求：人教版小学六年级《品德与社会》教案全册
人教版品德与社会六年级教案(下全册)[六年品德与社会教案]人教版品德与社会六年级下册课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-23 08:35:27 北师大版品德与社会六年级下全册教案[六年品德与社会教案]主题一回望20世纪的战争风云课题
【第1句】：不堪回首的人类灾难第一课时教学目标：
【第1句】：了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
【第2句】：萌发爱好和平的情感。
【第3句】：学会收集资料。
教学准备：师生收集有关和平鸽的资料。
教学活动及过程：
【第1句】：导入。
教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗
为什么
”请学生阅读教科书第2页上方的文字。
教师提问学生：“...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-23 08:30:42 北师大版六年级品德与社会上全册教案[六年品德与社会教案]北师大版六年级品德与社会上册教案全集第一单元：我们健康成长主题一：品格的试金石
【第1句】：诚实与信任之间教学目标：
【第1句】：了解诚信知易行难。
【第2句】：懂得诚信应该从自己做起。
【第3句】：懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。
教学准备：教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例，如果能够例举学生的行为更好。
教学过程：一、导入
【第1句】：同学们有没有听说过遇到假钞的事情
你们听到的情况中，人们...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-16 17:05:43 浙教版六年级品德与社会上全册教案[六年品德与社会教案]6年级（上）教案全集第一单元珍爱生命，崇尚科学
【第1句】：培养良好的生活习惯
【第2句】：向“白色恶魔”说不
【第3句】：向邪教宣战
【第4句】：法律，生命的保护伞第二单元民风、民俗知多少
【第1句】：民风、民俗大观园
【第2句】：民风、民俗与我们的生活
【第3句】：家乡民风、民俗小论坛第三单元劳动最光荣
【第1句】：谁是最值得尊敬的人
【第2句】：劳动需要知识
【第3句】：劳动成果要珍惜第四单元农村和城市的明天
【第1句】：我家住在新...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-03 14:16:06 浙教版六年级下全册教案[六年品德与社会教案]第一单元我们爱和平\\\/第二单元为了美好的生存环境\\\/第三单元走向现代化学习型社会\\\/第四单元飞向明天\\\/第一单元我们爱和平
【第1句】：不平静的世界教学目标：
【第1句】：了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。
【第2句】：搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。
【第3句】：开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。
教学...软件大小:
【第54句】：0 KB运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-18 11:18:51 六年级下册教案 北师大版[六年品德与社会教案]
【第1句】：我爱我的学校和班级
【第2句】：尊敬老师
【第3句】：真正的友谊
【第4句】：热爱科学
【第5句】：勇于创新
【第6句】：注意
【第7句】：遵守公共秩序
【第8句】：爱护公共财物
【第9句】：保护环境期中复习考试
【第10句】：让我们共同保护环境
【第11句】：国家兴亡匹夫有责
【第12句】：改革开放好
【第13句】：祖国一定要统一
【第14句】：
【第15句】：热爱和平 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-20 10:07:30 人教版六年级上册品德与社会教案[六年品德与社会教案]人教版六年级品德与社会教案上册全集第一单元 走向文明1 科技带给我们什么
2 社会文明大家谈 3 健康文明的休闲生活 4 学会拒绝第二单元 不屈的中国人1 不能忘记的屈辱 2 起来，不愿做奴隶的人们 3 为了中华民族的崛起第三单元 腾飞的祖国1 站立起来的中国人 2 日益富强的祖国 3 告别贫困奔小康 4 打开国门 走向世界第四单元 漫游世界1 到周...软件大小:
【第38句】：0 KB运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-20 10:04:24 人教版六年级品德与社会下册教案全集[六年品德与社会教案]新课标人教版六年级品德与社会下册教案全集第一单元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之间 3 学会和谐相处第二单元人类的家园 1 2 我们能为地球做什么 3 当灾害降临的时候第三单元 同在一片蓝天下 1 战争风云下的苦难 2 放飞和平鸽 3 第四单元 再见，我的小学生活 1 我的成长足迹 2 临别感言第一单元 你我同...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德与社会》六年级下册教案[六年品德与社会教案]浙教版六年级《品德与社会》下册教案全集第一单元我们爱和平1不平静的世界教学目标：
【第1句】：了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。
【第2句】：搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。
【第3句】：开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。
重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-16 17:12:15 苏教版品德与社会六年级下,教案[六年品德与社会教案]12册《品德与社会》计划,教案全册一,全册教学分析本册教材根据品德与社会的规定,儿童年龄与生活的实际,以及的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感,态度,价值观,能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标.全册共分为四个单元,第一单元,意在使儿童了解地球的基本知识,熟...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-16 15:48:12 教科版六年级下册品德与社会教案[六年品德与社会教案]教科版六下品德与社会教案全集齐心真好教学目标：
