高中作文：获得流动红旗的感受
鲜艳的流动红旗 今天，是周的第一天，一周一次的流动红旗要颁发了。
同学们个个都充满着希望，我此时此刻也在想：我们班上周的表现大有进步，希望流动红旗这次能属于我们班，只要有一点希望，就不要放弃…… 升旗仪式结束后，播音室里传来了嘹亮的话音：‘下面宣布一下获得流动红旗的班级，一年级的……”我的心仿佛被一条绳子一下拉了上去，都快提到嗓子眼了。
当读到二年级了，我更紧张了，心里就像是有只小兔子’怦怦”地跳，我看了看旁边的同学都紧紧地握着手，可见同学们是多么盼望流动红旗能到我们班。
‘二年级四班……”终于，我听到了我最渴望的声音。
话音刚落，班上立刻沸腾起来，有的同学手舞足蹈，有的同学喊着：“流动红旗终于到我班了。
”我呢，怎么掩饰不住心中的欢喜，甜甜地笑了，班主任蔡老师也露出了美丽的微笑。
为了得到这面‘流动红旗”，老师和班上的每一位同学都付出了努力和汗水，真是一份耕耘，一份收获。
鲜艳的流动红旗今天显得格外耀眼，教室也显得比以前光亮了，流动红旗不但是我们四班团结向上、进步的见证，还是我们二年级四班付出努力，付出汗水的见证，它是我们荣誉的象征，自豪的依据，也是我们共同努力所摘下的丰硕果实。
今天虽然很冷，但有一股暖流在我身上流动。
我们每个同学都乐在脸上，暖在心里。
我们会继续努力，让我校班级不得不承认我们四班有实力去迎接那鲜艳的流动红旗，希望我们班成为流动红旗的驻扎地。
感谢流动红旗带给了我们自信、自强，激励着我们在人生道路上扬起前进的风帆。
丢了流动红旗的感想二年级写一篇日记
丢了流动红旗的感想真的是一份耕耘一份收获啊。
我们班以前是整个年级的好班，而且每一次的流动红旗都是在我们班的，但是这一次流动红旗却是到了（3）班，这是怎么回事那，让我给你慢慢道来。
那是一个星期一的早晨，班长迈着沉重的脚步走到了墙壁边，怀着沉重的心情摘下了这个“在墙上扎了跟的”流动红旗......在一天的晨会课上，夏老师对我们说一句语重心长的话：“同学们，我们班一直是年级里面的好班，而且对我们而言流动红旗简直就是为我们这个班而设置的，可是这一次你们真的让我太失望了。
你们想想为什么吧，还有想想以后该怎么做
”同学们听了这番话之后，大家都低下了头，同学们的心里都既难过又惭愧。
难过的是：用自己努力争取来的流动红旗就这样拱手让人了；惭愧的是流动红旗丢了，和自己的种种行为都是息息相关的。
这是，东东的一句话打破了这时的宁静，说道：“流动红旗丢了是我们的行为规范执行的不严格了，对自己的要求放低了。
”这时，伟伟也说了一句：“流动红旗丢了，我也有责任，前几天上手工课的时候，我们剪下的一些废纸，下课后，陆老师让我们去把垃圾仍在垃圾桶里面，可是我偷懒，见没人的时候，就把垃圾丢在走廊里面了
”接下来，歌歌也说出了真心话......
关于得到流动红旗的作文
鲜艳的流旗 ,是新一周一天,一周一次的流动红旗要颁发了.同学们个充满着希望,我此时此刻也在想：我们班上周的表现大有进步,希望流动红旗这次能属于我们班,只要有一点希望,就不要放弃…… 升旗仪式结束后,播音室里传来了嘹亮的话音：‘下面宣布一下获得流动红旗的班级,一年级的……”我的心仿佛被一条绳子一下拉了上去,都快提到嗓子眼了.当读到二年级了,我更紧张了,心里就像是有只小兔子’怦怦”地跳,我看了看旁边的同学都紧紧地握着手,可见同学们是多么盼望流动红旗能到我们班.‘二年级四班……”终于,我听到了我最渴望的声音.话音刚落,班上立刻沸腾起来,有的同学手舞足蹈,有的同学喊着：“流动红旗终于到我班了.”我呢,怎么掩饰不住心中的欢喜,甜甜地笑了,班主任蔡老师也露出了美丽的微笑.为了得到这面‘流动红旗”,老师和班上的每一位同学都付出了努力和汗水,真是一份耕耘,一份收获. 鲜艳的流动红旗今天显得格外耀眼,教室也显得比以前光亮了,流动红旗不但是我们五年级四班团结向上、进步的见证,还是我们二年级四班付出努力,付出汗水的见证,它是我们荣誉的象征,自豪的依据,也是我们共同努力所摘下的丰硕果实.今天虽然很冷,但有一股暖流在我身上流动.我们每个同学都乐在脸上,暖在心里.我们会继续努力,让我校班级不得不承认我们五年级四班有实力去迎接那鲜艳的流动红旗,希望我们班成为流动红旗的驻扎地. 感谢流动红旗带给了我们自信、自强,激励着我们在人生道路上扬起前进的风帆.
