《精灵鼠小弟》读后感
《精灵鼠小弟》讲了美国纽约一个叫利特而的普通家庭，他们有了一个像老鼠一样大小，长得也像老鼠的男孩斯图尔特。
但是一家人没有大惊小怪，更没有唉声叹气。
相反，鼠小弟斯图尔特的出现，一家的生活反而变得更加有趣，发生了很多好玩的事儿。
故事充满了浓浓的亲情和深深的爱意。
特别是鼠小弟斯图尔特充满了冒险精神，乐观地迎接挑战，百折不挠地追求自己的爱。
他为了寻找自己所爱的小鸟玛加洛，驾驶着微型小汽车，向北前进。
尤为耐人寻味的是直到故事结束，鼠小弟还没找到小鸟玛加洛，但是他说：“我将一直向北走，直到我的生命结束。
”由此可见，我们也需要像斯图尔特那样高尚的精神——自信、豁达、乐观、百折不挠、勇往直前。
心中始终要怀着一个美丽的梦，尽管他很缥眇，但我们也要努力的去追寻，寻找自我内心的幸福。
正如斯图尔特一样，玛加洛是它心中所有美好的精神向往的一个代替物，他也许永远无法找到他的玛加洛，但是没关系，最重要的不是最终的结局，重要的他为之执着的状态。
他在路上，他在寻找，他永远不会放弃。
因为所有的生命都是一趟没有终点无法回头的旅行，不知道究竟在哪里，但是我们可以心怀梦想一直向北走。
“读书心得体会（不少于200字）
读书心得体会范文一： 人生快事，莫如读书。
它能让我们知天地、晓人生。
它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。
书是我们精神的巢穴，生命的源泉。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。
从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗
下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。
这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流…… 读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。
让我们别留下遗憾，拿起书吧
相信你一定也能从书中懂得人生的真谛
读书心得体会300字范文二： 教师，肩负着引导人成长的重要使命，因此，比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素质的提高。
没有与时俱进的成长，没有素质的提高，就很难完成自己的使命，学习是教师实现成长的主要途径。
要成为一名优秀的教师就必须养成学习的好习惯，要善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点，只有这样才能积小善为大善，积小能为大能，孔子就曾经说过：“三人行则必有我师焉。
”每个人都有自己的闪光点，都有值得他人学习的地方。
教师向周围的人学习固然能够汲取营养，增长经验，而向学生学习更能拉近距离、沟通感情。
我们说教师不是万能的，所学知识肯定也是有限的。
可使学生不同，每届的学生都在发展变化，况且每个学生都各有所好、各有所长。
教师要善于发现学生的闪光点，如果教师能够以孔子为先例，把自己当成学生，虚心向学生学习，真诚地做到不耻下问，那不仅是对自己学识的充实，也是对学生学风的熏陶。
总而言之，不管是向谁学习，最主要的一点就是要把别人的东西变成自己的东西，只有这样，学习才能真正实现它的意义。
读书心得体会300字范文三： 我读了《精灵鼠小弟》以后，有很深的感受。
文中的小老鼠很爱帮助别人，有一天，它开着车，看见一只小鸟从天上掉下来，恰巧落到了它的车里。
那只小鸟说有一只老鹰在追它。
小老鼠回头一看，后面真得有一只老鹰在追赶它。
小老鼠把车开到了一个管子里，老鹰没看见就飞走了。
其实在我们身边也有不少像老鼠一样乐于助人的人。
最后小老鼠从楼上掉下来，也是这只小鸟救了它。
这也说明了好人有好报的道理。
我以后要多读书，多做读书笔记，更要像文中的小老鼠一样乐善好施，助人为乐。
比如，当残疾人遇到困难时，我要主动热情的去帮助他们，遇到盲人过马路时，我要扶着他们，并且送他们到要去的地方。
力争做一个文明好少年。
读书心得体会300字范文四： 《格林童话》写的很精彩，一口气就看了十几篇故事。
下面，我谈谈自己的阅读感受吧
我觉得，看《格林童话》就像是一次心灵的放飞，看看故事情节体味一下其中的意义，欣赏欣赏其语言艺术的特色。
犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己 《格林童话》是通过“寓教于故事”的形式，让读者开阔眼界、增长知识、懂得道理，汲取到健康成长的丰富“养料” 。
阅读完草原上的小木屋 写一篇小诗歌 谢谢各位了 快点 不求很好的 能编就可以，为了混过关 必须是真的哦 谢
绝对原创草原上的深情威斯康星大森林中的小木屋，遥远而美丽的怀念。
我们喜欢住在一个野兽不会害怕的森林中，我们喜欢看着小梅花鹿和鹿妈妈从树阴之间好奇地张望，也喜欢看懒惰的大胖熊在田里吃野草莓。
那青草长得又高又密，草原上的野生动物就好像生活在牧场一样不愁吃喝，那一片草原啊，延伸到你看不到的远方。
而离开小木屋的那个清冷的早晨，地面上还有一层薄薄的雪，空气很冷，四周寂静无声。
透过光秃秃的树枝有几颗寒星。
在灰暗的森林中，可还有我们马车上的灯笼还有我心爱的两棵橡树，还有那小屋里充满着爸的小提琴声和妈温柔的笑容。
这一切，已经遥远，迷离而遥远的怀念。
《草原上的小木屋》是罗兰作品中最有名且最具代表性的一部。
书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。
这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。
“每一次静下心来，走进‘小木屋’，走进罗兰的世界，我都会被深深地感动；在那样艰辛的拓荒过程中，罗兰的世界里总是充满着爸的小提琴声和妈温柔的笑容。
那琴声、那笑容，是多么让孩子安心，让家充满爱和希望。
每一次，我都会有一种强烈的冲动；我好希望有一个小女儿，我会常常给她讲罗兰故事；等她长大一定能像罗兰一样健康快乐的成长，而我，也一定会像罗兰的爸、妈一样，哪怕是身边最艰难困苦的境地，也要将最美的琴声，最美的微笑送给我的女儿，让她在每一个夜晚，穿着洁净的睡衣，心满意足地安然入睡。
”——编辑手记 小木屋讨论设计： 罗拉一家的圣诞节过得特别有滋味，能说说给你印象深刻事情吗
罗拉的爸爸是个很能干的人，尤其木匠活非常出色，能详细说说其中一两件吗
在小木屋系列中人和动物有着非常和谐的关系，能举一两例子吗
草原是美丽的，但是隐藏了很多凶险。
看看能列举多少种罗拉他们遇到的自然灾害。
小木屋中有很多简朴而又深刻的生活感言，比如罗拉一家几乎两手空空的离开印地安区草原的时候，罗拉爸爸说他们带走的比留下的还要多，这是为什么呢
爱得华先生是罗兰一家最好的朋友，能说说他们间感人的故事吗
小木屋中有不少笔墨描写了狼群，能说说给你留下了什么印象吗
大草原上的生活是非常艰苦的，但是他们的精神生活却是非常丰富的，说说他们是怎么自娱自乐的吗
——萝卜探长 内容简介《草原上的小木屋》是美国经典名著《小木屋》系列小说中最有名最具代表性的作品。
它的作者是罗兰·英格斯·怀德。
罗兰根据自己的成长经劝，费了十年的心血完成了《小木屋》系列小说。
这套书记录了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓；直至拥有幸福生活的人生经历。
凭着这一部百科全书式的《小木屋》，罗兰成为美国儿童文学作家“梦之队”的成员（“梦之队”成员全美仅三个）。
从拓荒女孩到驰名世界的文学作家，罗兰的一生充满了曲折。
在《小木屋》这套书中，罗兰以她细腻、诚恳的笔法，将一个女孩的成长写得生动感人，更将父母手足间的亲情，她和阿曼乐含蓄隽永的夫妻之情，以及拓荒时代人们的勤奋，勇敢，对大自然的虔敬等，表现得淋漓尽致。
《小木屋》系列的可贵之处就在于——它不但记录了美国拓荒时代的历史，更记录了个人的成长。
这套书的插图由享誉全球的插画大师贾士·威廉斯绘制。
贾士·威廉斯曾为《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《桥下一家人》等名著配图。
在《小木屋》这套书中，贾士·威廉斯的插图精确地再现了拓荒年代人们的生活，富有美感，充满诗意。
作者简介罗兰·英格斯·怀德，生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭。
系美国20世纪四五十年代著名的儿童文学作家。
罗兰从65岁才开始儿童文学的创作，毕其一生所完成的9本《小木屋》系列小说，现均为世界儿童文学的经典之作。
目录序1 离开大森林2 渡溪3 在草原上过夜4 草原上的一天5 盖房子6 不再赶路了7 被狼群包围8 坚固的门9 新壁炉10 小木屋大功告成11 来了两个印第安人12 挖井13 母牛和小牛14 印第安人的营区15 热病16 烟囱着火了17 爸到镇上去18 友善的奥萨格人19 圣诞老公公的礼物20 深夜里的尖叫声21 印第安人聚会22 草原大火23 日夜不停的呐喊24 印第安人走了25 爸的决定26 挥别大草原后记 书摘插图 很久以前，当我们的爷爷奶奶还是小孩子或小婴儿，甚至还没有出生的时候，玛莉、罗兰和小宝宝琳琳的爸爸妈妈，就带着她们离开威斯康星大森林中的小木屋了。
他们驾着马车离开，让空空的小木屋孤独地留在林间的空地上，从此以后他们再也不曾见到这间小木屋了。
他们要到印第安人住的地方去。
爸说现在大森林里来了太多的人。
罗兰常听到斧头砍树的重击声，那却不是爸的斧头声；她也常听到射击的回声，但那也不是爸的枪声。
木屋旁的小路已经被人走成一条大路了。
几乎每一天，罗兰和玛莉在玩的时候，都会惊讶地停下来，看着马车慢慢地、叽叽嘎嘎地沿着这条路走过去。
森林里有了这么多人，野兽就待不下去了。
爸也是，他喜欢住在一个野兽不会害怕的森林中，他喜欢看着小梅花鹿和鹿妈妈从树阴之间好奇地望着他，也喜欢看懒惰的大胖熊在田里吃野草莓。
在冬日漫长的夜晚，罗兰听到爸对妈提起西部的大草原，爸说西部的土地很平坦，那里没有树，青草长得又高又密，草原上的野生动物就好像生活在牧场一样不愁吃喝。
那一片草原延伸到你看不到的远方，除了印第安人，没有其他人住在那儿。
冬天快要过完了，有一天爸对妈说：“既然你不反对，我决定要去西部看看。
有人出价要买我们的小木屋，如果我们现在就卖，可以卖到最好的价钱。
有了钱，我们就可以出发到一个新的地方。
” “噢，查尔斯，我们非得现在就走吗?”妈问他。
天气还很冷，他们的小木屋里又暖和又舒服。
“如果我们今年要去，现在就得走。
”爸说，“等到密西西比河的冰开始融化，我们可就过不去了。
” 于是爸就卖了小木屋，也卖了母牛和小牛。
他砍下山胡桃树的树枝，绑在马车上，再把这些树枝弯成半圆形，来做篷车的骨架，妈帮他把帆布撑开来，绑到骨架上去。
有一天清晨，天还没亮，妈轻轻地把玛莉和罗兰摇醒，在炉火和烛光下帮她们洗好脸，梳好头发，穿上暖和的衣服。
在她们红色的法兰绒长内衣外，妈帮她们套上羊毛衬裙、羊毛连衣裙，又让她们穿上羊毛长袜，还有外套及连着外套的兔皮帽和红色的毛线手套。
除了床、桌子和椅子，小木屋里的东西几乎都搬上了篷车。
不过有些东西他们不需要带，因为爸还可以做新的。
地面上还有一层薄薄的雪，空气很冷，四周寂静无声，天还是黑的。
透过光秃秃的树枝，可以看见几颗寒星，不过东方已经渐渐发白。
在灰暗的森林中，可以看见马车上的灯笼慢慢向他们靠近，爷爷奶奶、叔叔婶婶和堂弟堂妹们都来了。
玛莉和罗兰紧紧地抱着她们的布娃娃，什么话也不说。
堂弟妹围在旁边看着她们，奶奶和几个婶婶抱着她们亲了又亲，和她们道别。
爸把他的枪挂在帆布篷架上面，这样他能很快地从座位上把枪拿到手，他把弹药袋和火药筒挂在枪下。
然后，他还把小提琴盒仔细地放在枕头中间，以免一路颠簸，把小提琴震坏了。
叔叔帮爸把马匹套到马车上，叔叔婶婶要堂弟堂妹亲亲玛莉和罗兰，和她们说再见，堂弟堂妹都照做了。
爸把玛莉和罗兰抱上了篷车，把她们放在篷车里的床铺上，接着，他扶妈爬上篷车前面的座位。
然后奶奶走过来，把小宝宝琳琳交给妈抱好，爸也跳上车，坐在妈旁边，他们的牛头犬阿吉则在篷车下跑来跑去。
他们离开了小木屋，小木屋的百叶窗都关上了，所以小木屋看不见他们离开的情景，它被围在竹篱笆里，静静地站在两棵树的后面。
夏天的时候，玛莉和罗兰常在这两棵橡树下玩耍。
他们越走越远，最后连小木屋也看不见了。
爸告诉罗兰她们，等到了西部以后，可以看到“帕普斯”。
“什么是帕普斯?”罗兰问爸。
爸回答说：“帕普斯是一个小小的、红彤彤的印第安婴儿。
”……
4年级读书笔记 50字 简单点
5篇
【第1句】：看了后，这本书使我十分着迷， 原来有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
我觉得 是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
【第2句】：童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。
她放弃了海里的生活，忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。
后来她救了一个王子并喜欢上了他，而那个邻国的公主结婚了，她的希望没有了。
她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。
但她没有这样做，却自已投入海为泡沫。
我喜欢。
它使我懂得了生命可贵。