【第1句】：以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。
【第2句】：增强学生的合作意识。
教学重、难点：目标
【第1句】：2教学准备：教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、呈现事例、导入新课
【第1句】：播放录像。
播放前，教师用下面的...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-02-28 13:15:42 六年级思品下全册教案[六年品德与社会教案]六年级思品教案下册第周星期第节（上学期）教学课题第一课以礼待人教学目标
【第1句】：了解什么叫“以礼待人”。
【第2句】：学习伟人的故事，联系生活实际，教育学生养成高尚的品德。
教学重、难点能明辨是非，让学生学会“以礼待人”。
课前准备课文插图教学过程（一）导入课题师：同学们如果你家来了客人你会怎么做呢
那对新来的同学，需要你帮助的人，在一些公共场合你都会怎么做呢
（二）学文明理
【第1句】：..软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-22 12:43:00 苏教版品德与社会六上教案 跟着唐僧去西游[六年品德与社会教案]第7课跟着唐僧去西游教案（第一课时）教学目标：
【第1句】：知识：熟悉世界的海陆分布等基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。
【第2句】：情感：简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。
【第3句】：能力：学会在地图上查找印度，初步培养学生阅读地图的能力。
教学准备：
【第1句】：各种常见的地图图例。
【第2句】：世界地图。
【第3句】：印度风光课件。
教学过程：（一）全面冲击，激发兴趣
【第1句】：聊天...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-19 16:17:53 苏教六下品德与社会教案 科学技术的喜与忧[六年品德与社会教案]第11课科学技术的喜与忧教学目标：
【第1句】：情感与态度：从周围日常生活中感受科学技术给人类的生活、工作、学习带来很大的方便与弊端，激发学生学科学、爱科学的热情。
学会一分为二辨证地看待科学技术，树立为了人类的幸福和安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。
【第2句】：行为与习惯:了解科学技术是一把“双刃剑”，在生活中能正确认识它的利与弊，并正确使用科学技术。
【第3句】：知识与技能：能从...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-19 16:17:01 科学技术的喜与忧教案[六年品德与社会教案]第11课科学技术的喜与忧教学目标：
【第1句】：情感与态度：使学生充分感受科学技术与人们的生活的密切关系及科技促进了社会的发展，树立正确的科学观。
激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。
【第2句】：行为与习惯：让学生在了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用基础上，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动。
帮助学生初步了解科学技术是一把“双刃剑”。
【第3句】：知识与技能：引...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-10 17:18:22 辽海版六年级品德与社会备课资料[六年品德与社会教案]《品德与社会》六年级上册教材介绍第1课交通在线达成目标：
【第1句】：知道交通工具为适应社会的变化要求而不断发展进步，了解我国交通发展的状况。
【第2句】：知道现代化的交通为我们提供了舒适、方便和快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。
【第3句】：关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。
【第4句】：培养学生参与现代社会生活的能力。
教法建议：（1）依据书上的图片...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-06 17:18:51 浙教新课标六年级品德与社会教案
【第1句】：1[六年品德与社会教案]
【第1句】：不平静的世界教学目标：
【第1句】：了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。
【第2句】：搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。
【第3句】：开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。
重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。
难点：搜集相关资料，...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德与社会教案 下册
【第1句】：2[六年品德与社会教案]
【第2句】：携手共创和平[教学目标]
【第1句】：了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。
【第2句】：了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。
【第3句】：知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。
【第4句】：感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。
[教学重点]了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。
[教学难点]感受奥林...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-06 17:14:37 浙教版六年级品德与社会教案 下册第二单元[六年品德与社会教案]浙教版《品德与社会》六年级下第二单元教案一．本单元的内容结构主题：为了美好的生存环境下分三课内容：1．技造福人类2．技是把双刃剑3．们只有一个地球二．本单元所体现的课程内容标准1．初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。
2．崇尚科学精神和科学态度。
3．初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人...
