直觉得爸爸有满腔说不完的爱要对你说。

一旦说起，又觉得满脑的思绪不知该如何开始。

那么，就让爸爸祝你一周岁生日快乐吧。

【第70句】：你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。

如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了。

【第71句】：一年的时间，说长不长，说短不短，真的不容易，至少让我明白了：原来，养一个孩子，不仅要付出金钱，比钱更重要的是，要成天担一十二分的心。

【第72句】：我们都知道，好的习惯将伴随我们一生的成长。

儿童的习惯是小时候养成的，选择一所正规教学的幼儿园很重要，相信我们，不会让你们失望。

【第73句】：幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

【第74句】：上课时，你能大声地跟着老师说儿、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒，贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗

那样的你会更快乐。

【第75句】：但是，孩子你还有很多的“棱角”需要在幼儿园打磨，每天看着你兴高采烈的去做班车上学，下班车一声“妈妈好”，神采飞扬。

妈妈心里不知道有多满足

宝贝这就是你赋予我的幸福。

【第76句】：转眼间我最亲爱的冬子上学前班了，等到九月份就要上小学了，正式成为一名小学生了。

如今一提到“小学生”着字眼他就是一脸的得意，现如今是极度的表现积极，动力就来自要上小学了。

【第77句】：宝贝，妈妈爱着你感觉好幸福

突然好爱好爱你，在你调皮的时候，在你逗我笑的时候，在你吃东西的时候，在你欢呼雀跃的时候，在你放学回家叫哈哈哈时候，在你哭泣的时候，在你撒娇的时候……

【第78句】：儿子，今天是你在幼儿园学习、生活的最后一天。

想到你马上要毕业了，突然觉得你长大很多，看着你稚嫩的脸，听着你的童声，不知不觉你已长大。

此时我的思绪飞扬，你的成长一幕幕在我眼前掠过……

【第79句】：宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。

也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良，你幸福所以我们幸福

【第80句】：爸爸不希望将来你有多么优秀，可是爸爸希望你健健康康、快快乐乐的成长。

长大后能做些自己喜欢做的事情，做个自食其力的人，做个对国家对民族对家人和亲人负责任的人，做个真正的男人，那就足够了。

求送给学校的锦旗赠言

关爱桃李学子,美德扬彻神州； 遍栽桃李树,广育栋梁材； 桃李满天下，雨露润春华； 春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝；