青年教师师徒结对徒弟成长心得体会
青年教师师徒结对徒弟成长心得体会；；本学期，在学校组织的“师徒结对”活动中，使我在短短快一年的时间里，进步很大。
这和陈思贝师傅教师的“传、帮、带”是离不开的。
回顾这差不多半年的时间，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了临高中学的教育教学工作，。
陈老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改熟悉了学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!在这个活动中我有幸拜陈思贝老师为师。
陈老师比我来临中早一年，虽然她仅比我多出两年的教学经验，但是因为年纪相仿，我们在教学方面有很多创新的想法，相互学习，相互交流。
而且陈老师特别的谦虚与温和。
每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。
在相互的探讨与思考中让我在陈老师的身上学到了不少东西!，在陈老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。
因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相
教师师徒结对徒弟总结
教师师对徒结教师师徒徒弟总结教师师徒结对徒弟总结不经意之时间就这么从我们的指缝间溜走了。
本学期在师傅的带领下顺利地完成了本学期的教学任务。
在师傅的指导和帮助下，我和新的教学理念共同成长着。
下面我谈谈本学期的收获：首先，作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。
在三月中旬，参加了省里的举办的班主任和培训者的培训，通过培训让我掌握了很多新的教学方法灵活地运用于自己的教学之中。
在参加省培之后又积极地参加了让区教育局举办的小学语文、数学、英语的课例培训，每次培训仿佛都经历过一次春雨的洗礼，让我不断地更新教学观念。
在新的教学理念的指导之下，自己在课堂之上能够更加游刃有余地进行教学。
其次，相互听课、评课。
每一次集体备课都是集思广益的时候，能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中，使自己的教学更加的完善。
从开学之初就按照从一年级到五年级的顺序安排进行集体备课。
每个教师的身上都有闪光点和需要改正的地方，只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的不足之处，这样就会更大地促进自身的进步。
听师傅的课，让我在活动之中感觉莫名地就到下课时间了，在讲授中，教学思路非常的清晰，能够很好地调动课堂中的气氛，学生在玩中学习到了书本以外的知识，真正地把学生当做学习的主体，践行了新的教育理念，使教学达到了最优化。
师傅在听完
师徒结对徒弟总结(6篇)
第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
【第1句】：就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
【第2句】：因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
从而使自己的备课水平有了提高。
【第3句】：师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
【第4句】：我听师傅的课也会有很大收获。
最大的特点就是教学有序，特别清晰。
老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好
真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得
班主任师徒结对徒弟总结
班主任结对总结 以下由31doc班主任师徒结对作为新教师对本次师徒的总结反馈，整理个人在思想作风，学习，其他工作生活方面的总结情况，和个人的感受心得。
班主任师徒结对徒弟总结 这学期，非常荣幸拜王天洪老师为师，王老师在班主任管理方面很有经验。
这学期跟他学到了很多知识，下面就具体来谈谈。
首先先来说说我们班的情况，我们班开学时共有85位同学，21位自费生，10位留级生，可以说管理难度是非常大的。
但在王老师的帮助下，我们班各方面的情况越来越好。
其次说说在过去的时间里，王老师帮助我做好这些方面管理工作。
一、思想作风。
思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓。
唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级。
因此，新生刚来学校初，王老师就教我应从他们的身心、意志上开始锤炼他们。
学校也组织了持续一个星期的军训，给学生在意志上上了很重要的一课。
我和王老师指导班级的学生跟着这个意旨走，最终在军训中取得了一定的成绩。
当然成绩不能代表一切，但也说明了我们班有了良好的开端。
不光是在组织活动时要注意，平时更要注意，所以，本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养，他们会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事。
也积极参与献爱心这种活动。
这种精神和思想难能可贵，而这一切是与平时注重思想教育分不开的。
一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进
师徒结对活动徒弟心得体会(多篇范文)
师徒结对活动徒弟心得体会时光如梭，转眼间又一个学期就要结束了，在师傅朱老师的鼓励、指导、帮助下，我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手，逐渐成长为基本能熟练控制课堂，自主处理一些教学问题的青年教师。
感谢学校开展的师徒结对活动，感谢师傅一学期的热心指导与无私帮助。
一学期来，朱老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，可谓收获满满。
下面就几个方面谈谈自己的收获：首先，我们作为年轻的教师，要不断地学习，只有这样，才会跟的上教学实践、课改的步伐。
在平时的教学过程中，我能做到认真钻研教材，认真备课，有什么疑问都会主动的向朱老师请教，而他也会很有耐心的向我讲解。