人教版六年级下册品德最后一课的教学方案，急求
这篇课文可用两课时来教读。
第一课时应让学生反复阅读课文，从整体上把握文章，能够梳理清楚小说的情节结构。
第二课时侧重品味小说语言、揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。
具体建议如下： 第一课时 一、初次默读。
教师不做其他要求，只让学生将作品认真细致阅读一遍。
学生可以依照自己的兴趣，结合自己的经验进行自由度极大的阅读。
其间产生的感受往往比较鲜活丰富。
这种阅读方式不会使学生产生多少压力，易于使学生直接被作品本身所吸引，而不是像有的阅读课上教师布置了大量的思考题，结果使学生只是为了完成某一任务而进行阅读，最终使学生完全失去阅读的兴趣。
二、漫谈阅读感受。
在自由阅读的基础上，教师让学生自由发言，谈自己阅读的体会、感受以及困惑。
如果时间有限，教师可以要求学生在预习阶段将自己的阅读感受整理成文字上交。
但无论如何，教师在这一阶段不宜干预学生自主表达自己的意见和体会。
三、整理归纳。
教师在学生充分发表意见之后，还应该发挥教师的作用，将学生芜杂的感受和体会条理化。
对于小弗郎士的心理变化过程，教师应该引导学生领会把握。
第二课时 在第一课时的基础上，引导学生深入细致地品味和体会小说的语言、人物心理。
这是对初读印象的深化和具体化。
初读是基础，品读是关键。
一、品析文中以下句子： 1．“又出了什么事啦
” 2．“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言……” 3．“我的朋友们，我——我——”（补出韩麦尔先生未说出的话） 二、重点品读有关韩麦尔先生的语段，分析这一人物形象。
1．通过服饰、动作、语言品析。
2．结合课后练习三，通过改变视角的方式丰富对这一人物的理解。
三、文章主旨归纳。
四、表情朗读全文（建议由学生朗读）。
听轻慢沉重的音乐如:<<爱尔兰摇篮曲 >><<巴巴多斯岛的银滩 >><<非洲之星 >><<魔法风 >><<鸟儿越过彩虹>><<浅笑>><<太阳风>><<眼眸>>
人教版六年级上册品德与社会第六课（题目：天有不测风云）的教案 老师让我们自己上啊，，急求
一、教学内容：教材第40页—44页的《天有不测风云》内容。
二、教学目标：
【第1句】：通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。
【第2句】：帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
【第3句】：学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。
三、教学重点、难点：帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
四、教学准备：
【第1句】：查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。
【第2句】：有关地震灾害的记录片。
【第3句】：了解家乡最常见的自然灾害。
五、教学过程：（一）导入我们曾经为大自然那潺潺的流水、芬芳的花香、温暖的阳光、和煦的轻风所感叹，大自然是多么温柔，多么美丽。
但是，大自然并不总是温和可亲，也常常会发怒……我们再来回顾距离汶川大地震32年前的唐山大地震的状况。
在1976年中国河北唐山地震中，死亡242769人，重伤164851人，70％～80％的建筑物倒塌，房屋倒塌3500000间。
地震在顷刻间使得一幢幢矗立的高楼夷为平地，一个个鲜活的生命停止了呼吸。
地震是众多自然灾害中的一种，各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言，是一次次严峻的挑战，这真的是“天有不测风云”。
（板书课题）（二）学习“大自然的另一副面孔”
【第1句】：阅读《地震亲历之这是一位经历了5·12汶川大地震的中学生的震后日记——》。
通过阅读，我们从中体会到了地震对人类的危害真大。
那么我们一起来看看地震到底是怎么回事
地震：由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动。
地震绝大部分都发生在地壳中。
最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。
根据地震的性质来分，我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。
构造地震占地震总数90%以上，火山地震占地震总数量7%左右，陷落地震占地震总数的3%左右。
世界地震主要集中在环太平洋地震带和喜马拉雅地中海地震带这两个带。
设想一下：假如我们是汶川大地震当中的一位小朋友，你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害
【第2句】：自然灾害种类多。
除了地震，你还知道哪些自然灾害呢
能举出具体的例子吗
（常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。
）
【第3句】：自然灾害的分类。