六年级描写流动红旗的样子的一句话50字。
我们班也没有拿到流动红旗，不过我们心里都清楚。
就是因为卫生区没有扫好和早操没有做好，就被扣分了，不过我们班下次不会这样了，一定会拿到流动红旗的
周记关于班级获得流动红旗
耀眼的流动红旗 开学到现在，我们班已得到了好几次学校大队部颁发的流动红旗。
每次听到这个消息，孩子们就会欢呼雀跃，我也跟他们一样为得到流动红旗而激动不已! 在我领到红旗踏进教室的一刹那，我坚定：民主管理班集体，切实可行。
班队课，我站在讲台上，两手捧着旗帜，足有两分钟，孩子们好奇地望着我。
“这是我们班这学期夺得的卫生流动红旗，是因为你们讲卫生、爱环境获得的流动红旗，珍贵吧
”孩子们异口同声地回答：“珍贵
”“老师都舍不得把它放下，怕它不喜欢我们，这周一过，跑到别的班去，不回来了。
”孩子们七嘴八舌地议论如何不让红旗流走。
我把流动红旗悬挂在黑板的右上角，击掌三下，教室里立刻安静下来。
“我们班有41个同学，41双机灵的眼睛，老师这一双眼睛看不过来的事，你们都看见了；41张小嘴，灵牙利齿的，能够比老师这一张嘴多提醒多少个记性不好，行为不妥的同学呀；41双灵活的小手，要是都行动起来，谁敢说我们的教室不会窗明几净，桌椅不能摆放整齐，要是都袖手旁观，甚至随心所欲，我敢肯定，我们这个教室的命运，就是变成一个垃圾场。
”孩子们都笑起来。
停顿片刻，我深情流露满腔的热情：“我们都是195班的主人，我愿意，从今天开始努力，留住这面旗帜。
你们愿意吗
”“愿意
”十分坚定而有力的回答。
“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时间干。
”这种管理程序在我脑海里强烈地涌动。
我迫不及待地问：“谁自愿管理教室卫生
请举手。
”41只小手齐刷刷地举起来，我思量了瞬间，提议选有耐心又细心的几名同学，同学们一致赞成。
一鼓作气，由孩子们的自告奋勇到全体通过，好些个小助手产生了：“晨检员”（检查红领巾的佩带，个人卫生，疾病和传染病多发期留心有无生病迹象的同学），“师生联络员”，“午间管理员”，“作业收发员”，“值日生（专门负责上下课呼‘起立’，擦黑板，全员参与）提醒员”，“好人好事记录员”……整整一节课的时间，都在这热火朝天地选举中匆匆而过。
选举结束，小助手们纷纷行动起来。
教给孩子们管理的方法是我义不容辞的责任。
我奋战两个星期：逐一明确职责，强化责任意识，传授管理办法，鼓励加指点促进提高。
转眼间，这学期快过去一半了，让我感到欣慰与荣耀的是，我们班黑板的右上角，几乎每周都悬挂着耀眼的流动红旗。
虽然那些个小助手们也有忘却己任的时候，但我的确是感受到了他们的热情和责任心，正在享受着这些孩子们带给我的难能可贵的轻松。
我想，随着年级的升高，我应该释放更多的管理权，如魏书生老师说的那样：“孩子们能干的事，我就不干。
”让孩子们在民主管理的氛围中提高自我，优化班集体。
一年级作文在学校里,每周一都会举行升旗仪式,看着国旗,你有什么感受?