在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它。
【第3句】：每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，本人们每个人的童年有那么贫苦嘛不，本人们没有，本人们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。
的童年没有本人们幸福，家庭也没有本人们美满。
童年这本书记载了儿时的—些故事，中间还夹着—点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让本人佩服。
【第4句】：读了这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟吧
让我们一起保护我们的家园——地球
【第5句】：英国人喜爱航海和冒险。
有一次，他和伙伴们乘船去南美洲，遇上了大风，只有他一人，流落到了一个荒芜人烟的小岛上，从此过上了闻所未闻的寂寞生活。
他自己动手，盖房子，猎动物，养畜生，甚至还利用仅剩的几粒麦子种出了自己的粮食
许多年过去了，他看到了一群野人带两个俘虏上岸，救下了逃跑的野人星期五，他们就快乐地生活在一起。
后来，星期五和他一起救了一个船长，回到了英国。
的离奇生活，令我明白：一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的，要靠自己的努力，才能过好自己的生活。
6岁儿童该买什么书给他看
相信很多家长会面临这样的问题：未来学习中，数学的分值最容易拉开距离，数学启蒙太重要了
可是到底怎么给孩子数学启蒙啊
何秋光学前数学：读数学绘本，便是一个很好的选择。
在看绘本时，孩子并没有感觉是在学数学，而是在享受一个精彩的故事。
孩子在潜移默化中爱上这些故事，激发了数学兴并且会用数学语言表达，用数学思维思考和想象。
几套学龄前的孩子就能看数学绘本，让你的孩子爱上数学
【第1句】：《李毓佩数学童话集》，[中] 李毓佩李毓佩教授在这套图书中，针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平，用孩子喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，让孩子在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。
【第2句】：《你好
数学》，[韩] 郑熙龙这套绘本用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界，帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力。
教育体系科学完整，数学主题清晰全面，阶段学习循序渐进贴近幼儿生活情趣，亲子阅读轻松愉悦，互动游戏简单有趣富有创意的想象童话和多元唯美的手绘插画完美演绎。
【第3句】：《美丽的数学》，[日] 安野光雅这套图书不是简单地把数学概念灌输给学生，而重在把数学的本质蕴含其中，让孩子去体悟。
书中不是单纯地讲数学，更重在启发孩子从不同角度看待事物，发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。
让孩子以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。
何秋光学前数学：数学启蒙中，开发孩子数学思维的同时，一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。
读绘本，能让孩子在趣味学习过程中，提升数学能力，培养数学思维。
如何指导家长进行亲子阅读
0-1岁亲子阅读小提示
【第1句】：尽早给孩子读故事，每天固定一个时间，让阅读成为习惯。
【第2句】：可以从简单的黑白图画过度到彩色绘本。
【第3句】：先给孩子读文句重复的书，随后才增加可预测情节发展的书。
》摇妈推荐：0~2岁宝宝适合看的绘本，精心收集1-3岁亲子阅读烦恼1：给孩子读绘本的时候，读文字，但是他却对图感兴趣，经常因为图的内容打断话。
应该怎么办。
tips：所谓绘本，就是图画书，picturebo好，这种书就是通过图来讲故事，而文字只起到穿针引线的作用。
所以孩子对图感兴趣是非常好的事情，父母不妨以孩子为主导，从图入手，甚至只看图不看字，一起猜猜内容。
烦恼2：即使是童书中也有很多书面语，应该忠实于原著，让孩子在聆听中学会这些语言，还是应该翻译成大白话。
