六年级下册数学听课感言

小学六年级下册数学实习听课记录

你有小学六年级下册数学教案不

有的话照抄就是了。

没有的话，上面找小学六年级下册教案，当听课笔记抄。

苏教版小学六年级数学下册听课笔记

执教：县实验小学葛再晓老师教学过程：一 、游戏：相反的口令——起立、坐下。

师讲解游戏的规则，尝试游戏。

用1代替起立，2代替坐下，再次做游戏。

并思考：这次游戏中运用了什么策略

提炼出其中蕴含的数学思想，解决问题的策略：转化。

在这星期里我们都学习了什么内容

其中有转化思想吗

指名口答：圆柱转化成近似长方体。

师课件出示转化的过程。

再说说其他的几何形体中有没有转化，生分别说：圆、平行四边形、三角形、梯形等。

小结：这些都是利用转化的策略解决问题的。

二、探究新知

【第1句】：课件出示例1指名学生展示转化的过程，师引导学生在第2个图形中翻转改为旋转。

师课件出示剪、移、拼，旋转的转化过程。

【第2句】：运用新知（1）完成练习纸上的练一练：生独立完成，指名汇报。

师用课件出示转化的过程讨论：转化中什么变了，什么没变

（2）小组合作完成用分数表示下面图形中涂色部分（边长4的正方形，中间是斜放的一个正方形，四个角留直角边是1和3的三角形。

）指名说说，学生说9／16，说说理由：旋转。

学生讨论问题出在哪

课件出示转化的过程。

计算下面图形的周长形如逗号的大半圆加减小半圆图案。

指名说说计算的过程，课件出示转化的过程，及时发现问题，说说还有什么方法，指名汇报，把两个小圆弧拉，可以成一个整圆。

小结，能拉的条件：小圆直径的和等于大圆的直径。

练习。

（3）讨论：计算5／7+3／5 3／8÷9／10

【第7句】：4×

【第2句】：1说说其中的转化，完成试一试师引导：方法一，通分。

方法二，画图，指名说说过程并指导计算。

如果是一直加到1／n，结果是多少呢

其中n是怎样的数

生讨论后汇报。

三、拓展游戏：比赛规则：单场淘汰制是什么意思

指名说一说。

石头剪刀布的游戏。

生做游戏，填写表格，发现其中的规律。

四、课堂小结

六年级下册数学学习方法

六年级数学学习方法一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。

平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。

写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。

另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。

最重要的是，这是一次挑战自我的机会。

成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要；即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。

其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。

对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。

总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

是不是数学的题 大多数都是用公式做的

（6年级下册）怎么学好数学啊

急

晚上到老师那儿补一段时间，应该没问题。

六年级数学书上新课的内容不是很多，主要是复习的内容