暑假的一天，我认真得做作业后，就坐到沙发上玩儿，一看妈妈正在洗衣服，我就心里想：如果我也做一些家务活，该多好呀。
后来我终于想好了：那就是要和爸爸签订一个做家务活的协议。
晚上的时候我给爸爸说，我想订一个协议，就是想每天给我一段时间让我来做家务活，争取做到；自己的事情自己做，让我做一个快乐能干的小精灵。
爸爸听了以后很高兴，因为我在这之前已经和爸爸签订了两份协议，并且坚持得还比较好。
于是他就对我说：好吧。
后来我每天做完自己的作业都做一些家务活，当然啦，一些特别累特别重的活，我想做，可是爸爸妈妈都舍不得让我做，我爱爸爸妈妈，也暗暗保证：长大了以后，一定要自己做到。
在这个暑假里，我一边做作业，一边做一些家务，整个暑假过得真有意思。
开学的前一天，爸爸对我说：明天就是上学的一天，在学校里要好好学习，在家里一定要按照协议内容，做好家务，做一个快乐的小天使。
先进班级获奖感言怎么写
这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的。
当然，，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了、、、等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。
正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。
他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。
同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。
我们班的原班长小璐就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。
她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。
只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。
因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。
我们班现在就实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。
“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。
这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设 刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称（飞鹰中队）、设计班徽、确定班歌（我的舞台）等，努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
【第1句】：班级在活动中增强凝聚力 上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。
学生还没有完全适应初中的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。
当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢
【第2句】：主题活动中学生受到了教育 上海市已经将“学会感恩”写进了《中学生守则》，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。
学生的感受深刻，收到了良好的效果。
在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
【第3句】：活动中学生展示才华 学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力；艺术节中，学生积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。
一个学期来我们取得的成绩（团体奖）： 教院附中第三届运动会精神文明奖； 教院附中第三届运动会广播操评比第一名； 教院附中第三届运动会方阵评比第一名； 教院附中第三届英语节班级英语歌曲团体赛一等奖； 2005学年第一学期纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年歌咏比赛一等奖； 教院附中第六届艺术节电脑板报设计主题大赛优秀组织奖； 教院附中第六届艺术节闭幕式暨文艺汇演文明观众奖 六（4）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
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陈雪在家升国旗时，自己内心感觉到如何的自豪，骄傲，心潮澎湃，然后自己怎样立志为国争光
井冈山革命博物馆观后感 作文600字（要原创） 一路收获一路歌 （就是成长的故事，也一定要原创）