气象灾害 洪涝、干旱、暴风、暴雨、寒潮、冰雹、龙卷风等地质灾害地震、崩塌、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失、土地沙化、盐碱化、地面沉降等火 灾树林火灾、草原火灾等海洋灾害风暴潮、海啸、赤潮、海面上升等生物虫害虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病等人类在发展过程中，总会遇到这样或那样的自然灾害。
古往今来，世界各地的自然灾害此起彼伏，连续不断，人类遭遇到的自然灾害数不胜数。
至今，日益强大的人类，仍旧未能走出“天有不测风云，人有旦夕祸福”的阴影。
通过我们刚才对上面的学习，发现了自然灾害离我们并不遥远，那么我们一起来看看《历史上的部分自然灾害记录》。
（三）学习：天灾之中有“人祸”
【第1句】：近几年来，全球发生了不少自然灾害，请选择你知道的一次重大自然灾害，向全班同学做一个介绍。
如1976年中国河北唐山地震中，死亡242769人，重伤164851人，70％～80％的建筑物倒塌，房屋倒塌3500000间。
【第2句】：阅读43页自然灾害的信息。
同学之间相互交流：家乡最常见的自然灾害是什么
究竟是什么原因引起这些自然灾害的
【第3句】：阅读《是天灾还是人祸》。
现在我国每年遭遇的洪水有增无减，除了由于部分地区降水量陡增外，不得不承认还有人为的生态恶化因素。
它主要表现在三个方面：树林草地的破坏、江河湖泊的减缩、城市面积的不断扩大。
所以，无情的洪水并不全是由老天爷造成的。
讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害
比如：大规模的树林砍伐减弱了土壤吸收降水的能力，使得水土流失频繁发生；围湖造田，使得湖泊调节气候和蓄洪的能力大大降低；过度放牧使草场严重退化，土地沙化。
【第4句】：你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害
如果有，把它写出来。
（四）课后作业：回忆自然灾害的危害，写一篇读后感。
六、课后反思：通过学习，学生了解了常见的自然灾害的种类，知道古往今来发生的重大自然灾害所带来的危害，认识到自然灾害是人类难以避免的挑战。
帮助学生认识到了掌握应对自然灾害的科学方法的重要性。
在了解自然灾害的基础上，着重培养了学生在自然灾害面前自护与互助的能力。
七、小结：通过这节课的学习，你学到了什么
学到了按地震的性质来分，我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。
以及自然灾害的种类，常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。
八、板书设计：地震：由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动。
地震绝大部分都发生在地壳中。
根据地震的性质来分，我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。
常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。
人为的生态恶化因素主要表现在三个方面：树林草地的破坏、江河湖泊的减缩、城市面积的不断扩大。
人教版六年级上册品德与社会思考题:为争当优秀班集体我要怎样做
求急救急啊
第三单元同在一片篮天下
人教版六年级下册语文11课《灯光》有什么深刻句子
①他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
这是写在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。
从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。
“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托对光明的向往。
②这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
这句话感情深沉，含义深刻。
话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的的痛惜。
可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。
最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
③事情已经过去很长时间了。
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
本文开头运用倒叙的手法，由的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。
人教版品德与社会六年级上册第一课是什么
第一单元 走向文明:1 科技带给我们什么
2 社会文明大家谈3 健康文明的休闲生活4 学会拒绝
谁有人教版六年级下册的品德与社会上第10课的图片呀要有对话的!急急急急
在人教网中去找啊，那有电子课本，从里面下是最好的