tips：首先，要确保读的是高质量的童书，这类童书中出现的认为的书面语，很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会，为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的表达方式。
如果是这样，爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理，按照原文朗读，对孩子很有益处。
而且，不要低估孩子的理解能力，觉得艰深的词汇，他也许通过图画自己就能领悟。
其次，要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。
第三，就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。
当然，如果个别字词确实与语言习惯很不相符，可以适当改编。
烦恼3：讲的过程中孩子总是提问，应该回答他，如果那样，故事就总被打断了。
tips：父母应该对孩子的问题作个判断，他提出的是对于故事的问题，还是毫不相关的。
如果是前者，比如有关故事背景的，父母就应该及时解答，以便让孩子对故事更容易接受。
如果是为了拖延时间的问题，父母可以说“这个问题看完故事再讨论”，然后在合上书本之后，花些时间和孩子聊聊故事，或者他感兴趣题。
如果孩子没有提问，不要自作多情地解释，影响故事进程。
烦恼4：女儿总是重复听一个故事，应该尊重她的要求，还是应该给她介绍别的书。
tips：孩子需要反复听才能学习，孩子对熟悉的事物感到安心。
当孩子从书上学到所有他感兴趣的东西之后，或者书本的内容对他来说太简单之后，他就会把注意力转移到别的书上了。
虽然重复一个故事让大家倒胃口，但是孩子却收益良多。
在一遍遍地聆听中学习语言技巧和思考故事内容。
而且，故事情节按照他的预测推进，可以让他获得更好的安全感和自信心。
1-3岁亲子阅读小提示
【第1句】：2岁以前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。
【第2句】：如果是绘本，请让孩子看到图。
【第3句】：重复朗读情节发展的书时，关键位置可以停下来，让孩子自己说出来。
【第4句】：为了鼓励参与，可以让孩子帮忙翻页。
【第5句】：不论已经读过多少次，朗读前请提一下书名、作者名和图画作者。
【第6句】：避免读太长的、描述性的句子。
4-6岁亲子阅读烦恼1：经典童话故事中的巫婆的咒语、继母的毒苹果、动物们的冷嘲热讽，是不是会让孩子过早接触阴暗的东西。
tips：童话故事之所以特别，就是因为它可以表达孩子的心灵及热情，告诉孩子许多父母想向孩子隐瞒的东西。
童话可以给孩子事实，那就是世界有冷酷残忍的一面，同时童话还告诉孩子什么是勇气，它建议孩子拿出勇气去面对世界。
烦恼2：试图按照专家的建议，开发孩子的想象力。
但是每次提出建议，让他来猜猜接下来会发生什么，他总是不耐烦地催促继续讲，他似乎有思维惰性。
该怎么引导。
tips：第一，给他换一本更好玩的书，因为他可能对这个故事的结局根本不感兴趣。
第二，改变提问方式，也许问题过于幼稚或者过于空泛，让孩子不知从何回答。
第三，放弃提问，也许他已经被问烦了。
烦恼3：孩子都快到了上学的年纪了，还让给他读故事。
是不是该停止了。
tips：不要过早给停止。
美国国家阅读委员会把朗读描述为“孩子小学毕业前都应该保持的一种习惯。
”在13岁之前，孩子听力比阅读能力要强，所以他能够从讲述里听懂复杂有趣的情节，却很难自己看懂故事。
此外，当父母给孩子见故事的时候，一些高级的词汇会通过讲述灌输给他。
此外，即使孩子慢慢长大，读故事依旧是们情感交流的非常好的方式。
烦恼4：孩子已经习惯了图文并茂的绘本，怎么才能开始给他讲以文字为主的长篇。
tips：阅读习惯是满满培养出来的。
父母可以从短篇绘本，过度到长篇绘本，然后是只分三五个章节的短篇小说，然后是100页以上的长篇小说。
父母可以根据孩子对于每页内容的注意力时间来判断是不是可以延长内容了。
4-6岁亲子阅读小提示
【第1句】：注意变换故事的长度，偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的大脑。
【第2句】：读完之后，请和孩子讨论，启发他的思想或者锻炼口头表达能力，但是不要变成一种测试。
【第3句】：好的绘本同样适合6岁的孩子。
【第4句】：孩子提出与内容相关的问题时，给他答案，或者和他一起找答案。
【第5句】：在孩子感兴趣的语句上做下记号，让孩子与书互动。