观后感怀着无比崇敬的心情,千里迢迢来到了红色摇篮,创建的红色根据地——井冈山.早就听说井冈山很美,但在印象中, 对井冈山感觉始终是黄洋界炮声过后的战场,是红军迂回行走的小路,是风展红旗如画的摇篮,是淳朴憨直的革命老区.我也常自问:如果没有毛泽东和他的红军, 井冈山,一个中段的几座普通山峰,能否驰名天下 没想到当我踏上这片神奇土地的时候,出现在我眼前的浓郁的传统人文与的风光,如同一曲雄壮而又秀美的交响曲,深深地感染着我,亲身感受到它的不 凡. 我们重点参观了,系 统,全面地记录了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个过程.我们在馆内一步一步走着,目睹着井冈山怎样从一块默默无闻的土地发展成为 中国革命历史上最伟大的革命根据地.此刻,我们迈出的每一步,都是无数革命先烈用鲜血与生命铺垫而成的.我的脚步因此变得沉重而缓慢了,不愿放过这博物馆 里的每一个细节.可以说,参观后得到的东西远比我想象的要多,既看到了革命斗争的腥风血雨,又看到了根据地建设的欣欣向荣.两年零四个月,在历史长河里只 是短暂的瞬间,毛泽东在井冈山把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合所开辟的中国革命道路,却续写了跨世纪的辉煌;海拔不过千余米的井冈山,与 相比,并不算巍峨挺拔,但却吸引着越来越多的人不断来探访.究竟是什么力量支持一代代中国共产党人从胜利走向更大的胜利 现在我终于有了不虚此行之感,因为我终于明白了这种力量就是井冈山精神 .井冈山的一草一木,一山一水都记录着英雄们当年改天换地的凌云胸怀,他们这支最初仅有几千人的队伍,20年后壮大成为数百万人的大军.眼前 肃穆的绿岭青山,似乎就在表达着对这些井冈英雄的深深思念.青葱的井冈山,红色的根据地,每一株树木都讲述着一个故事,每一条小路都记录着一段历史. 此 次井冈山之行,让我受益匪浅,留下了三点深刻印象,一是坚定信念的精神;二是为人民服务的宗旨;三是勇于胜利的勇气.我要将此次井冈山之行所汲取到的精神 运用到今后的工作和学习当中,不断地鞭策自己要勤于思考,勤于学习,要以更高昂的工作热情,更认真工作态度,在今后的工作和学习中取得长足进步,让我们弘 扬井冈山,做的楷模.一路收获一路歌 有天在 QQ 上和以前的一个学生聊天，他说，老师，我已经 20 岁了。
当时心下一惊，掐指一 算，是呀，从 2000 年毕业，到如今已经是从业 11 年的“老”教师了。
回首人生中最美好的这段青 春年华，心中感慨颇多。
刚毕业的时候，我自己还是个大孩子。
任教的第一所学校，被大家称作“桃花源”——前不着 村后不着店，旁边是一片果园。
学校很小，学生多数来自农村，条件当得起“清苦”二字——没有 暖气的冬天， 班级支起老式炉子， 在家中饭来张口的我们， 在呛人的浓烟中学会生炉子。
一天下来， 烟熏火燎之中，脸上仿佛总有层厚厚的煤灰；在家里连花都没浇过的我们，扛着工具在学校的一片 小菜园里刨地种菜，自给自足；没有电脑，没有背投，最高科技的教具是录音机…… 虽然如此，但是回忆当初，印在脑海里的，不仅仅是条件的“苦” ，更有收获的“乐” 。
教具少， 自己动手做——语文课上的拼音卡片、各种各样的小动物头饰，数学课上的钟表、口算卡……老师 少，我们还要上音乐课，录音机帮大忙，甚至还学会指法混乱地弹完一首曲子；活动课，一个人管 三个组，瓶画、壁挂，甚至还和学生一起用酒精灯做彩色蜡烛……这样五彩缤纷的经历，磨练了意 志，锻炼了能力，让平面的生活立体起来。
而这样孜孜不倦的追求，来自于知足乐观的。
说： “爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”是啊，只有把工作当作一种享受，把爱 注入到工作之中，才能体验到自己的。
如果问起老师的对于自己的职业最大的理想是什么，我想很多老师会说： “让学生喜欢我” 。
自 己做学生的时候，总是觉得真正懂得学生心意的老师太少。
褪去了学生的青涩，自己成了为人师表 者，就发自内心地想让学生喜欢自己，想真正的融入他们之中。
作为一名小学教师，面对着的是和 我们截然不同的新一代少年，从年纪上，我们相差二十多年；从思想上，他们虽然还稍显稚嫩，但 有时可能比我们还要超前；从对事物的认识上，他们远比我们要单纯。
尊重每一位学生的尊严和价 值，赞赏每一个学生的独特和成绩，放大每一个学生身上的优点，是让学生全面健康发展的必经之 路。
“生命因为付出了爱，而更为富足。
”这句话常常浮上心头。
我曾经教过这样一个孩子，他从 小在父母的溺爱下长大， 在三年级的时候， 曾经在一些大孩子的蛊惑下， 参与了偷盗自行车的行为。
当时刚听说这件事时，我心里没谱——万一处理不好，很难保不再发生类似的事情。
后来，我发现 他在受到表扬后表现会更好，我便不经意的在班级夸夸他，同学们也常常写稿子到广播站表扬他的 进步，就这样，这个曾经让老师头痛不已的“捣蛋鬼” ，逐渐地成了积极的“劳动小能手” 。
次年， 我改教一年级。
当时教的学生，已经升上五年级。
可是每当看到他们时，总会感到一丝丝温暖—— 当我的嗓子嘶哑的时候，会有同学轻声问候；当低年级的工作需要帮忙时，会有大孩子主动走上前 来。
那天，当我领着小小的值日生，在班上打扫卫生时，是那个曾经的“捣蛋鬼” ，悄悄走进来， 帮着我扫地、摆桌子…… 一个微笑，一句鼓励的话，一个小本子，一张奖状，如果论其价值，真的是轻如鸿毛。
可是， 在一个后进生的心理，面带微笑的鼓励话语，写满表扬的评语和象征荣誉的奖状，却如同甘露般珍 贵，如珍肴般美味。
作为老师，我告诉自己，要做孩子们人生中的橡皮擦，擦去那些错误的、不快 的阴影，让他们知道自己的价值，明白自己该珍惜什么，该坚持什么，该拒绝什么，该摒弃什么。
使他们学会选择，能选择，引领他们走上人生的光明大道。
孟子曾经有言：“君子之所以教者五:有如时雨化之者” (《孟子•尽心上》)，这话说的是要象及 时之雨对受教育者加以化育，使之能更好地成长。
人们通常把教育工作者比喻为 “园丁”，我知道， 必须要将这样“润物细无声”的艺术融入教学，才能与学生共同成长。
只有付出了热爱，必才能收 获尊重。
“爱出者爱返，福往者福来。
”一年又一年，我一路经历着风雨和磨练，一路收获着感动和美 好——是领导，引领我在专业道路上不断成长，认清方向；是同事，帮助我从青涩的“菜鸟”成长 为驾驭课堂、管理班级的多面手；是学生，教会我只有付出，才能收获的真理；是家长，伴随我逐 步走近家庭教育……是谁说过，生命就像一场马拉松。
让我们怀着对教育事业满满的爱意，在教育 这条漫漫长路上，且歌且行，且行且歌