去年刚开始中途接过708班时，还有这学期同时任教706班和708班时，我感觉很难把握好学生的特点，使得我每一次上完课后，都觉得像是打完一次仗，让我觉得教学很有压力。
于是我就向师傅说了这个情况，他了解到这个情况后，主动给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、不断变化的学生；如何驾驭课堂、如何调动学生的英语积极性以及教学的自信心……听了师傅多年的经验之谈，我受益匪浅。
在师傅的指导下，经过一年多的学习、实践、摸索，我能过适应不断变化的工作环境，对农村学生的特点也有了更深的了解。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，也是作为徒弟的我提高教学水平的重要途径。
平时的随堂听课中，朱老师都会认真地记录、点评，指出
工作计划-教师师徒结对徒弟计划5篇 精品
教师师徒结对徒弟计划5篇 篇一：小学教师师徒结对计划篇一：小学教师师徒结对计划本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。
现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
师徒结对徒弟总结
徒弟小结各位老师下午好。
时间过得真快，转眼间一个学期就过去了。
作为一名新教师，学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。
在学校领导的关怀和指引下，在郭立宾师傅和各位老师的鼓励、指导和帮助下，我逐渐适应了学校工作，熟悉了学生和课堂，进一步了解了教师的职责，成功的迈出了第一步。
作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。
郭老师在教学方法、班级管理以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。
以下是我这一个学期的收获和做法：一、精心备课，才能应对自如在郭老师的指导和帮助下，我能做到每节课都精心备课。
师傅根据她的教学经验，就如何把握教材，吃透教参，如何了解学情，给了我很多良好的建议，并且师傅在她的课中有什么好的举措，好的思路，以及学生的易错点，都会及时地讲给我，在经过我的内化和变通，找到了许多捷径。
在师傅的指导下，我深刻认识到精心备课的重要性。
所以我在备课过程中认真钻研教材教参，精心准备吸引学生的课件，上课前了解学生掌握学情，正是因为课前做足了准备，所以在教学中才能够应对自如，以学生为主体进行教学。
二、在听课、评课中成长郭老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解，课堂效率高。
在自己的教学中，我也意识到课堂效率的重要性。
为了让每个孩子都认真听讲，我经常创设一些吸引学生的情境，利用学生的好奇心，调动其积极性。
在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,语言生动活泼
班主任师徒结对徒弟小结
班主任结对工作徒弟总结时间如梭，与二班班主任张老师结对子已有半年时间，短短的半年工作里，我从张老师那学到了很多东西。
在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐、细碎,当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。
特别是对于我这班的学生,讲究特色,因人施教更为重要。
刚开始带班，我就遇到了难题。
因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解。
作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。
遇到空闲，我就将自己的一些想法与 张岩峰老师进行沟通和讨论。
他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事。
最初那段时间，我就是个“机会主义者”。
在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解情况。
自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动 向张岩峰老师请教。
渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。
对于这个年龄段的学生，正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法。
对于这些学生，张岩峰老师的管理是比较成功的，学生们很信服，而且也非常的喜欢张岩峰老师。
张岩峰老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字——“严中有爱”，学生已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必须要做到怎样怎样，要多与他们沟通，了解他们的内心想法
语文师徒结对——师傅与徒弟老师的收获
语文师对的收获新北溪中心小学师傅总结在这一学期里，我力践行着做为师傅所应尽任。
海燕老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。
积极参加区优秀教师培育室活动，抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
王老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，这学期进步较大，在区组织安排的研究课时，郝老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。
她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
郝老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。
在平时，王老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。
针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。
课后能对自己的教学反思小结。
课外注意收集素材及知识要点。
我与王老师之间经常
